Програма батьківської зустрічі суттєво відрізнялася від запланованої, оскільки професору доктору Андрашу Фалусу було заваджено брати участь в роботі іншим нагальним завданням, а професору Гезі Балінту - грип. Тож я залишився один як оратор, але колеги-оратори мене також уповноважили поділитися своїми думками.
Перед форумом пан Петер Годо та його заступник дочекались обіду, під час якого ми провели корисну дискусію про дітей та освітню роботу школи.
О 15:00 офіційна програма розпочалася з сюрпризу дітей: учні школи, яка вивчає музику, грали на сопілці та цимбалах, були дуже майстерними та правильними. Один із шановних педагогів також зробив їх відеозаписи за допомогою мого мобільного телефону, якщо це технічно можливо, ми розмістимо їх на веб-сайті.
Потім я поговорив із батьками-учасниками, вихователями та дітьми про нові уявлення про епігенетику та про відповідальність, яка з цим пов’язана: хоча ми не можемо зробити щодо успадкованого матеріалу, тобто наших генів, тепер ми знаємо, що наші гени працюють: гени працюють чи не працюють, як ми живемо самі. Тому відповідальність батьків та вихователів дуже велика: до якого життя виховуються діти. Я розфарбував повідомлення слайдами професора Андраша Фалуса. У цій частині лекції я також говорив про ситуацію в галузі охорони здоров’я та необхідну зміну способу життя, хоча я пропустив багато даних, перелічених як душ, професором Гезою Балінтом.
Я намагався зробити це настільки просто, щоб діти теж могли все зрозуміти - вони сиділи там у перших рядах і спостерігали з широко розплющеними очима. Це полегшує розмову - одразу бачиш ефект, навіть якщо щось потрібно пояснити краще.
Я завершив цю першу частину невеликим освіжаючим турніром, який із захопленням відвідували молоді та старі. Далі було проведено спільне роздуму про численні переваги та переваги повсякденного фізичного виховання. Це також зацікавило дітей (на мою велику радість).
Врешті-решт з’явились запитання та коментарі - тут лише батьки та вихователі «штурхали м'яч». Розгорнувся цікавий обмін думками про те, скільки ми самі можемо зробити, щоб повернути свою долю вправо, чи нам слід нарікати натомість. Сформувалася думка, що ми повинні робити своє, шукати можливості і жити з ними. Один педагог задав повне запитання про фізіотерапію, необхідну для лікування хребетних дітей - так, хребетні діти повинні отримувати власну індивідуальну фізіотерапію від фізіотерапевта, який працює в галузі охорони здоров’я, це не можна замінити фізіотерапією. Один із батьків, у якому школа бере участь щороку, також розповів про рух «Кидайся» - це також важливий освітній інструмент у навчанні про здорове харчування та фізичні вправи. Для якомога більшої кількості людей було б важливо мати можливість виробляти для себе здорову їжу - оскільки земля в сільській місцевості для цього не є недоступною. Деякі батьки-учасники могли ще вирізати та почистити курей - тож є кому повчитися у сьогоднішньої неінформованої молоді.
Захоплені оплески учасників були хорошими, я також добре проводив час у шкільній громаді. Ми довго розмовляли з директором школи та деякими вчителями.
Я хотів би подякувати Іштвану Мезею, Почесному громадянину Каранчагу, за організацію успішних батьківських зборів та директору Петеру Годо за вітальний прийом.