Ми стискаємо пальці наших конкурентів. Ми публікуємо відповіді журі на питання конкурсантів, а в додатку додаємо до конкурсу список координат і висот топографічних точок.
Питання та відповіді:
1. Будь ласка, вкажіть асортимент - 3 класи, кожен для 20 дітей, і кожен матиме власні приміщення/спальню, гардеробну, гігієну/- мається на увазі, що кожен клас матиме спальню, де буде стабільно лежали лежаки для відпочинку?
Також можна створити спільну спальню. У випадку, якщо буде створено місце для зберігання лежаків, шезлонги також можуть бути розкладені в ігровій зоні.
2. Необхідно вирішити окрему кімнату ізоляції для хворої дитини ?
Потрібна окрема кімната екстреної ізоляції (з оптичним підключенням до кімнати з постійним наглядом).
3. Чи харчування дітей для дитячих садків буде подаватися виключно в шкільній їдальні навіть для найменшої категорії дітей? Якщо так, вони підуть до їдальні за віковими групами, відповідно. якось? (приблизно 60 дітей, для яких необхідна інша типологічна форма харчування)
Дитячий садок може також харчуватися в шкільній їдальні, харчування також може проводитись у самих класах (в пристосованій до нього частині класу).
4. Парковка - можна розширити існуючу автостоянку додатковими місцями
що належать до розплідника - тобто висадити парковку для батьків? Парковка для
вчителі? Чи дозволений транспортний доступ до комплексу? З цим пов’язане питання про те, якою мірою ми можемо модифікувати ландшафт - можна скасувати/перемістити підпірну стінку та збільшити простір перед дитячою кімнатою.?
В даний час стоянка знаходиться поза огородженою територією школи (на вулиці, що прилягає до північно-західної частини землі). Ми припускаємо, що в принципі стоянка повинна залишатися «за парканом», звичайно, форма вже повинна бути офіційною, стандартною, включаючи безпечне короткочасне місце для вивантаження та завантаження учнів. Дитячий садок може мати власну стоянку (місце для доставки та збору дитини). Також можна частково зменшити площу сьогоднішньої початкової школи для статичного транспорту. Однак задля безпеки рух окремих транспортних вагонів повинен залишатися поза внутрішньою огородженою територією школи (у цьому випадку огородження також буде переміщено). Транспортний доступ до комплексу буде можливим лише у необхідному випадку та лише для технічного транспортного обслуговування об’єктів, які інакше не можуть бути забезпечені.
- Поточну підпірну стінку можна скасувати. Озеленення також можна робити в принципі без обмежень. Єдиним критерієм буде значимість усіх будівельних модифікацій та їхні переваги на користь результату. (Звичайно, поточна стіна також виконує статичну функцію забезпечення схилу. Нові модифікації повинні взяти на себе функції скасованих елементів).
5. Які вимоги до простору та місткості для загального залу? Іде о
монтажний простір для всієї ясла + батьків? Вимоги до більших
невелика висота тощо? Це можна вирішити як багатофункціональний зал, який
чи збільшиться ємність, підключившись до однієї ігрової розсувної стіни? Має бути
зал оформлений як самостійно функціонуючий простір - він також буде служити
для школи?
Окремий монофункціональний "загальний зал", визначений у питанні, є неекономічним. Однак доцільно створити умови в комплексі дитячих садочків та їдалень, щоб раз у раз могли проводитись спільні збори дітей, вчителів та батьків. Творчість креативів вирішувати це. Нове архітектурне рішення має дати можливість створити просторові умови для завершення спільної програми. (Можна залучити загальні комунікаційні простори, взаємозв'язок просторів, використовувати їдальню. Часова розподіл використання просторів. Ми не обмежуємо можливостей, але чекаємо "економічного рішення", це може бути і неформальним ).
6. Допускається можливість повного підключення/відкриття всіх
простори у великий відкритий простір, або ви наполягаєте на окремих класах.
Зв'язок можливий, але не постійний. Повинна бути можливість створити три окремі класи (звичайно, це також може бути динамічна і змінна форма, якщо вона відповідає шуму та іншим фізичним вимогам).
7. Чи дозволено "міні-їдальні" в ігровій кімнаті? Також можливо в ігровій кімнаті
розмістіть невелику «молочну» кухню для приготування/розігріву їжі (десята,
оловрант) зі їдальні або кращий окремий невеликий простір
міні-кухні за межами ігрової кімнати?
Так, такі форми можливі. Конкурс також виконує ідеологічну функцію. Ми також вітаємо альтернативні рішення. Однак буде оцінено загальну переконливість, життєздатність та функціональність представленої концепції.
8. Доступна оброблена геологічна зйомка або геологічний пошук,
відп. можна зайти в підвал з технічними приміщеннями тощо?
Геологічна зйомка не обробляється. На етапі обробки проектної документації вона буде оброблятися до місця конкретного розташування об’єкта.
- Звичайно, при необхідності також можна скористатися підвалом.
9. Який бюджет приблизно розрахований на будівництво? Рахується з s
технології та класичні матеріали або можна розглянути
дорожчі та сучасніші (екологічні, стійкі матеріали та
технології)?
Бюджет не визначений наперед. Саме тендерна пропозиція має дати відповідь на пошук оптимального обсягу та складності будівництва. Важлива загальна ефективність та оптимізація конструкції протягом усього життєвого циклу будівництва. Ось чому ми шукаємо стійке та довгострокове функціональне рішення, яке буде не найдешевшим у день затвердження, але найбільш оптимальним та найефективнішим, особливо з точки зору довгострокових експлуатаційних витрат, стійкості та створення стимулюючого середовище для користувачів.
10. Який часовий графік партії vs. робота дитячого садка (паралельно
або не перекриваються)
Функціонування клубу та дитячої кімнати, швидше за все, працюватиме в другій половині дня, після обіду.
11. Можна потрапити в сад?
Так, це можливо. Розв’язана площа - це вся територія школи.
12. Я хотів би запитати, чи можливо взяти участь у змаганнях, якщо моє нинішнє членство в СКА в даний час призупинено, але я можу чесно сказати, що "найпізніше на момент безпосередньої переговорної процедури" я можу продовжити моє членство в СКА. (У дусі можливості урочистої декларації для відвідування іноземних архітекторів, зазначеної в умовах конкурсу)?
Відповідно до умов, принаймні один учасник змагальної команди повинен мати дійсне посвідчення на день подання змагань. (Це, в основному, гарантія того, що команда-переможець має законне право для інвестора на комплексне обслуговування на наступних етапах роботи). Якщо ви зацікавлені в участі в конкурсі, я рекомендую або поновити дозвіл (якщо дозвіл призупинено в СКА), або зв’язатися з уповноваженим архітектором. Однак, якщо учасник змагань має дійсний дозвіл в межах ЄС (чеський, німецький тощо), це, звичайно, те саме, що і словацький дозвіл. (Тобто офіційно уповноважений архітектор в будь-якій іноземній палаті-партнері може повноцінно брати участь у конкурсі з цим дозволом).
13. У документах відсутні фокуси зелених насаджень (дерев) у безпосередній близькості від їдальні. Який акцент робиться на збереженні цієї зелені. Цю увагу можна було б передбачити додатково?
Фокус недоступний. Звичайно, ми цінуємо зелень, і її участь у дитячому садку вітається. Однак ми припускаємо, що якщо, враховуючи складні відносини на всій території, є обґрунтована потреба зменшити частину існуючої зелені на користь загального результату, це не буде гандикапом рішення. Дизайн повинен бути зроблений чуйно, враховуючи природні умови та морфологію місцевості. Стосовно всіх цінних елементів. Однак важливий загальний результат (включаючи загальну концепцію озеленення та озеленення, що є частиною остаточного проекту).
14. Чи підуть дитячі садки на обід у тапочках, чи переодягнуться у взуття, як школярі, які виходять на вулицю? Які переваги?
Ми віддаємо перевагу руху в капцях.
15. Допустимо розміщувати спальню та ігрову кімнату на двох рівнях (один над одним)?
Дитячі садки повинні бути спроектовані таким чином, щоб вони були безбар'єрними в повному обсязі, безпечними, забезпечуючи чіткий контроль приміщень та дітей з боку педагогічних працівників.
16. Як використовується багатоквартирний будинок у вирішеній зоні та який зв’язок цього будинку з роботою шкільного приміщення ?
Це приватні квартири для викладачів
17. Де в даний час стоять вчителі, це головний під’їзд, куди зараз в’їжджають танцівники сміття (де зараз розташовані сміттєві контейнери) і де є миттєвий стенд для батьків ?
В даний час стоянка знаходиться поза огородженою територією школи (на вулиці, що прилягає до північно-західної частини землі). Ми припускаємо, що в принципі стоянка повинна залишатися «за парканом», звичайно, форма вже повинна бути офіційною, стандартною, включаючи безпечне короткочасне місце для вивантаження та завантаження учнів. Дитячий садок може мати власну стоянку (місце для доставки та збору дитини). Також можна частково зменшити площу сьогоднішньої початкової школи для статичного транспорту. Однак задля безпеки рух окремих транспортних вагонів повинен залишатися поза внутрішньою огородженою територією школи (у цьому випадку огородження також буде переміщено). Транспортний доступ до комплексу буде можливим лише у необхідному випадку та лише для технічного транспортного обслуговування об’єктів, які інакше не можуть бути забезпечені.
- Поточну підпірну стінку можна скасувати. Їх також можна робити в принципі без обмежень для благоустрою. Єдиним критерієм буде значимість усіх будівельних модифікацій та їхні переваги на користь результату. (Звичайно, поточна стіна також виконує статичну функцію забезпечення схилу. Нові модифікації повинні взяти на себе функції скасованих елементів).
- Місце для контейнерів для сміття (або два місця) розроблять конкуренти. Це повинно бути зручним для користування на дорогах загального користування.
18. Діти дитячого садка їстимуть в їдальні або в дитячій кімнаті ?
Дитячий садок може також харчуватися в шкільній їдальні, харчування також може проводитись у самих класах (в пристосованій до нього частині класу).
19. Панель № 1 містить ситуацію, усі плани поверхів, види та розділи. Для нього не залишається місця для поверхових планів (видів) можливої реконструкції їдальні. Як це вирішити ?
Якщо не всі плани поверхів (види) просторово відображаються на панелі №. 1, частина з них може бути переміщена на панель № 2
20. Дитячий майданчик у куті ділянки між школою та їдальнею повинен бути утриманий або може бути перенесений ?
Якщо перенесення дитячого майданчика принесе більші вигоди, ніж понесені інвестиційні витрати, або якщо це буде великим внеском у загальну концепцію території, це можливо. Втручання може відбуватися у всьому приміщенні школи. Отримане рішення та його переваги порівняно з поточною ситуацією будуть оцінені.
21. Необхідно офіційно взяти участь у змаганнях, або забрати документи особисто у встановлену дату?
В основному ні, вирішальним фактором є подання тендерної пропозиції вчасно та виконання умов. Однак увійти в систему доцільно з двох причин. З одного боку, диктор має приблизний огляд зацікавленості в конкурсі, а з іншого боку, ми надішлемо всі зареєстровані відповіді та роз'яснення на запитання конкурентів.
22. Яка кількість учнів початкових класів?
На сьогодні в початковій школі навчається 171 учень, 72 - у першому класі та 99 - у другому.
23. Ситуація вступу до початкової школи для учнів та персоналу?
У папці 03 вирішена область, малюнок СИТУАЦІЯ - ОРТОФОТО, малюнок СИТУАЦІЯ В ШКАЛІ 1-500 А2, входи в приміщення школи позначені червоними стрілками.
24. Як реалізується поточна стоянка для персоналу, забезпечення та відвідування? ?
В даний час стоянка знаходиться поза огородженою територією школи (на вулиці, що прилягає до північно-західної частини землі). Ми припускаємо, що в принципі стоянка повинна залишатися «за парканом», звичайно, форма вже повинна бути офіційною, стандартною, включаючи безпечне короткочасне місце для вивантаження та завантаження учнів. Дитячий садок може мати власну стоянку (і місце, де можна доставити та забрати дитину). Також можна частково зменшити площу сьогоднішньої початкової школи для статичного транспорту. Однак задля безпеки рух окремих транспортних вагонів повинен залишатися поза внутрішньою огородженою територією школи (у цьому випадку огородження також буде переміщено). Транспортний доступ до комплексу буде можливим лише у необхідному випадку та лише для технічного транспортного обслуговування об’єктів, які інакше не можуть бути забезпечені.
25. Дитячий майданчик можна використовувати лише в приміщенні школи, а також для громадськості ?
Дитячий майданчик (у західному куті шкільного приміщення) в даний час також використовується громадськістю і до нього можна дійти самостійно, навіть коли шкільні приміщення закриті.
26. Який приблизний бюджет на будівництво будинку дитячого садка ?
Бюджет не вказано. Це буде результатом конкурсних пропозицій та найкращих поданих рішень.
27. Чи огороджена територія у саду є функціональною частиною території? Його використання?
Огороджена територія, де пасуться поні, все ще знаходиться поза приміщеннями школи (власник церкви РК).
28. Які існують чи необхідні можливості тренажерного залу в майбутньому?
Не потрібно вирішувати внутрішній розпорядок спортзалу для потреб змагань. Однак це повинно враховуватися при вирішенні шкільних приміщень. Нам потрібна ідеологічна заява змагальної команди, якою має бути кінцева позиція такого об’єкта. Де він повинен бути розташований і якими будуть його зв’язки з навколишніми будівлями, місцевістю та дорогами. Отже, йдеться, головним чином, про основні ідеологічні матеріальні рішення та урбанізм, про інтеграцію в організм усієї вирішеної області. (Змістом тренажерного залу буде багатофункціональний ігровий майданчик з розумним оглядом камери, кімната для фізичних вправ та необхідні гігієнічні та технічні засоби).
29. Чи залишається розмір та кількість ігрових майданчиків для конкурентів у загальному вирішенні комплексу? Тут можна розмістити багатофункціональний дитячий майданчик 20/40 м ?
Кількість майданчиків та їх розташування залишається за конкурентами. Можна розмістити багатофункціональний дитячий майданчик 20/40 м.
30. Зв’язок будівлі дитячого садка зі їдальнею з кухнею описаний у пункті 3.3 Розділ місцевої програми Додатковий текст. "Частина їдальні за будівельними роботами перетворена на дві кімнати шкільного клубу. Ця функція повинна бути збережена за школою (подумайте, чи буде учасник пропонувати інше рішення для шкільного клубу (2 х 25 дітей) у цьому місці) повинні бути створені у зв'язку з існуючою будівлею їдальнею та кухнею. З'єднання дитячої - їдальні - кухні - інші додаткові приміщення повинні бути спроектовані як безбар'єрні та захищені від впливу несприятливої погоди ".
30.a Що мається на увазі під "іншими новими необхідними просторами"?
Термін "Інші нові необхідні приміщення" означає всі нещодавно спроектовані приміщення (які не будуть створені шляхом модифікації оригінальної будівлі).
30.b Термін «захищений від впливу несприятливої погоди» також означає «суха нога»/частина інтер’єру/?
Термін «захищений від впливу несприятливої погоди» означає, що дитячий садок повинен бути спроектований таким чином, щоб діти могли зручно пересуватися, пересуваючись у сполученому комплексі нової та старої будівлі, не проходячи зовні.
30.c У разі переселення шкільної групи (2 х 25 дітей) в інше місце, який функціональний зміст цих приміщень?/місткість їдальні також може бути збільшена?
Дизайн повинен відповідати можливостям дитячого садка та початкової школи та вимогам, зазначеним у завданні. Функціональний зміст окремих частин та функціональність цілого комплексу оцінюватимуться залежно від того, як він буде працювати разом у остаточному кінцевому домовленості. Ми не вказуємо обмежень для окремих зон їдальні (оригінальної будівлі). Важливо, наскільки ефективним, функціональним та адекватним буде отриманий блок.
30.г В умовах конкуренції потрібна доступність загального плану. Це також стосується з'єднання ігрової кімнати із спальнею у всіх трьох відділеннях/класах /?
Дитячі садки повинні бути спроектовані таким чином, щоб вони були безбар'єрними в повному обсязі, безпечними, забезпечуючи чіткий контроль приміщень та дітей з боку педагогічних працівників.
Наступний додаток містить перелік координат вимірюваних точок від фокусу шкільного комплексу дитячого садка Сельце: