Виїзд до Латвії - Рига, 2016 рік
Після підготовчих робіт настав день нашої подорожі. Ось чому я навіть надіслав останнє повідомлення нашим господарям сьогодні ввечері для безпеки.
Ми вирушили в далеку подорож із великим хвилюванням та ентузіазмом. Ми запакували все, що хотіли, вдома нічого не залишилось ....
Залишивши кордон, ми почали трохи розслаблятися, заспокоюватися. Ми підготували та доповіли одне одному найважливішу інформацію про країни та великі міста, які брали участь у поїздці. Тож час йшов набагато швидше, ми закінчували кілометри. Погода була чудова, сонце світило на тисячі гілок.
Проїжджаючи Словаччину, ми виявили, що насправді ми не настільки багато кілометрів від того місця, де живемо, проте ландшафт інший. Будинки, вулиці, площі мають різні форми та кольори, а церкви мають різні стилі. Під час наших відпусток люди були з нами дуже добрими та доброзичливими.
Ми бачили те саме в Польщі та Литві. З усіх боків були величезні споруди. Будуються автомобільні дороги, курортні центри, робочі місця, красиві квартири. Звичайно, ми скуштували традиційні страви країн, що сильно відрізняється від угорської кухні з іншим смаком. Напр.: Буряковий суп, польський глечик,/суп без крему/запечений гарбуз, яблука, айва як соління, маринована оселедець, кисломолочні продукти.
Потім, через багато-багато км, ми прибули пізно вдень до столиці Латвії, Риги, з метою нашої подорожі. Ми отримали приємний сюрприз. Занурившись у світ Інтернету, я подумав і знав, що історичний центр Риги, Векріга, входить до Списку всесвітньої спадщини ЮНЕСКО з 1997 року і є прекрасним, але саме цього я не думав. Моє дихання також затримало б видовище. Рига розташована на двох берегах річки Даугава, з трьома автомобільними та одним залізничним мостом. Старі красиві, відремонтовані будівлі з сучасними скляними хмарочосами, безліч церков та статуй на площах гармонійні. Магазини та підрозділи громадського харчування торкаються один одного і спокушають гостей своїми запрошеннями: наприклад, на вечірку на Хелловін, виступ із живою музикою або сучасну вечерю.
Що найбільше кидалося в очі на вулиці, на стоянці, на площах, ніде ми не зустрічали викинутий сміття. Сміття перевозиться щодня, велика увага приділяється охороні навколишнього середовища та його важливості. Однак освітлення не таке, як в Угорщині, воно набагато скромніше, навіть на площах, у готелях та ресторанах. Автомобільний рух у Ризі був для нас трохи дивним, але ми все вирішили.
Прибувши до готелю, що був у центрі міста, нас дуже люб’язно прийняли. Ми отримали карту з найважливішими пам’ятками, позначеними та позначеними. У вільний час ми могли легко обійти Ригу, найважливіші визначні пам'ятки були в пішій доступності, що ми і зробили. Ми відвідали: площу Ліву з численними кафе, Будинок кошенят, церкву Святого Іоанна, Аптечний музей, Церкву Святого Петра, Будинок Чорноголових та естетичні скульптури, собор, що височіє на Ризькій площі Дуомо, найбільшу церква в Прибалтиці. Нас також вразили 7000 свистків органу, що зробило його одним з найбільших механічних церковних органів у світі.
Ми провели прекрасний день у Ризькому етнографічному музеї під відкритим небом у Latvijas Etnografiskais brivdabas muzejs, найбільш уніфікованому музеї під відкритим небом у світі, де було представлено понад 100 споконвічно збережених житлових будинків, церков, вітряків та господарських будівель. Коли ми були там, почав падати сніг. Це було піднесене почуття - пройти між соснами та чудовими будинками у світ, що сягає давніх часів. Я відчув, що час зупинився!
Я ніколи цього не забуду, коли вдень шість разів почув гуркіт Балтійського моря та гостру веселку на дні неба. На березі моря не кусається 5-6 людей, яких за кожен кидок вкусила риба! Для мене тривалий досвід - ризький рибний ринок з великою кількістю морепродуктів, риби, крабів, ікри тощо.
Це середовище, куди ми пішли спостерігати за професійною роботою.
Кожна група була доброзичлива до нас із невеличким шоу. Маленькі танцювали під музику, більші співали, співали та малювали на малюнках. Вражаюча відмінність від групових відвідувань порівняно з нашими групами полягає в тому, що тут немає килима, діти не граються на землі. Тут немає закритої шафи, а лише стелажна система. Вихователь дитячого садка має невеликий письмовий стіл із комп’ютером. Дітям доступні наймарочніші, високоякісні інструменти для малювання та розвиваючі іграшки. Стіли та стільці групової кімнати регулюються по висоті і їх можна регулювати відповідно до фізичних особливостей дітей. Спальні ліжка для південного сну також дуже практичні, є 4 ліжка для дітей за один раз, складані, щоб зайняти простір. Також умивальник дуже зручний для дітей, економить воду, естетичний та гігієнічний. Групи та весь заклад оформлені естетично, але солідно. Роботи дошкільнят прикрашають дошку. Зображення даної теми та чотирьох сезонів можна знайти.
У дитячому садку працюють вісім працівників, по дві вихователі дитячих садків на групу, які мають вищу освіту, медсестра та працівник кухні. Персонал підбирається власником, а менеджер призначається ним. Її аспекти такі ж, як і у державної установи, тільки в ній працюють навіть «привітніші, добріші» люди. Педагоги виходять на пенсію у віці 62 років. Вони повинні відвідувати 30-годинний курс кожні два роки. Вони також мають різні типи іспитів, але професійна робота не розглядається на такому рівні, вона не така подібна до угорської моделі кар’єри вчителя.
Вони не ведуть особистий аркуш про дітей, не документують хід і темпи розвитку. Вони ходять до школи у віці 6 років і немає обстеження, якщо у дитини проблема, їх направляють до фахівця. Порядок денний закладу схожий на порядок денний угорських дитсадків, різниця полягає в тому, що заклад відкривається о 7 годині, але тоді дітей ще майже немає, вони приходять здебільшого о 9 ранку. О пів на десяту ранку, обід в обідню пору, а час відпочинку схожий на час у вітчизняних садочках, але заклад працює до 19 години. Їх освітня програма в Латвії однакова в приватній установі та державній установі. Великий наголос робиться на вихованні народних традицій, збереженні традицій та охороні навколишнього середовища. Наша приймаюча установа має таке визнання за маленький зелений прапор, яким вони дуже пишаються. Поволі ми наближаємось до кінця року, ми говорили про те, як святкують Різдво, які їхні звичаї. На сходовій клітці встановлено велике дерево, верх якого сягає верхнього поверху, його прикрашають разом з батьками, діти проводять невеличку виставу, а Санта приносить подарунок.
Для тих, хто готувався до школи, ми спостерігали “заняття” у великій групі. Ми з подивом виявили, що у кожної дитини є робочий зошит. Завдання було майже для кожного різним, але над ним вони працювали. Кожен аркуш також мав форму для підготовки елемента письма. Тітка в садочку врешті виправила помилки. Він також сидів на роботі. Побачені заходи аналізували та оцінювали разом. При застосуванні методів і прийомів відкриття ідентичностей та відмінностей було здійснено за допомогою професійного обміну ідеями.
Існують дуже тісні стосунки з батьківським домом. Вони щодня обговорюють речі, які впливають на дітей. Багато спільних програм організовано або батьківські збори.
Наш приймаючий заклад дуже відкритий, вони сказали, що у них також були гості зі Швеції та Норвегії. Вони охоче представили свій заклад, охоче та чесно відповідали на наші запитання. Розмова англійською мовою не була проблемою, оскільки англійська мова для них також вивчається. У садочку вони розмовляють латиською, але дітей вчать англійській мові. Під час нашого перебування в Латвії ми з подивом виявили, що в країні існує дуже високий рівень викладання мови, оскільки майже кожна людина, до якої ми зверталися з питанням чи запитом, на якомусь рівні розмовляла англійською мовою. Ми зробили свої завдання та презентації в проекті англійською мовою, презентували їх та передали господарям на DVD. Моїм завданням було представити Perkáta, наш заклад, систему державної освіти Угорщини, чому це важливо, яку роль відіграють програми у нашій щоденній роботі в дитячому садку?.
Ми виконали завдання, взяті в тендері, ми зросли з величезним обсягом знань у всіх сферах, і вся наша особистість розвивалася. Сформулювати їх, які ми використаємо у подальшій роботі, практично неможливо. Ми користуємось кожною можливістю, щоб передати побачене, вивчене та пережите нашому вужчому та ширшому оточенню. Ми зібрали багато знань професійно. Ми познайомилися з працівниками приймаючої установи, роботою, що проводиться там, латвійською системою освіти, співіснуванням латвійських державних та приватних дитячих садків, оточенням дитячого садка, збереженням традицій, можливістю здорового способу життя та сильним стосунки батьків та дитячих садків.
Під час відстеження роботи я отримав багато нового досвіду. Я розширив свої знання про залучені країни, став емоційно зарядженим.
За допомогою фотографій ми можемо отримати уявлення про події минулого тижня.