Шостий-сьомий роки життя є переломними у розвитку дитини та датою початку навчання. Підготуйте дитину належним чином до великих змін у її житті: до початку школи.

школи

Фізичні та психічні зміни

  • У цьому віці фізична структура і спосіб мислення дитини починає наближатися до дорослого. Також збільшаться пропорції тіла, почнуться зміни зубів - що ми вважаємо символом шкільної зрілості - тіло стане більш несучим, стійкішим, дитячі захворювання зменшаться, розвинеться співпраця між різними зонами кори, кровообіг та місткість легенів збільшиться.
  • Розвиток дитячого руху знаходиться на піку, вони кваліфіковані, їм підходить спорт, вони можуть навчитися майже будь-якій діяльності.
  • Шести- та семирічні діти перебувають на такому етапі саморозвитку, інтелектуального та соціального розвитку, що вони здатні прийняти правила та адаптуватися до побажань дорослих.
  • У цей вік роль фантазії зменшується, реальність стає важливішою в їхньому мисленні. Вони заспокоюються і готові із захопленням звертатися до дорослого за межами сім’ї (дорослого, який піклується про нього і навчає його). Було б добре знайти час, коли у дитини буде справжня цікавість до речей світу і людини, і було б добре знайти тітку чи дядька, які гідні прийняти дитяче захоплення. Особистий вплив викладача, який передає знання, та предметна оцінка набутих знань є найбільш ефективним мотивуючим фактом.

Підготуйте їх

Навчання в школі призводить до кардинальних змін у житті дитини, і якщо ми не створимо належних умов, неприємний досвід перших шкільних років може серйозно і навіть назавжди зашкодити емоційному життю дитини, її стосункам до навчання, людей, роботи, суспільство.

1. Емоційна підготовка

Емоційна підготовка дитини до школи - одна з найважливіших умов.
Дуже важливо, щоб у дитини склалася реалістична картина школи. Не думайте про школу як про дитячий садок, де проводяться цілі денні розваги та плітки, але також не вважайте її тендітною і непривітною камерою. Потрібно знати, що тут менше грати, а більше робити.

Тітці вчителя потрібно взяти слово, яке розповість про найрізноманітніші цікаві речі, навчить її писати, читати і рахувати. Вони будуть багато малювати, співати, заводити нових друзів тощо. Відчувайте, що ми довіряємо йому, чекаємо від нього вихованої поведінки та вчимось у нього на повну. (Не те що краще за інших).

  • Найголовніше правило

Найголовніше правило - ніколи не використовувати школу в дисциплінарних цілях, тобто не загрожувати нашому дошкільнику школою, де їх навчатимуть більше. При цьому у дитини накопичується все більше і більше страхів, вона розглядає школу як покарання, коли вони мають справу з дисципліною поганих дітей. Недарма він протестує проти того, щоб з жахом ходити до школи, він стає недовірливим, безцікавим, повільно розчиняється, глибоко вкоріненим, тривожним, гризеним нігтями, ураженим шлунком школярем.

  • Не малюйте нереальну картину школи

Інша поширена помилка в емоційній підготовці - це коли батько формує у своєї дитини нереальний образ себе, що згодом не виправдовується школою. Він переконує її (бо вона так вважає), що вона буде розумнішою, розумнішою, талановитішою за всіх інших, а також вона буде улюбленицею тітки, яка навчає. Дитина прагне піти в школу, але через кілька тижнів він усвідомлює, що нічим не відрізняється від своїх однолітків, тітка-вчителька більше не тримає його. На початку захоплена маленька дитина не рекомендується відвідувати школу. Потім батьки звинувачують школу, ще більше погіршуючи ситуацію, оскільки дитина переживає це таким чином, що вона не може відповідати очікуванням батьків на неї. Це, в свою чергу, призводить до серйозних розладів самооцінки навіть протягом усього життя.

2. Інтелектуальна підготовка

Інтелектуальна підготовка частково проводилась у дитячому садку, але батьки також повинні бути залучені до цього. Це не означає, що нас вчать писати, читати. Але дитяча допитливість завжди повинна бути задоволеною, і якщо його інтерес звернеться до літерних цифр, він також може бути задоволений, але примушування проти його волі піти на таке навчання є великою помилкою, оскільки він може назавжди втратити нерви. Відповідальність батьків полягає в тому, щоб у ігровій формі зміцнити основні навички (пам’ять, словниковий запас, запам’ятовування, поняття кількості тощо), які є важливими для успішного засвоєння шкільних знань. Ігри для розвитку мозку зараз доступні в магазинах, але це також залежить від креативності батьків, наскільки розважальну спільну гру розробника вони можуть придумати чи зробити. Однак важливо переконатися, що вистава ніколи не перевищує інтелектуальні здібності дитини.

Після школи

Також для початкової школи було б дуже важливо мати надійний сімейний досвід, куди ви зможете повернутися додому після першої стомлюючої частини дня. Було б добре, якби ви обідали вдома опівдні, трохи відпочивали, потім бігали, грали, їздили на велосипеді на відкритому повітрі протягом 2-3 годин і лише тоді виконували домашнє завдання максимум. Через 20 хвилин. Але якщо це неможливо, віднесіть його додому зі школи на дитячий майданчик, віднесіть до зелені, де можна втекти, закричати.