крутих

Більшість дітей хочуть, щоб їх сприймали як дивовижних у колективі однолітків або «крутих» у виступі сучасних дітей. Цих дітей люблять, наслідують, але іноді ненавидять у школах. Вони мають вплив на оточуючих дітей і своєрідне магічне закляття. То що може бути з цим поганого? Чому ми повинні бути стурбовані? Чи не єдина їхня доля зіткнутися з успіхом у суспільстві? Чи не слід нам більше турбуватися про дітей, яких виключили з колективу? Хоча більшість дітей хочуть, щоб серед однолітків їх сприймали як «крутих», вчені кажуть, що це може зовсім не мати хороших наслідків.

Нове дослідження Джозефа Аллена та його колег протягом кількох років обстежувало 184 американців і виявило цікаві та тривожні закономірності в майбутньому житті таких дітей.

Діти, які сильно цікавились їх популярністю і представляли себе повстанцями, виявилися найсерйознішими проблемами поведінки. Більше того, до досягнення повноліття їх сприймали як найменш соціально спроможних.

Тому. Бути "крутою" дитиною є фактором ризику стати "непопулярною" дорослою людиною. І як саме це відбувається?

Давайте детальніше розглянемо згадане дослідження, де щорічно оцінювались діти у дослідженні з 13 років і просили повідомити наукову групу, якщо:

- Вони вчинили незначне (ненасильницьке) злочинне діяння, наприклад, контрабанду в кінотеатр або знищення майна батьків

- Вони поглинали алкоголь або наркотики

- Вони переживали передчасну романтичну або сексуальну поведінку

Вони також запитали дітей, як важливо для дітей бути популярними, та відзначили, як ці діти сприймаються іншими. Їх однолітків попросили оцінити соціальні навички та привабливість учасника як соціального партнера.

Через 10 років результати підтвердили те, що можна було очікувати. Молодші однокласники були зачаровані тим, що виявилося дратівливістю та поведінкою дорослих. Чим більше діти хотіли бути популярними, тим більше вони поводились у цьому "псевдо-дорослому" стилі.

Але цей "крутий" ефект дуже швидко згас. До того часу, коли дітям виповнилося 15 років, зв’язок між популярністю та «псевдо дорослістю» зник. І в довгостроковій перспективі це «псевдозрілість» у віці 13 чи 14 років насправді була поганою ознакою. Діти також в кінцевому підсумку отримали експертну оцінку як менш соціально спроможні дорослі. Вони також мали більше проблем з алкоголем, марихуаною та серйозною девіантною поведінкою у зрілому віці.

Аллан та його колеги виявили, що виміряні загальні оцінки дітей у їх "псевдозрілому віці" протягом перших років робили кращу роботу з прогнозування проблем з наркотиками у зрілому віці, ніж лише їхнє раннє вживання.

Про це говорять вчені все має сенс, якщо "круті" діти залишаються на свій смак популярності більш правильним та значущим способом соціальної взаємодії. Їм важко будувати якісні стосунки, а також соціальні навички, які йдуть рука об руку, якщо більша частина їхньої енергії спрямована на досягнення іміджу та підйом по соціальних сходах. Це може бути дуже легко потрапити в порочне коло руйнувань і злоби. Ви стаєте залежними від того, щоб постійно виглядати роздратованими та небезпечними, що підвищує ваш соціальний статус, але в підсумку ви блукаєте з підозрілими групами. А щоб залучити таких однолітків, доводиться вдаватися до ще більш екстремальних вимірів такої неадекватної поведінки.

Тож це залежить від того, як ми це визначаємо. Бути "крутою" дитиною може бути зловісним знаком та фактором ризику для проблем у подальшому житті. Однак це не означає, що популярність погана або що дитина не повинна бути популярною. Відмова однолітків має шкідливі наслідки, і дружні стосунки, особливо якісні, дійсно потрібні. Але якщо єдиною метою є популярність, дитина може зосередитись лише на «залученні» інших, а не на «підключенні», і це не веде нічого доброго на довгострокове здоров’я та щастя дитини.

Чи можемо ми щось з цим зробити? Так, ми можемо, якщо розпочати досить рано. Батьківство має важливий вплив на розвиток дружніх стосунків дітей, і група друзів дітей справді має значення. З нашої позиції ми можемо спробувати знайти відповідних морально коректних однолітків та спільноти, де дитина проводитиме вільний час.

У той же час діти добре усвідомлюють своє становище в шкільній громаді і намагаються з цим боротися. Саме тут школа може допомогти виділити дитячі спільноти, які надають пріоритет характеру, творчості, просоціальності чи інтелектуальним інтересам.