казок

Стереотипи в освіті, але і в казках? За допомогою казок діти вчаться, вони беруть у них багато корисного, але іноді і те, чого б у них не було. Казки призначені для дітей, тому якось автоматично приходить сподівання, що в такій казці все одно може бути невідповідний зміст. Однак очікування - це одна сторона, а реальність - інша. Батьки часто потрапляють у протилежну ситуацію.

Про це питання дедалі частіше говорять, і засновники ініціативи «Покоління без упереджень» змогли б говорити все більше і більше. Це журналістка та мати Крістіна Бемер та ілюстратор Зузана Фібігерова, які хочуть допомогти навчати дітей у галузі прав людини та екологічної стійкості.

А у Крістіни Бемер є кілька історій, які можуть послужити доказом того, що навіть казка може бути небезпечною. Нещодавній досвід переконав її у тому, що казки створюють невідповідні стереотипи та показують речі, які не є безпечними. "Наприклад, якщо персонаж йому впаде на голову, це має бути смішно", - каже Крістіна, яка, хоча і сортує казки для своєї доньки, цього разу не здогадалася про ситуацію.

"Грета нещодавно зі своєю подругою в садочку вскочила у палаючий камін. На щастя, з ними нічого не сталося, але всі вони були чорними. Вдома я запитав її, чому вона це зробила. І вона мені просто сказала, що через те, що мати з Кубком перестрибнули вогонь, і з Кубкою нічого не сталося, навіть коли у нього горіли штани ", - описує вона досвід із дочкою.

У той же час він усвідомлює, що цей конкретний випадок досить унікальний, але він хоче вказати на те, що можна перетворити з "невинної" казки в справжній досвід.

Грета йде до іспанського дитячого садка, а вчителі виводять дітей на вулицю після цього випадку і розмовляють з ними про те, що на землі перед каміном намальована жовта лінія. Вони знають, що не можуть через нього пройти, бо це небезпечно. "Казки показують дітям, що навіть якщо у нас штани згорять, з нами нічого не трапиться, що не відповідає дійсності. Ми створюємо для них нереальний світ, а потім ставимо коло каміну вдома величезний бар’єр, що в свою чергу віддаляє їх від реального світу. У реальному світі камін просто існує, а вогонь горить. То чому ми робимо все навпаки? Чому б нам в історії не пояснити їм, що ми можемо зігрітися біля багаття, наприклад, коли холодно, і цього досить. Це реально, а також дуже приємно ", - пояснює Крістіна.

Руйнувати стереотипи у дітей

Молода словачка, яка зараз живе зі своєю родиною в Іспанії, каже, що навіть завдяки своїй ініціативі вони хочуть допомогти своїм батькам виховати майбутнє покоління, яке не матиме упереджень та стереотипів. На думку засновників, цих стереотипів набагато більше. "Ми хочемо звернути увагу на кілька стереотипів. Наприклад, така Спляча красуня просто спить всю історію, тоді як принц про все дбає. Або інші, де слуги мають інший колір шкіри, багаті - білі. Таким чином казки встановлюють для дітей невідповідні стереотипи про світ », - далі описує Крістіна.

То чи є взагалі відповідна казка? Тому Крістіна та Зузана готують казкові книги для дітей. Поки один ілюструє, інший пише. Про що вони будуть і чого діти в них точно не знайдуть? "Одна книга вже написана і зараз ілюструється, готується інша. Перша книга зосереджена на повазі до людей, яких можна визначити загальними стандартами. Він призначений для дітей першого етапу початкової школи. Я пишу другу, вона римується і це книга для найменших. Головну героїню звуть Грета, вона економить воду, не залишаючи їжі на тарілці, щоб не залишалося харчових відходів тощо, ".

У наступних рядках ми пропонуємо вам інтерв’ю зі словацькою, журналісткою, матір’ю та однією із засновниць Покоління без упереджень Крістіною Бемер.

Чому ви розпочали покоління без упереджень? Що йому передувало?

До цього мене зумовила сукупність кількох факторів та подій. Як журналіст я маю справу з правами людини та їх порушеннями практично у всьому світі. Відбуваються жахливі речі - від переслідування гомосексуалістів до зґвалтування шестирічних дівчаток до етнічних чисток. Це вершина льодовика, але навіть при звичайному контакті з людиною трапляються негарні ситуації.

Мені бракує дози цинізму і здатності будувати стіну і просто не боротися з нею, поки це не стосується мене особисто. Сльози тиснуть мені на очі від цих історій. Я мрію про кращий світ. Якщо у нас цього не могло бути, нехай буде у наступного покоління. Вона може її отримати, якщо ми її підготуємо.

Тож це був такий імпульс ...

Це породило ідею освітньої платформи з прав людини та екологічної стійкості для дітей, оскільки я вважаю, що якщо ми хочемо змінити світ, ми повинні змінити його разом із наступним поколінням. Наразі ми готуємо дві книги в рамках цього. Один вже написаний і проілюстрований, він призначений для дітей від шести до десяти років, і за допомогою простої історії він показує їм, наскільки важливо поважати один одного і що нормально бути різними.

Чи знаєте ви, скільки дітей турбує те, що вони не ідеально вписуються в колектив? Батьки не завжди це бачать, бо діти це добре приховують, але це так. Діти, природно, бажають відчуття, що вони десь належать, і якщо вони це закріплюють у своїх головах, вони повинні відповідати певним стереотипам, яких вони не мають. Скажімо, наприклад, вони важать більше кілограмів, тому страждають. І це сумно, адже кожен має право десь належати, і це вдвічі справедливо для дітей.

Так, це правда. Адже навіть у казках принцеси прекрасні, у них довге волосся і вузький стрижень. А що щодо наступної книги?

Ми готуємо другу книгу для наймолодших дітей, і це екокнига, оскільки, окрім прав людини, ми також зосереджуємось на екологічній стійкості. Покоління без упереджень - це покоління, яке поважає людей і планету. Головну героїню звуть Грета, як і мою дочку, і завдяки римовані історії вона вчиться економити воду, не витрачати їжу, поважати тварин з повагою тощо.

Ми виросли в певних стереотипах, але ми не повинні законно передавати їх своїм дітям, бо, на жаль, ці стереотипи формують не тільки мислення, але часто і саму соціальну реальність. Я не хочу, щоб моя дочка жила у світі, де жінка належить кухні, де дівчина повинна бути доброю і порядною, а хлопчик не може ходити на балет. Або там, де людина з темнішою шкірою завжди стає гіршою робочою позицією і де мусульманку підозрюють у захованні бомби під паранджу.

Я хочу, щоб вони жили у світі, де ми всі люди і де ми не дивимося один на одного через колір шкіри, релігію чи сексуальну орієнтацію. У світі, де інаккість - це нормально, і де навіть слова інше не існує, бо ніхто не вирішує, що є нормальним, а що іншим. Все нормально.

І ваша дочка тоді має доступ до казок?

Тому я сортую казки Гретке, які я даю їй читати, а які ні. Що стосується фільмів і казок на телебаченні, вона жодного разу в житті не бачила і не побачить її протягом багатьох років. Але ми читаємо книги щодня. Ми читаємо історії, що відбуваються в реальному світі, в них з’являються справжні істоти і там відбуваються справжні речі. Гретці два з половиною роки, і саме так вона дізнається, як працює цей світ.

Чи ми маємо на увазі поділ казок на добрі та погані, придатні та непридатні для дітей? Або менш придатний?

Я не сортую казки ні на добре, ні на погано. Як і будь-який інший батько, я обираю те, що відповідає нашому способу виховання та способу життя в сім’ї. Наведу приклад. Казки про принцес, милих і добрих, але абсолютно безпорадних і залежних від допомоги принца, суперечать моєму переконанню, що жодна дівчина сьогодні не може піклуватися про неї.

Замість того, щоб чекати гарного шлюбу, дівчатам слід готуватися до життя, повного освітніх та пізніше можливостей працевлаштування у світі, який одночасно відкритий для них і вимагає від них економічної та соціальної активності. І навпаки, хлопчики повинні знати, що на них ніхто не чинить тиску, що вони повинні мати можливість фінансово піклуватися про сім’ю з десяти осіб.

І як ви практикуєте це вдома?

Як сім’я, ми намагаємось, серед іншого, жити відповідно до філософії Марії Монтессорі, згідно з якою дітям потрібно жити в реальному світі. Не в якійсь бульбашці, яку ми штучно створюємо і наповнюємо її єдинорогами, бо вони такі симпатичні діти. Природа сповнена прекрасних тварин, якими можуть милуватися діти. Їм не потрібні якісь фантастичні персонажі. Навпаки, це їм лише шкодить, адже діти до шести років ще не знають, як розрізнити фантазію від реальності, і вважають все, що ми їм представляємо, реальним. Чому, на вашу думку, діти бояться заснути, коли їм здається, що під ліжком у них є чудовисько? Тому що вони думають, що чудовисько справжнє. Ти їм даремно поясниш, що це просто так.

Хтось колись сказав мені, що ми позбавляємо нашу дочку прекрасного, бо не дозволяємо їй розповідати казки. Це зовсім не так. Коли ви востаннє оглядались? Світ прекрасний, він неймовірно чарівний. Він грає у всі кольори, він пахне, ви його чуєте, ми можемо доторкнутися до нього. Діти обожнюють реальні історії, зачаровують їх. Наша Гретка любить, коли я розповідаю їй історії про те, як вони їдять ложку та виделку в Таїланді, як їздять на рикшах в Індії чи як дикі зебри живуть у Танзанії точно так, як ті, що вона має на подушці. Дітям не потрібна фантастика, щоб сани впали від подиву.

І чи є у дітей забобони у такому віці? Скажімо, дитячі садки?

Дослідження показують, що стереотипи формують діти у віці до трьох років. Фрагменти історій, які допомагають їм скласти уявлення про те, як працює світ, до них тримаються. Діти прийшли в цей світ із прозорим щитом. Вони не уявляють, як це працює тут, їм потрібно всьому навчитися. І в той час, коли їм потрібно створити соціальну реальність, хтось розповідає їм про Білосніжку, чия зла мачуха заздрила їй, що вона симпатична, хотіла зробити її пострілом, але мисливець займався коханням, тому вона пішла кудись у ліс, де вона дбала про господарство та семеро маленьких чоловіків, які досі ходили на роботу. Так, діти з часом підростуть і зрозуміють, що Білосніжки не існує, але назавжди десь у їхньому мозку буде закодовано, що жінка - це та слабка людина, життєва мета якої - бути гарненькою, виконувати роль дружини та матері а особливо не відволікати.

А тепер з другого кута. Чим казка корисна для дитини? Чого він його навчить? Що вам потрібно добре одружитися? Але красиві історії про те, як вони будували єгипетські піраміди, або простий опис того, як вони збирають рис у В’єтнамі, навчають чомусь цікавому та реальному, і повірте мені, такі ж, якщо не цікавіші, для дітей, ніж ці безглузді казки.

Красиві історії з різних куточків світу показують дітям, що ми не всі однакові, тому що не є, нам не потрібно вдавати себе. Але вони показують їм, що всі ми люди. Ми можемо походити з інших культур, але це прекрасно у світі, різноманітність. Замість того, щоб відчужувати одне одного, оскільки ми маємо різне культурне походження, ми повинні святкувати та поважати ці відмінності.

Ви певний час живете в Іспанії. Якщо порівнювати дітей там, вони навчаються та виховуються батьками не так, як у нас?

Освіта в Іспанії інша, ніж у Словаччині, але коли мова заходить про казки, я не бачу там великої різниці.

Ваша ініціатива, безумовно, також викликала інтерес батьків. Що вони кажуть?

Я був дуже задоволений багатьма позитивними реакціями батьків. Проблему сексизму вони сприймають зокрема в казках. Це інакше дуже небезпечно, особливо в патріархальних суспільствах. Візьміть випадки зґвалтування. Згідно з одним з опитувань у країнах Південної Азії, де культура зґвалтування справді сильна, переважна більшість чоловіків, які зґвалтують жінку, вважали, що мають право на секс без її згоди. Бо жінка - це просто ганчірка. У нас є випадки і в Європі. Випадок з так званим вовчим кліпом потряс Іспанію роками, коли кілька чоловіків зґвалтували молоду жінку, а потім надіслали іншим друзям відео через Whatsapp.

Я просто хочу до цього додати одне - я феміністка і виховую феміністку. Якби у мене був син, я б також виховала з нього феміністку. Фемінізм - це боротьба з насильством щодо жінок та проти приниження практично половини населення - жінок.

Ніхто не має права принижувати жінку, наносити їй фізичну чи психічну шкоду, знущатися над нею, а також висловлювати вульгарні жарти над марго її характеру. Тому що навіть сексизм, коли жінці, одягненій у штани 40 розмірів, колега каже жартувати, щоб вона не їла десерту, а іншій колезі, яка одягла штани 34 розміру, кажуть, вона повинна носити його, бо за нього нема чого. . На це ніхто не має права. Ніхто. І я хочу, щоб моя дочка знала, що ніхто не може так поводитися з нею.

І ви намагаєтесь переконати і своє оточення?

Ми не хочемо нікого переконувати, що лише наш підхід є правильним, якого ми, до речі, не вигадали. Цьому присвячується багато дослідників. Я багато дізнався про це під час навчання в Академії трансформації конфліктів у Німеччині. Але ми нікого не змушуємо це робити і стверджуємо, що іншого шляху немає. Наша подорож одна з кількох, і ми будемо раді будь-якій родині, яка захоче прочитати наші книги та взяти участь у заходах, які ми плануємо на майбутнє.