У цей період дитина стає істотою, яка проходить величезну частину шляху. Через повну залежність від піклування дорослих за 12 місяців він стає істотою, яка має перші прояви незалежності. Розвиток особистості завжди відбувається паралельно у тісному зв’язку всіх компонентів, проте ми проаналізуємо його для кращого розуміння.
Дитинство - це етап швидкого психо-двигун розвиток, який відбувається поступово від контролю голови до контролю нижніх кінцівок.
У положенні на спині у немовляти симетричний розподіл кінцівок, спрямованих вперед, починає переважати через 3 місяці. Приблизно в 6 місяців дитина починає мимовільно піднімати голову і плечі над килимком. Приблизно на 4-му місяці він катається на животі та назад у першій половині року. При пасивному набиванні голова дитини спочатку опускається назад і паралельно тулубу приблизно з 4-місячного віку.
У положенні на животі дитина спочатку повертає голову набік, у 3 місяці тримає її над подушечкою, а приблизно в 4 місяці спирається на долоні і піднімає голову перпендикулярно над подушечкою. Через півроку він піднімається на долонях і колінах, або пальцях ніг, - тримає т. Зв стрімголов і тим самим готується до сходження. Він піднімається приблизно за три чверті року.
Мимовільне сидіння дитини дуже індивідуальне, зазвичай в 9 місяців він вже сидить без сторонньої допомоги. Близько 8 місяців він безпечно тримає власну вагу на ногах, обхоплює ліжко з підтримкою і переходить на перший рік за допомогою.
Паралельно з руховим розвитком також розвиваються ручні навички та сенсорне сприйняття, але все у взаємодії з навколишнім середовищем.
Спочатку немовля фіксує предмети очима лише на відстані 15-20 см, він поступово коротко стежить за іграшкою навіть повільними рухами в межах 180 °. На 4-му місяці він вперше намагається активно схопити іграшку двома руками. На 6-му місяці він може передавати іграшку з однієї руки в іншу і торкатися до неї ротом - тобто він все смакує, смокче і кусає. Пасивний зчеплення таким чином, активний чергується від долоні до пальця. Поступово, захоплюючи предмети цибрил від мізинця до великого пальця, який остаточно ставиться в опозицію іншим пальцем і налаштовується на т.зв. пінцет.
Це означає, що за півроку дитина жадібно хапає іграшку і приблизно на 8-му місяці йому вдається підняти її великим і вказівним пальцями.
Дитині набагато легше схопити предмет, ніж звільнити його, тому лише приблизно на 10-му місяці він починає тренуватися, щоб відпустити і пізніше кидати іграшки з ліжечка:-). Він намагається не кидати кубики в коробку приблизно до року.
Розвиток слова, який починається приблизно з першого року передує етапу до мовлення. Крики новонароджених зазвичай замінюються ізольованими короткими голосами на 2-му місяці, на 3-му місяці починають артикулюватися довші голосні звуки (ááá, ááíí). Близько півроку дитина грається зі словами "гавкання" безглуздими повторюваними складними звуками - баба, гага. Навіть перші прояви «тата», «мами» спочатку безглузді, але оскільки оточення позитивно реагує на них, дитина більше втягується в гру з цими звуками. Приблизно в перший рік слово зі значенням поступово асоціюється і замінює ціле речення - напр. "Bác" = Я хочу кинути.
Поріг реагування на звукові подразники в даний час зміщується вглиб внутрішньоутробного розвитку, і новонароджений також контролює прояви звукових подразників. У немовляти розуміння мовлення передує самомовленню. На 4-му місяці дитина вже надійно повертає голову за акустичним подразником. Приблизно на 7-му місяці він засвоює розуміння заборони "ноно" і відповідає на заклик свого імені (але чи підкоряється він чи ні, залежить від його природи:-)). Приблизно у віці до 1 року відповідним чином стимульована дитина відповідає на виклик - «видайте звукові сигнали, виконайте постукування». Він відповідає на слово "Дай" у 9 місяців, але спочатку передає його, але не відпускає іграшку пізніше. Ближче до кінця періоду немовляти його очі шукають у космосі кілька названих предметів.
Дані про час розвитку окремих навичок є лише орієнтовними.
Ми представимо розвиток пізнавальних процесів, соціальні та емоційні прояви немовляти у 2-й частині.