Діагностика розладів спектру аутизму
Діагноз призначений для дітей, у яких є підозра на розлад аутистичного спектру з метою підтвердження або спростування. Дитина проходить комплексну діагностику в межах трьох зустрічей (можлива домовленість для заявників, які прибувають здалеку). Перша зустріч складається з співбесіди батьків з експертом для отримання повної анамнестичної інформації. Наступні дві зустрічі складаються з безпосередньої роботи з дитиною (у формі гри, бесіди, опрацювання завдань). Частина останнього засідання - ознайомлення батьків з висновками обстеження та надання рекомендацій щодо подальшого професійного догляду. Результат - звіт діагностичного обстеження, який ми надсилаємо протягом 5 тижнів рекомендованим листом на постійну адресу, відповідно. тимчасове проживання.
Діагностика розладів спектру аутизму (повторне обстеження)
Повторна діагностика для дітей з РАС призначена для дітей, які вже завершили комплексну діагностику, але для молодого віку дитини, відповідно. з інших причин чіткого діагностичного висновку не зроблено. Іспит складається з двох засідань. Перша зустріч складається з короткої бесіди з батьком про поточний стан дитини, а потім безпосередньої роботи з дитиною, про яку також йдеться на другій зустрічі. Частина другої зустрічі - ознайомлення батьків з висновками обстеження та надання рекомендацій щодо подальшого професійного догляду. Результат - звіт діагностичного обстеження, який ми надсилаємо протягом 5 тижнів рекомендованим листом на адресу постійного, відповідно. тимчасове проживання.
Повторне діагностичне обстеження (для шкільних потреб), ІВП (розробка документів для інтеграції)
складається з однієї зустрічі - психологічної та спеціально-педагогічної експертизи з метою оцінки поточного стану дитини для цілей школи та інших закладів та рекомендації подальшої допомоги, якщо діагноз був визначений та перевірений педопсихіатром.
Спеціальні педагогічні рекомендації для школи
складається з однієї наради - спеціального педагогічного обстеження для оцінки поточного стану дитини, її шкільних навичок та розробки рекомендацій та документів для ІВП для потреб школи для інтеграції (для тестування на Т9, випускного, вступного), якщо діагноз і педопсихіатр.
Думка
Звіт призначений для тих, хто вимагає психологічного звіту для Управління з питань праці, соціальних питань та сім'ї (UPSVaR) або Агентства соціального страхування з метою компенсації за інвалідність (наприклад, заява на отримання карти інвалідності, картки на паркування, допомоги на догляд, допомога особистого асистента)., пенсія по інвалідності тощо). Обстеження складається з однієї зустрічі, яка складається з короткої бесіди з батьком про поточний стан дитини та безпосередньої роботи з дитиною. Результатом є звіт психологічного обстеження (оцінки), який надсилається протягом 5 тижнів рекомендованим листом на постійну адресу відповідно. тимчасове проживання.
Терапія (для дітей та підлітків із синдромом Аспергера/аутизмом високої функції)
Терапія для дітей із синдромом Аспергера зазвичай проводиться раз на тиждень, як правило, у формі співбесіди. Відповідно до потреб та віку, ми включаємо в терапію елементи арте-терапії, ігротерапії та інших. Терапевтичні зустрічі мають на меті створити безпечний простір для дитини, де вона зможе розповісти про свій досвід і глибше зрозуміти його. Ключову роль у процесі терапії відіграє побудова терапевтичних відносин, заснованих на довірі, де роль терапевта полягає у супроводі дитини в цьому процесі за допомогою професійних навичок. Таким чином, дитина може знайти способи подолання труднощів, з якими вона стикається. Теми терапевтичних зустрічей залежать від індивідуальних потреб дитини та її поточного настрою. Подальша робота з емоціями також виводиться з окремих тем, щоб дитина могла їх зрозуміти і поступово навчитися їх обробляти.
Терапія (для дітей з дитячим аутизмом)
При лікуванні дітей з дитячим аутизмом ми працюємо індивідуально, зазвичай раз на тиждень. У терапії ми базуємось на структурованих освітніх програмах, поведінкових техніках, і ми працюємо у формі візуалізованої інформації. Ми зосередимося на вдосконаленні комунікативних навичок дитини та, якщо потрібно, на створенні альтернативної системи спілкування. Ми зосереджуємося на підтримці всебічного розвитку дитини, особливо у сферах, де у дитини виникають труднощі (рухові навички, спілкування, пізнання, самообслуговування, поведінка), щоб досягти якомога вищого ступеня самостійності дитини. Батько залучений як співтерапевт і працює вдома відповідно до рекомендацій терапевта.
Навчально-поведінкове втручання EBI
Навчально-поведінкове втручання - це інтенсивна терапія тривалістю 3 години на тиждень. Ми працюємо з дитиною індивідуально у тісній співпраці з батьком. Ми працюємо над принципами та методами прикладного поведінкового аналізу. Ми зосереджуємось на навчанні та розвитку спілкування, когнітивних навичок, соціальних навичок, навичок самообслуговування, трудових звичок, а також ігор, заснованих на принципі посилення відповідної поведінки. Під час втручання ми також розглядаємо проблемну поведінку у дитини з РАС на основі функціонального аналізу поведінки. Підходить для маленьких дітей від 2 років.
Спеціалізоване соціальне консультування/Основне соціальне консультування
Ми безкоштовно надаємо послуги в нашому закладі не лише дітям та молоді з розладами аутичного спектру, а й їх батькам, ширшому або вужчому соціальному середовищу. Ми проводимо це на підставі акредитації Міністерства праці, соціальних справ та сім'ї Словацької Республіки та за фінансової підтримки самоврядного регіону Братислави. Ми зосереджуємось на оцінці сутності проблеми окремої людини, сім’ї чи громади, наданні основної інформації про можливості вирішення проблеми, а при необхідності, рекомендації та посередництві щодо подальшої професійної допомоги - виявленні причин, характеру та масштабів проблем людей, сім'ї або громади та надання їм конкретної професійної допомоги (відповідно до Закону 448/2008 Coll. про соціальні послуги).
Соціальна реабілітація
є професійною діяльністю, за допомогою якої (відповідно до Закону 448/2008 зб. про соціальні послуги) ми намагаємося позитивно впливати на ті сфери розвитку у дітей із розладом спектра аутизму, у яких у дитини виникають труднощі: спілкування (навчання комунікативних навичок), когнітивні, соціальні навички, самообслуговування та вміння осмислено використовувати вільний час. Ми зосереджені на підтримці та досягненні максимально незалежного, незалежного життя дитини з максимальним використанням природних ресурсів у сім’ї та громаді. Ми проводимо соціальну реабілітацію в нашому закладі безкоштовно на підставі акредитації Міністерства праці, соціальних справ та сім'ї Словацької Республіки та за фінансової підтримки самоврядного регіону Братислави.
АВТОМОБІЛІ (шкала оцінки)
фокусується на основних симптомах аутизму, що застосовуються у формі опитувальника. Результат - оцінка, яка визначає ступінь аутизму. Він підходить для потреб фахівців.
Діагностика розвитку PEP + EHP
Обидві діагностики розвитку призначені для дітей від 0 до 7 років. Метою є оцінка сучасного рівня окремих сфер розвитку дитини з акцентом на створення індивідуального навчального плану для дітей дошкільного віку.
ОНЛАЙН-консультація експерта
Індивідуальне консультування в Інтернет-просторі дозволяє Вам консультуватися, не витрачаючи витрат на поїздки із середовища, в якому Ви почуваєтесь безпечно та комфортно. Консультація відбувається за допомогою відеодзвінка. Консультація може відбуватися через Skype, Google Meet або Zoom або інші програми зв'язку. Плата за 50 хвилин становить 25 євро. З процедурою та умовами можна ознайомитись ТУТ.