Реальність - поняття дуже відносне. Реальність для кожної людини трохи інша. Наука також знає лише частину Всесвіту (мікро- і макрокосмос) як наслідок сукупної реальності.
Однак з філософської точки зору варто задуматися над цим питанням, оскільки всі релігії та всі наукові пояснення, прямо чи опосередковано, найбільше шукають відповіді на це питання.
В даний час ми маємо наступні припущення щодо відомого людині Всесвіту.
Ми мчимося з немислимими швидкостями та доріжками у кожну секунду нашого життя у невідомому просторі та часі - резонуючи більш точно. Ми здатні відчути лише невелику кількість речовини в якійсь формі, але ми знаємо, що вона створюється енергіями, про які ми знаємо лише незначну частину, але насправді не маємо уявлення про те, як вони працюють...
Всі матеріали, що складають Всесвіт, колись були єдиними, тобто вони були ущільнені в одній точці, яка зараз мчить зі швидкістю, яку людський розрахунок не зміг би рухати. Тим часом цей матеріал - внутрішні властивості якого також точно невідомі - створює форму (людину), за допомогою якої ми можемо думати (про яку ми також не знаємо, що насправді створює, звідки походить, куди йде і куди зберігається)., формувати уявлення та сприймати незначну частину всіх цих неймовірних речей.
Отже, ми не знаємо, звідки ми беремось, куди йдемо і що відбувається зараз, ми здатні лише на своєрідне сприйняття, але ми навіть не знаємо точних процесів нашого сприйняття та обробка сприйняття.
- Найновіші
- Свідомість
- Література
- Науковий
Серія розвитку обізнаності у першій частині Я описав перші 6 етапів рівня розвитку особистості, визначені відповідно до шкали розвитку Вілберія, які я хотів би трохи підсумувати на початку мого написання.
10-ступінчаста шкала розвитку Wilber, перші 6 рівнів
0. Недиференційований існування плода. - Стадія внутрішньоутробного розвитку, плід повністю єдиний з матір’ю.
1. Сенсорна - Фізичне існування. - Це триває від народження приблизно до 10-го місяця, від початку сприйняття.
2. Фантасмагоричний взводу. З 10-го місяця. - Формування фантазій, формування емоційного світу.
3. Картографування розуму взводу. - Епоха дошкільного віку. Початок розвитку мислення.
4. Правило рольового розуму взводу. - Шкільна ера. Період прийняття правил та ототожнення з ролями.
5. Формально-відбивна взводу. - Розвиток логічного мислення. Це починається з молодого дорослого віку.
Більшість людей не в змозі перейти цей рівень, оскільки це вимагає від них перевищення свого его.
6. Кентаврський зір розділ. - Зосередьтеся на інтуїції, переборіть его, зв’яжіться з нашою справжньою сутністю.
Рівень бачення кентавра
У своєму попередньому дописі я дійшов до рівня 6, а тепер давайте трохи застрягнем тут. Давайте подивимось на рівень 6, рівень видінь Кентавра, також відомий як сфера інтуїції.
Суть вілберійських рівнів свідомості полягає в тому, що людина, як найдосконаліша жива істота на землі, здатна свідомо жити своїм життям.
Здатний мислити не лише в період власного життя, свого теперішнього народження, але й у все ширший і більший інтервал часу.
Его, основне ставлення до повсякденного життя
На рівні его найважливіше, щоб тіло вижило в цьому матеріальному світі, і щоб воно могло підтримувати свій вид завдяки вбудованим інстинктам та досвіду.
Для цього людський розум здатний запам’ятовувати і включати всі переживання свого життя в свою особистість, забезпечуючи тим самим свою адаптацію до зовнішнього світу.
Але легко помітити, що досвід завжди унікальний і сильно залежить від минулого досвіду. Тож кожна людина бачить світ дещо по-іншому і проявляється у своєму житті як результат свого світогляду, тож ось як він намагається адаптуватися.
Майже з самого початку наука шукає відповіді на питання, які релігії викладають типовими способами протягом тисячоліть. Тобто до сенсу та походження життя, до розуміння того, як працює світ.
Релігії вчать, що є над земним сприйняттям інший вимір - царство Бога або богів, в якому панує більш всеосяжний і вічно існуючий закон.
Людина завдяки своєму розуму та прагненню до знань здатна описувати світ дедалі точніше, за допомогою різних інструментів, складених із природних матеріалів, визнаючи певні закономірності. Але для цього ти повинен завжди переходити межі свого мислення, роблячи епохальні відкриття, які потім включаєш у свої знання відповідно до можливостей даного віку.
Коли робиться велике відкриття, велике відкриття, воно покладається на знання, які ми мали до цього часу, але його велич завжди полягає в здатності зробити значний стрибок і передати інформацію, яка замінює наші знання на даний момент.
Будь то геніальний твір мистецтва чи наукове відкриття, йому завжди передує якась інтуїція, спалах, момент хайрека. У таких випадках особа, в якій вона з’являється, пов’язана з чимось, у чому ця інформація існувала до тих пір.
Рівень бачення Кентавра - живі інтуїції
На 6-му рівні, рівень особистості, який називається Кентаврським баченням, можна більш свідомо відчувати ці інтуїції і починати жити своїм життям на цій основі.
Важливо зазначити, що рівні особистості a в різних сферах нашої загальної особистості вони розвиваються не в однаковій мірі. Наприклад, хтось може мати змогу керувати своїми стосунками на робочому місці у формально-рефлексивній фазі, тобто на рівні 5, але у своїх стосунках, наприклад, вони перебувають лише на рівні 4, тобто на рівні розуму «правило-роль» і лише у стосунках батьків та дитини. На 3 рівні, тож на цьому рівні, навіть у своєму мисленні та поведінці, він залишався дитиною.
З іншого боку, також важливим фактом є те, що якщо хтось переходить на вищий рівень у своїй частині своєї особистості своїм мисленням та усвідомленням, це також стимулює інші рівні їхньої особистості.
Отже, ми не однаково розвиваємось у всіх сферах, і рівні розвитку не однакові всередині людини, у всіх сферах її особистості.
Коли хтось досягає рівня 6, тобто рівня видінь Кентавра, в якійсь частині його особистості, де інтуїція, тобто інформація, що проникає на вищі рівні свідомості, починає суттєво змінювати ваше життя, його досвід цього ще не був спеціально включений в інші сфери його особистості.
Подальші праці в серії "Розвиток обізнаності"