- реферат
- Ключові моменти
- Обмін найкращими практиками
- Передумови
- Сценарій, коментарі та запитання
- Клінічний сценарій для крісел
- коментарі
- питання
- висновок
реферат
Ключові моменти
Спільне використання викладацької практики може найкращим чином привести до цінного спілкування.
Провокаційні запитання можуть допомогти президентам вчителів знайти свою роль у обміні належною практикою викладання.
Функції належного навчання президентів відроджуються за клінічним сценарієм.
Обмін найкращими практиками
Метою цієї статті є вивчення, шляхом аналізу клінічних сценаріїв, прикладів того, що може бути хорошим управлінням викладанням з точки зору студентів-стоматологів, стоматологів, стоматологів та пацієнтів ("зацікавлені сторони"). Метою також є надання читачам змоги використовувати опитувальник, щоб назвати приклади передової педагогічної практики у власних стоматологічних закладах. Ця стаття розроблена як ресурс для майбутньої співпраці в рамках семінарської діяльності, в якій можна розробляти та впроваджувати інноваційні навчальні інновації в установах та між ними.
Сприйняття вчення Президента
Сприйняття зацікавлених сторін шляхом навчання та навчання президента у стоматологічній школі у Великобританії
Навчання президента та сприйняття викладачів стоматології у Великобританії
Інструменти для обміну належною педагогічною практикою: клінічний сценарій та цінна анкета
Освітні інновації для стоматології
Передумови
Запит на оцінку - це не те саме, що позитивне підкріплення, яке передбачає постійне висловлювання позитивних речей, оскільки цінне оповідання скоріше розглядає речі, які оцінюються. Це просто дозволяє уникнути дефіциту мови. Існують великі проблеми з дефіцитним мисленням, тому що негативне мислення та розповіді постійно повертатимуться до того, що не так, спокушаючи вчителя викладати через приниження, звинувачуючи учнів у тому, що не допомагає йому вчитися. Оціночне розслідування ґрунтується на максимумі, який можна отримати, визначивши, де можна досягти досконалості, та розвиваючи її. 7 Описано оціночне розслідування, яке включає чотири етапи: 3, 4, 5, 6, 7 для візуалізації поточної досконалості; уявіть, що це може бути; впроваджувати інновації; і нарешті впровадити зміни.
Виконаний тут підхід є по суті продовженням цінного дослідження клінічної поведінки викладачів як викладачами, так і студентами. Запропонований принцип - запропонована ефективність діалогу щодо розвитку, який завжди орієнтований на освіту та є перспективним. Він базується на чіткому прихильності до позитивного клімату та умов, що сприяють викладанню та навчанню навколо кафедри, а також інструктивним та інструктажним нарадам до та після клінічної зустрічі. Корисним амбіційним максимумом, який ми прийняли, є діалог у клінічній освіті, який характеризується "..." справжньою мовою ", що включає дискурс і дослідження, мовлення та слухання, запитання, аргументи, спекуляції та обмін, але в якому домінування замінюється на взаємність та співпраця. ““ 8
Сценарій, коментарі та запитання
У статті викладено підхід, який забезпечить усіх зацікавлених сторін матеріалами, які дозволять зацікавленим у навчанні стоматологів здійснювати різні розвиваючі заходи, починаючи від обширних семінарів та закінчуючи індивідуальними співбесідами з ключовими новаторами у навчанні лідерів чи опитувальниками в інституціях. Помітне обстеження визначає тон клінічної історії, а різні точки зору пояснюються в наступному коментарі. Анкета містить свідомо відкриті запитання, які є ключовими для отримання місцевих знань, які можуть виразити досконалість на практиці, а також, де це можливо. По суті, це процес допоміжної самооцінки та перегляду, що відповідає сучасній позиції Агентства із забезпечення якості у галузі систематичного вдосконалення університетської практики. 9
Клінічний сценарій для крісел
Сценарій навчання стоматологічного крісла (рис. 1) походить від набору сприятливих клінічних подій, які були визначені як хороша клінічна практика. 1, 2 Рядки тексту в сценарії нумеруються так, щоб поведінка, яка показує, де вчитель відвідував індивідуальне та колективне навчання студентів та розширення прав і можливостей пацієнтів, може бути позначена, як показано в таблиці 1.
Повнорозмірне зображення
Стіл в натуральну величину
коментарі
Намір полягає в тому, щоб цей сценарій послужив відправною точкою для дискусії щодо вчення Президента. Робота над розробкою більш конкретних прикладів доброї практики складається з опитування конкретних прикладів практики з питань, порушених цим сценарійним підходом.
питання
Які найкращі способи в нашому закладі:
поліпшити навчання учнів?
вдосконалити викладання чи знання про нього?
використовувати допоміжні засоби у навчанні президентів?
використовувати клінічне або медіа-обладнання?