Сьогодні дошкільнята демонструють більшу здатність відкладати нагороди, ніж це було п'ятдесят років тому.

трохи

Сучасні діти від трьох до п’яти років здатні відкласти спокуси, ніж попередні покоління. [iStock/jaclynwr]

Сучасні діти мають більшу здатність протистояти спокусам, ніж ті, що були у попередніх поколінь, принаймні стосовно відомого тесту на зефір: малі, які народились у цьому столітті, охочіше чекають, скільки потрібно, щоб поїсти пухнастий солодкий. До цього висновку дійшла команда під керівництвом Стефані М. Карлсон з Університету Міннесоти, опублікованої в журналі "Психологія розвитку".

Тест на зефір оцінює здатність відкладати винагороду. Створений у 1960-х роках психологом Вальтером Мішелем, який в даний час працює в Колумбійському університеті і який також брав участь у недавньому дослідженні, він складається з наступного: Дослідники просять дітей віком від трьох до п’яти років чекати в кімнаті, що сидить перед тарілкою із зефіром. Перед виходом з кімнати дорослий вказує дитині не їсти частування, поки вони не повернуться. Якщо маленькому вдасться подолати цей виклик, він буде винагороджений подвійною порцією зефіру.

Підвищення самоконтролю

Загалом, більшість учасників піддаються спокусі зефіру до закінчення тесту; лише меншість протистоять. Але нові дані показують, що здатність відкладати винагороду зростає протягом останніх десятиліть. У 1980-х роках діти протистояли бажанням їсти цукерки, в середньому на хвилину довше, ніж дошкільнята в 1960-х. Між 2002 і 2012 роками час очікування був на хвилину довшим. Для свого дослідження експериментатори порівняли вихідні дані тесту на зефір Мішеля з даними досліджень реплікації, які вони проводили в своїх лабораторіях між 1985 і 2012 роками. Такі фактори, як стать або вік дітей, а також спосіб статі. експеримент не вплинув на результати.

Чому сучасні діти можуть контролювати себе більше, ніж діти минулих поколінь? Автори поки не знають відповіді. Однак вони припускають, що більший самоконтроль може бути пов'язаний з тим, що сьогодні існує тенденція до більшого стимулювання дітей. Крім того, можливо, як це не парадоксально, але зростаюча присутність цифрових пристроїв у повсякденному житті сприяла тому, що діти набули абстрактного мислення раніше, а отже, і когнітивних ресурсів, необхідних для відкладання винагороди.

Даніела Цайбіг/Spektrum.de

Стаття перекладена та адаптована Research and Science з дозволу Spektrum der Wissenschaft.

Довідково: «Когортні ефекти у дітей із затримкою задоволення». Стефані Карлсон та ін. в Психологія розвитку, інтернет-видання, червень 2018 р.