У Фінляндії вчителі, школи та освіта мають належний престиж та повагу. Вони вважаються справжньою цінністю та основою майбутнього успіху людини.
Освіта сприймається як сфера найбільш значущих інвестицій, а не як стаття витрат бюджету. А дошкільна освіта часто асоціюється з концепцією Educare - тісно взаємопов’язаних елементів освіти, навчання та догляду.
Немає класичних "дитячих"
У Фінляндії немає традиційних дитячих садків. У віці 0 - 5 років діти та батьки мають право користуватися центрами денного перебування, наданими муніципалітетом, які також можуть мати характер сімейних центрів.
На рівні національного уряду Міністерство соціальних справ та охорони здоров'я відповідає за програми цієї вікової групи. Фінансування та управління програмами залишається за муніципалітетом. За законом, він має можливість "передавати" цю послугу в початкові школи чи приватному постачальнику.
Проживання в дитячому садку здійснюється за окрему плату, яка обчислюється виходячи з доходу сім’ї. Послуга надається безкоштовно групам із низьким рівнем доходу.
Батьки також мають можливість використовувати єдину допомогу на догляд удома, яку вони можуть отримувати до 3 років своєї наймолодшої дитини. Внесок батьків становить близько 15% від вартості дитини, але максимум 200 євро на місяць.
Деякі офіси навіть організовують різні щоденні заходи під наглядом - спортивні, культурні, за своєю природою, які відкриті для всіх дітей. Гонорари залежать від розміру сім'ї та їх спільного доходу.
Підготовчий рік
За рік до початку обов’язкового шкільного навчання дитина може підготуватися до початку навчання. Факультативний безкоштовний підготовчий рік може закінчити студент з 6 років у дитячому садку - він проводить тут час з 8.00 до 17.00. або в початковій школі з 8.00 - 12.00 Це забезпечується містами та муніципалітетами. Навчальний рік починається на початку серпня і закінчується у другому тижні червня.
Вже під час дошкільної підготовки у дітей часто діагностують різні порушення. Обстеження з психологічної, медичної та соціальної точок зору проводиться під час дошкільної або початкової освіти. Це комплексне обстеження та співпраця кількох фахівців, таких як логопеди, фізіотерапевти, психологи, дефектологи, лікарі, а також викладач студента.
Коли виявляються проблеми, дітям надають велику обережність у співпраці з батьками, щоб їм не довелося відвідувати спеціальні класи, коли вони починають школу. До дитячого садка регулярно приходить спеціальний педагог, який надає допомогу дітям з особливими освітніми потребами. Розвиток мови підтримується підписом слів з самого раннього віку.
Класи та приміщення дитячого садка
Проста, творча та водночас функціональна архітектура та обладнання дитячих садків пристосована до дітей та їх потреб. Дітей часто поділяють на групи відповідно до потреб та вимог батьків. Розділення різноманітне і, швидше, на менші класи та різні приміщення, так що діти можуть працювати в менших групах без перерви, вони мають простір для самостійності у всіх видах діяльності.
Коридори, навчальні класи та околиці шкіл прикрашені дитячими роботами. Мета - показати роботу якомога більшої кількості студентів, пережити відчуття власної презентації та успіху та навчитися цінувати своє оточення.
Класи - це в основному шафи-купе зі складними двоярусними ліжками. За мить клас перетворюється на спальню. Діти сплять одягнені, поклавши лише частину одягу. Вони не користуються піжамою.
Їжа протягом дня
О восьмій ранку в їдальні подають десяту, переважно вівсяну кашу, шматок фруктів, молоко та хліб з маслом. А для тих, кому не вистачає, у них ще є хліб з непросіяного борошна, шинка, сир, чай, вода. Діти приймають стільки, скільки їдять.
На обід, близько 11.30 ранку. це працює однаково. Обід, як правило, одноразовий, доповнений овочами, фруктами, хлібом з молоком та маслом - knäckebrot (який вони дають у Фінляндії на кожен прийом їжі).
Діти мають хліб і фрукти прямо на столі, тут немає режиму пиття. Вони призводять до того, що їжа коштує комусь часу і зусиль і не належить до кошика. Немає стандартів та обмежень.
Можливо, вас зацікавить наша серія: Норвезькі розплідники: свобода перш за все
Чиста і брудна вбиральня
Надворі садочки проводять якомога більше вільного часу протягом дня. Вони гуртують невеликими групами до околиць «дитячої», де є просторі сади з альпіністськими рамами, гойдалками. Діти мають свободу пересування на дитячих майданчиках і можуть грати з іграшками. Діти носять водонепроникні штани, плащі та гумові чоботи.
Ззовні діти прямують прямо до «брудної роздягальні», де зберігається верхній одяг. У роздягальні також є брудна майка та шланг, який можна витягнути перед дверима, щоб позбавити дітей від бруду. Потім предмети кладуть у сушарку, щоб підтримувати їх чистотою протягом дня. Вони також мають електричні сушарки для гумових чобіт, рукавички та водонепроникний одяг.
"Чистий гардероб" схожий на наш. Там у дітей зберігається інший одяг. Однак він також використовується для інших видів діяльності та ігор дітей.
Умови для гри та навчання
Метою полікультурної дошкільної освіти є створення сприятливих умов для гри та навчання, пропонувати цікаві заходи, в яких діти мають можливість розвивати свої знання та вміння разом зі своїми однолітками. Використовуються методи гри, руху, прийняття рішень та конкретних експериментів.
Підтримується власна ініціатива дитини у всіх видах діяльності, формування впевненості в собі та критичного мислення. Дітям та їх батькам рекомендується спільно планувати рамковий план. Батьки, як правило, дуже зацікавлені в діяльності дітей у закладі. Вони активно вступають у процес, консультуються та коментують.
План не ділить викладання на предмети та уроки, а встановлює цілі та містить різні одиниці змісту:
- мова та взаємодія,
- етичне виховання та релігія,
- науки та охорони природи,
- охорона здоров'я,
- фізичний та руховий розвиток,
- культури та мистецтва.
Офіційної оцінки дитини в дошкільній освіті немає, але її розвиток постійно контролюється.
Вчителі та асистенти
У класах зазвичай 21 дитина, про яку піклується один вчитель та два асистенти. Один вчитель відповідає за максимум 7 дітей віком від 3 до 7 років та 4 - 5 дітей віком від 3 років.
Вчителі із середньою освітою працюють з дітьми віком до п’яти років, а вчителі та асистенти, які мають вищу освіту, працюють виключно з дітьми віком від 5 років. Багатий та освічений персонал підтримує лише тишу та тишу в класі протягом дня та індивідуалізацію виховання та освіти. Стартова зарплата вчителів становить близько 2000 євро.
Вчителі співпрацюють між собою, наприклад, звичайні перерви та обіди у загальному класі, де всі співробітники чергують і не порушують безперебійний розпорядок дня. Після 10 років (а потім кожні 5 років) практики вчитель у Фінляндії має можливість подати заявку на оплачувану відпустку на рік, щоб запобігти психічному виснаженню та вигоранню.