батьк

Зміст
Своєчасне спілкування
Шукають ідеального батька
Похвалами ми нічого не зіпсуємо
З причиною дитячого гніву
Невиклика дитина
Шлях до незалежності
Порада наприкінці
Своєчасне спілкування

Своєчасне спілкування є важливим аспектом життя.

  • У перший місяць життя дитина справляється з вимогами життя у «світі».
  • Приблизно з шести тижнів дитина стає все більш звичним бачити очі матері очима, він уже дивиться на матір - бачить її!
  • В кінці другого місяця розвивається ще один засіб спілкування - посмішка.

Посмішка - це знак відносин, приємне налаштування від присутності когось із знайомих, знак почуття захищеності, безпеки та благополуччя.

Якщо ми виявляємо велику радість від реакції дитини (відповідь - посміхатися з посмішкою), ми підтримуємо дитину у повторенні діяльності та мотивуємо її до подальшого навчання.

Шукаю ідеального батька ☺

Ми часто читаємо про послідовність, але на практиці ми не усвідомлюємо, що це таке:

  1. Спілкування важливо, щоб час витрачався на розмову. Щоб усі в родині змогли з цим впоратися, потрібно про все поговорити.
  2. Якщо один з батьків дозволяє, а інший дотримується правильних правил, дитина вчиться шантажувати. Він хоче застосувати "своє", бо вже пережив успіх, пережив свою перемогу. І той, хто єдиний залишається послідовним, є «злим» в очах дитини.

Діти оснащені різними прийомами та способами уникнути того, що батько хоче від них, коли вони цього не хочуть.

Багато разів батьки говорять "але як тільки нічого не відбувається", у ситуації, коли він дозволяє певне правило, але це трапляється.

Зазвичай поведінка, яка супроводжується деякою винагородою, яка мала позитивні наслідки, повторюється.

Поведінка, що супроводжується "покаранням" або неприємними наслідками, як правило, не повторюється.

Той факт, що дитина не отримує "покарання", насправді час від часу отримує винагороду, що парадоксально посилює небажану поведінку.

Наприклад, розлючена і плаксива дитина шукає цукерки, роблячи покупки в магазині. Якщо батьки хочуть позбутися такої поведінки, важливо не реагувати позитивно. Вони можуть дати дитині кричати, винести його з магазину, вони не повинні купувати йому бажані кондитерські вироби.

  • Вже три роки ми виконуємо ранкову рутину щодня однаково і разом. Ми описуємо діяльність вголос, щоб ранковий виїзд став приємною хвилиною. Але це лише в тому випадку, якщо ми не надто поспішаємо.

Якщо батько не встигає виїхати на роботу, дитина повинна прокинутися трохи раніше, ввечері дитина ляже спати раніше.

Швидше вставати і мати достатньо часу для виходу з дому - це виховання.

  • Також важливою є ідея того, яким буде день і вечір. Він повинен містити невеликі щоденні зобов'язання щодо спільної "економіки". Кожен має своє місце у своєму помешканні, кожен має там свою роль і роль, кожному так чи інакше важливо, щоб функціонувала вся родина. Ми всі зобов’язані зберігати свої речі, іграшки, одяг, взуття тощо.

Похвалами ми нічого не зіпсуємо

Дитина потребує інтересу та позитивної реакції дорослого, щоб розвиватися.

Важливо підтримати дитину, допомогти їй досягти бажаного успіху.

  • Багата і правильно використана похвала призводить до збільшення радості, інтересу, смаку, зусиль і поліпшення роботи.

З причиною дитячого гніву

Відповідати тією самою монетою не є хорошою реакцією батьків. Просто тому, що надмірний крик або гнів ніколи не можуть задовільно вирішити ситуацію.

Дитина може замовкнути, але лише тому, що вона перелякана. Чим більше засмучена дитина, тим більше її "забивають у кут". Тому йому потрібна дипломатична допомога, щоб мати змогу впоратися без "почуття приниження".

  • Тож як впоратися, коли дитина злиться?
  • Один із варіантів - піти або відвезти дитину кудись, де вона буде одна, а потім піти геть. Якщо все зробити правильно, ми допоможемо лише дитині. Спочатку нам потрібно висловити, що ми розуміємо його гнів, потім нам потрібно взяти дитину і без жодного слова, але з сильним «мені здається, що вам потрібно трохи охолодитись» і поставити його в ізольоване місце, наприклад дитяча кімната.
  • Дитина раптом бачить, що у нього немає глядачів для його виступу, тому він вважає марним щось прагнути. Звичайно, ми не залишаємо дитину на самоті занадто довго, вистачить навіть хвилини.

Важливим фактором є також те, що батько не бентежить свою дитину, марно кричати на дитину «нехай негайно закриється у своїй кімнаті», це не принесе користі.

Дуже ефективним рішенням, якщо вже нічого не допомагає, є просто обійми - тримати дитину на руках, поки злість і біль не заміняться спокоєм і почуттям захищеності, необхідно враховувати, що дитина буде занесена руки батьків і спробувати втекти, батько не повинен дозволяти це.

Невиклика дитина

Діти мають інше емоційне життя, ніж дорослі. Їх часто захоплює страх і неприємні почуття, наперекір вони часто борються проти них, а не проти дорослих. Ці проблеми найбільш очевидні в "період непокори". Між другим і третім курсом дитина раптом відчуває, що може і хоче сказати чомусь «ні» (я не хочу цього пальто, не ходжу до бабусі, не хочу молока).

  • Постійно "ні" і зухвалість, звичайно, турбує батьків, багато хто почувається смішно, коли дитина в магазині або на вулиці починає "вилазити", кидається на землю і тупотить ногами, інші почуваються винними, бо вважають, що вони робите щось не так. Однак дитина за будь-яку ціну говорить «ні», головним чином, щоб вони могли спробувати, і це має велике значення для розвитку його впевненості в собі. Якщо ми дозволяємо дитині самоствердитися в менш важливих дрібницях і сприймати її серйозно, ми зміцнюємо її впевненість у собі. Ми повинні сповільнювати дитину лише під час небезпечної діяльності, наприклад, коли вона тікає на вулицю, але в іншому випадку доцільно підтримувати прагнення незалежності, нехай він відчуває почуття успіху і підтримує його у реалізації своїх потреб. Марно постійно сперечатися чи сперечатися із зухвалою дитиною, якщо вона нам протистоїть. Тож ми не намагаємось усунути вибух дитячого гніву криками чи іншими наказами, але ми допоможемо дитині, зрозумівши чи вирішивши ситуацію.

Невиконання - це період розвитку, який резонує через кілька тижнів, якщо ми даємо дитині можливість практикувати свою нововиявлену волю.

Шлях до незалежності
Порада наприкінці

Дитину може заважати і турбувати непослідовне виховання, невстановлення правил і меж.

Основна проблема може виникнути, коли батьки тривалий час не реагують на перетин певних кордонів дитиною. Потрібно звертати увагу на дітей саме тоді, коли вони не дотримуються правил.

Послідовність не означає, що ми принижуємо дітей. Встановити межі для дитини означає поважати їх.

Провокаційне перетинання кордону дитиною свідчить про відсутність правил або необхідну зміну правил.

Все, чому дитина повинна навчитися, також повинно бачити батьки, особливо, щоб вони дотримувались правил, що діють у сім’ї.

Передумовами успіху є прості правила, чітко сформульовані, яких дотримуються всі, встановлені таким чином, щоб усі їх враховували. Дитина таким чином вчиться передбачати, покладатися на нього, відчуває впевненість і відчуває спокій у стосунках.

- ЕЛЛІОТТ, М.1995. Як захистити свою дитину. Прага: Портал

- ЛАНГМЕЙЕР, Ж. - КРЕЙЦІРОВА, Д. 2006. Психологія розвитку. Прага: Місто

- MATĚJČEK, Z. 2007. Після добра чи після поганого. Прага: Портал

- Нью-Йорк, Р.Д. 2004. Три психології. Братислава: Ікар

- ЗЕЛІНА, М. 1994. Стратегії та методи розвитку особистості. Братислава: IRIS

Підготував: Mgr. Тетяна Копривова, психолог CPPPaP