НОВИНИ - Компанії та PR 12.6.2019, 07.00, рекламна стаття

трнаві

Фелікс означає «щасливий». Домініка Решетова та Люсія Крайчовічова вирішили переконати Трнаву, що слово щасливий можна асоціювати зі школою. Приватна початкова школа "Фелікс", яка працює в Братиславі вже кілька років, має величезний резонанс у місцевій громаді, і кожного року в перший рік навчається понад 400 дітей. Що робить Фелікса іншим, які його цінності та бачення і чому він вважає, що Фелікс повинен мати тверде місце також у Трнаві, засновники намагалися звернутися до нас в інтерв’ю.

Люсія Крайчовічова та Домініка Решетова (праворуч). Фото: Фелікс Трнава

Ви - друзі в особистому житті, знайомі роками. Що змусило вас у подорожі піти разом до нового проекту та створити приватну початкову школу у Трнаві?

- Домініка: Про школу Фелікса, яка працює у Братиславі сім років, я читала майже два роки тому. Хоча на той час мої діти були ще занадто маленькими, щоб роздумувати про вибір відповідної початкової школи, Фелікс мене зачарував.

З його концепцією, цінностями, правилами, місією. Словом, той факт, що дитина розвивається у всіх аспектах, а не лише в знаннях.

Тому я написав електронний лист до Петра Халака (засновника школи Фелікса в Братиславі), в якому, окрім слів похвали за роботу, яку вони роблять з дітьми, я також звернувся до питання, чи планує Фелікс Трнаву .

Однак фізично це було не в його владі, тому ми поступово завершили ідею відкриття франшизи у Трнаві шляхом поступового мозкового штурму, спільної волі та сили. І тоді було зрозуміло, Люсія за професією вчителька, подруга, сродна душа - словом, людина, з якою я на одній хвилі.

- Люсія: Точно так. Ми з Домінікою пережили її первісне спілкування з Пітером Халаком з самого початку, ентузіазм зростав разом і прямо пропорційно обом сторонам.

У нас обох є маленькі діти, однакова думка щодо виховання та сімейного життя. Ми шукаємо, як у житті можна робити інакше, і не погоджуємось із загальносоціальною догмою, оскільки це неможливо і неможливо.

То чим же відрізняється Фелікс? Чому ми повинні записати свою дитину саме туди?

- Домініка: Перш за все, для кожного з батьків дуже важливо врахувати, яким є їх пріоритет. Є батьки, які очікують від школи дисципліни, багато розмірених знань або дотримання суворих правил.

А ще є батьки, які очікують, що їхня дитина буде щасливою в школі, вони будуть раді вчитися і чекатимуть кожного понеділка після вихідних.

Фелікс є позитивним прикладом того, що може бути школа, де діти з нетерпінням чекають здійснення значущих заходів і готові жити після закінчення школи. На наш погляд, дуже важливо, щоб школа в цілому мала сенс.

- Люсія: Фелікс - це сучасна школа 21 століття, яка виховує у дітей перш за все щастя, щаслива людина тоді досягає успіху в житті. Для суспільства в цілому вигідно, коли діти сприймають школу як приємну частину свого життя, а не як необхідне зло, яке вони повинні зазнати, так би мовити.

Ми не хочемо, щоб діти відчували, що вони потрапляють до в’язниці на 13 років. Навпаки. Ми хочемо, щоб вони пізнавали себе, щодня відкривали нові контексти, насолоджувались їхнім прогресом та почувались добре.

Що ми можемо уявити під терміном сучасна школа 21 століття?

- Люсія: Ми, словаки, любимо застосовувати іноземні концепції не лише в освіті. Не те, що ми ставимо під сумнів їхній внесок у громаду, але ми віримо, що кожна нація має свою специфіку, яку потрібно поважати.

У центрі нашого інтересу - дитина, а не навчальна програма. Одним реченням місія школи Фелікса - допомогти дітям вирости добрими, мудрими, впевненими в собі, а отже, і щасливими людьми.

- Домініка: У навчанні застосовується конструктивістський педагогічний підхід. Для деяких це може звучати абстрактно, тому я спробую наблизити це. Інноваційні педагогічні методи, за допомогою яких відбувається навчання, покликані допомогти створити позитивну робочу атмосферу, не боячись і не боячись невдач.

Помилки не повинні лякати дітей, навпаки, вони вітаються в процесі навчання. Фелікс не створює школи для дітей, а формує школу з дітьми, і це величезна різниця.

У повсякденній практиці це означає, що діти активно беруть участь в організації викладання - ми підтримуємо вільне висловлювання дітей перед запам’ятовуванням, діти відкривають для нас світ за допомогою досвідченого, ігрового навчання.

Ми цінуємо власну думку дітей, підтримуємо їх зусилля відкрито висловлюватися, навчаємо їх приймати конструктивну критику. Ми розвиваємо здорове емоційне життя для дітей - щоб не боятися відчувати та висловлювати свої почуття, бути уважними та, нарешті, але не менш важливими, чуйними до потреб себе та інших.

Чому ви вважаєте, що Трнава - це місто, в якому має бути представником SZŠ Felix?

- Домініка: Бо нам подобається Трнава. Бо ми тут живемо. Ми обидва народилися тут, росли, ходили до школи. Ми обоє одружилися, створили тут сім’ю і хочемо тут жити. Це пов’язано з тим, що сказала Люсія у вступі.

Ми не ототожнюємось із загальносоціальною догмою, оскільки щось неможливо і неможливо. Ми шукаємо, як це відбувається. Для наших дітей, і не лише для них, ми хочемо такого типу освіти. Поважний, збагачуючий, сучасний, для того, щоб підготувати їх до життя.

Ми думаємо, що ми не єдині в Трнаві. Чому б не запропонувати батькам, які мешкають тут, таку можливість для освіти, якщо це можливо? Ми робимо це для своїх дітей, для спільноти, частиною якої ми є, для суспільства в цілому, для нашого спільного, кращого майбутнього.

А тепер трохи практичної інформації для батьків. Як буде проходити реєстрація, респ. певна форма співбесіди також буде пов’язана з нею?

- Люсія: Восени 2019 року ми плануємо організувати кілька інформаційних зустрічей для батьків, які зацікавлені записати своїх дітей на 1 курс до нас, Фелікс.

Особисті зустрічі - це завжди гарна можливість для більш детального ознайомлення, презентації принципів нашої діяльності, і в той же час ми зможемо відповісти на всі запитання.

Залежно від зацікавленості, яку виявляє обмежена кількість першочергових робочих місць, тоді відбуватимуться співбесіди. Однак тут важливо наголосити, що це не співбесіди щодо навичок чи знань майбутніх першокурсників.

Нам важливо пізнати сім’ю, частиною якої є дитина. Поговоріть з батьками і подивіться, чи поділяємо ми однакові погляди на те, як слід навчати їх дитину. Ми тісно співпрацюємо з батьками протягом усього року, стосунки вчитель-дитина-батьки є ключовими для нас.

Вчитель, який зацікавлений працювати у Феліксі, повинен відповідати деяким особливим вимогам?

- Люсія: По-перше, як і скрізь, вони повинні відповідати освіті, передбаченій законодавством для роботи з дітьми. Не менш важливим є його загальний людський підхід, його стосунки з дітьми, його особистість і його воля робити речі по-іншому.

- Домініка: У Фелікса вчитель має статус посібника для дітей - він координує хід уроку, контролює процес у класі, це сприяє важливому кінцевому роздуму. Для нас вчитель - це партнер, а не просто звичайний працівник.

Ми усвідомлюємо, що створити успішну школу та позитивне середовище для всіх ми можемо лише завдяки спільній роботі. Ми думаємо про освіту вчителів, їх внутрішню мотивацію та розумну фінансову оцінку - це необхідність.