Школа не схожа на школу. Доказ також можна знайти безпосередньо у місті під Урпіном. Школярі навчаються по-справжньому незвично.

бистриці

Приватна початкова школа "Filip u School" працює в Бансько-Бістриці вже 14 років. Його існування було розпочато в 2003 році експериментальним проектом в одній з початкових шкіл міста під Урпіном, який був альтернативою звичайному шкільному навчанню. Спочатку школа викликала в грі якусь недовіру, а навпаки, у деяких людей склалося враження, що діти просто граються в школі. Сильна громада вчителів, батьків та дітей стояла в цей період при народженні приватної школи у Філіпа, де, як стверджує керівництво школи, діти не втрачають апетиту до навчання.

Учні стурбовані викладачами

У школі Філіпа діти займаються з вчителями з першого курсу, а батьки або родичі можуть прийти на уроки в будь-який час. Щороку існує лише один клас із кількістю учнів близько 20. Діти вибирають назву свого класу з самого початку. Першокурсники тепер називали це На хвилях, і тому вчителі називають їх брижами, другі називають У зірках, і вони називають їх зірками, треті обрали ім'я Острів, четверті назвали свій клас у лісовому царстві і відповідно до абревіатура "ВЛК" вони називають їх вовками. Всесвіт, Веселка до дев'ятого класу називається Пралес.

Як каже засновник школи Юрай Дроппа, форми та методи навчання в їхній школі різноманітні. Найголовніше - це мотивація дітей. «Пріоритетна роль учителя полягає в тому, щоб викликати у дитини інтерес до предмету та спонукати його до бажання вчитися. Ви нікого нічого не навчите, якщо вони цього не хочуть. Швидше, вчитель - це гід, який координує та направляє. Наприклад, тема серця переймається, одна частина учнів шукає інформацію в книгах, інша - в Інтернеті, а потім вони взаємно переглядають те, що дізналися про тему. Вчитель лише заповнює відсутні дані ", Дроппа підійшов.

За його словами, також може трапитися так, що вчитель приходить до класу, помічає, що у когось із учнів, наприклад, сльози на очах, і з’ясовує, що під час перерви сталося щось неприємне. У першочерговому порядку разом із учнями вони вирішують цю ситуацію за рахунок того, що забирають матеріал. Коли діти заспокояться, протягом усього часу, нехай і коротшого, цей учитель однозначно зробить більше, ніж якби вчив з самого початку, і ніхто з учнів не був би зацікавлений у ситуації.

Позначки не визнаються

Вони не визнають класичних оцінок у цій школі, але вони повинні бути на табелях, оскільки учні продовжують навчатися в загальноосвітніх школах. "Нам не потрібні штампи, цифри не скажуть ні батькам, ні студентам. Вони не розповідають про дитину в оцінюваному періоді, будь то рівень знань чи процес навчання. Зокрема, наші студенти отримують усні сертифікати, де кожен викладач звертається до студента в тому, в чому він хороший, у чому він досяг успіху і куди він повинен додати ". заявила директор школи Ленка Михалікова.

Як вона додала, якщо хтось добре володіє математикою і робить 100-відсоткову роботу з цього предмету, він знає, що йому не вдалося, і вчитель обговорює з ним, де сталася помилка, щоб він міг навчитися на ній. Однак, якщо хтось не займається математикою, але, можливо, він пише чудові стилі і робить той самий папір на 60 відсотків, що є його особистим максимумом, який він сам визначив, то це успіх.

"Ми намагаємось розвивати у дітей те, в чому вони вміють, і пізнавати себе. Діти не однакові, всі різні, мають різний темп і можуть бути винятковими в чомусь іншому, це просто потрібно розвивати і підтримувати в цьому ", - додала Михалікова.

Дивіться кадри зі школи у Філіпа у доданій фотогалереї!