дитяче

Як це впливає на розвиток мовлення дітей, коли батьки вживають зменшувальні і різні нестандартні вислови?

Після народження дитини вираз і словниковий запас батьків часто змінюються. Милі слова, такі як папама, гра, помилка, ňу-ну-ну та інші, виходять на перший план, і батьки використовують їх майже під час кожного контакту з дитиною. Однак є група батьків, яка принципово проти жирної мови, а з іншого боку, є ті, хто безпосередньо її обожнює і спілкується лише таким чином. Наскільки і коли це вигідно?

Мовлення дітей

Мовлення дітей значно відрізняється від мовлення дорослих на всіх мовних рівнях. Однак окремі рівні розвиваються одночасно. Основною умовою розвитку мовлення є передмовний період, в якому в основному йдеться про розуміння того, що говорять дорослі. Дитина реагує на дорослого. Перший сигнал вказує на речі. До першого року дитина спілкується переважно лише за допомогою жестів, міміки та видачі звуків. Іноді перші слова з’являються у віці від 12 до 18 місяців, але це може статися через деякий час. Приблизно в 15 місяців дитина повинна мати можливість адекватно вживати близько 15 слів, наприклад мама, тато, хаво, дай, попа тощо. Приблизно у два роки він починає вживати короткі двословні речення. У віці від 2 до 4 років дитина вивчає основи граматики, а словниковий запас розширюється до 1000 слів. У цей період дитина створює свої, власні слова. У віці 4 років вони вже утворюють граматично правильні речення і словниковий запас також розширюється.

Дитячі слова

Слова дітей, які є частиною їхнього мовлення, включають усі слова, що є продуктом дитини, а також батьків. Особливо в розмовах з дітьми використовуються приємні слова та зменшувальні слова, характерні для дітей. Це спеціальні дитячі вислови, напр. ревіть як удар, ревіть, як сон, хаво, як собака тощо. По-друге, дитячі слова також можна використовувати в будь-якому спілкуванні, що має позитивно емоційно забарвлене забарвлення: у «спілкуванні» з тваринами, рослинами, між закоханими тощо. Так звані оказіоналізми. Це вирази та назви, характерні лише для певної родини, відповідно. для будь-якого з його членів, напр. ручки як руки, голова як голова тощо. Діти виражають позитивні емоції, особливо при випадкових іменах коханих (коли розмовляєш з мамою: «Я твій мойко, а ти мій твій»), тварин та іграшок (жорстокість - собака, жук.). Таким чином, існування згаданих казеалізмів є доказом того, що слова дітей мають у собі справді позитивний емоційний знак і що дорослі не тільки шукають і використовують ці слова, але й формують себе, намагаючись виразити свої міцні емоційні стосунки з дитиною.

Який вплив батько чинить на розвиток мовлення дитини?

Основою набуття всіх здібностей дитини, включаючи мовлення, є наслідування та зразок для наслідування. Дитина відображає не тільки поведінку батьків, а й мовлення. На розвиток мовлення в основному впливає середовище, в якому він живе, і батьки, з якими він проводить більшу частину часу. Чим стимулююче та сприятливіше середовище, тим більше шансів у дитини розвивати здорову та природну мову. Під час вивчення мови мовна чутливість батьків є, мабуть, найважливішою. Це здатність розпізнавати, в який період мовного розвитку перебуває дитина, і на основі цього коригувати своє мовлення. Спілкуючись з дитиною, батько повинен лише поступово переходити до більш складного способу вираження поглядів. Він повинен мати можливість адаптуватися до мовлення дитини. Проблема може виникнути, якщо батько забуде і перебільшено використає зменшувальні та інфантильні слова, які можуть перешкодити розвитку дитини. З приходом першого року дитина починає інтенсивніше сприймати і імітувати спілкування. Тут важливо, щоб батько також адаптував і адаптував своє мовлення. Найголовніше - бути зразком для наслідування для дитини. При правильній вимові батько також розвиває мовленнєві навички дитини.

Чого не можна робити при спілкуванні з найменшими:

  • Надмірне вживання зменшувальних та дитячих виразів.
  • Зачекайте, поки вони навчаться говорити самостійно без допомоги.
  • Розвиток мовлення залиште вихователям дитячих садків.
  • Порівняйте з іншими батьками та дітьми.
  • Ігноруйте рими та пісні.
  • Засипте його питаннями.
  • Навмисно прошепотіть.
  • Пропускайте рух під час спілкування.

Батько повинен задати собі такі запитання:

  • Я не використовую перебільшених зменшувальних та спотворених слів?
  • Я можу опустити надмірну прихильність, спілкуючись з дитиною?
  • Я очікую, що він навчиться говорити за себе?
  • Я занадто довго не затримую його контакт з мовою дорослих?
  • Якщо я розмовляю з ним без перебільшених мастильних слів, це означає, що я люблю його менше?

Найголовніше для правильного розвитку мовлення - це любляче середовище з правильними зразками для наслідування. Батьки повинні бути досить чуйними, щоб приділяти дитині час, увагу, терпіння та любов весь день і кожен день. Немає нічого приємнішого, ніж співати з дитиною, грати з ним, навчати пізнавати людей та предмети в околицях, разом розглядати книги та якомога більше розмовляти.