Метою двох презентаційних занять, які відбулись минулого тижня в початковій школі stonгостона Трефорта в Чабачbaді, було використання нещодавно обладнаних інтерактивних дошок та презентація методологічної різноманітності, виявив Золтан Сутіньскі.

інтернет-трансляція

- Ми також йдемо в ногу з вимогами 21 століття, ми добре обладнана школа. Інтерактивні дошки також доступні у нас, і ми хочемо мати можливість використовувати їх якнайкраще, тому за допомогою запрошеного інструктора як викладачі, так і студенти дізнаються і пізнають це ”, - сказав він перед перший екологічний урок. Навколишні школи також отримали повідомлення, щоб ті, хто зацікавлений, могли спостерігати за уроком навіть на курсах підготовки вчителів.

- У грудні 2015 року в п’яти класах школу обладнали інтерактивними дошками. Колеги були менш знайомі з цією технікою, тому я організував, щоб побачити, як її можна використовувати, які прийоми є, які програми можна завантажити, як ними користуватися, як залучити дітей до уроку. Вони також використовують інтерфейс, оскільки є сенсорні екрани та багато ігор, які грайливо вчать математиці та екологічним знанням, сказав директор школи.

Запрошений учитель, Петер Геблес, приїхав з Ади, Сербія. Золтан Сутіньскі, "угорський хлопець" із Сербії, який закінчив університет Суботиці, і викладач початкової школи Каролі Че в Терекфалу, який використовує та застосовує всі досягнення техніки у своїй педагогічній роботі, представив його, який показав, що вони були двоє старих знайомих.

Петр Гебльос також читає різні лекції та методичні підготовки. За згодою батьків він постійно транслює власні уроки в Інтернеті. У перший тиждень дітям було просто заплутано бачити все вдома, а потім вони почали використовувати це і функціонально. Один із маленьких дітей, коли він зрозумів, що щось забув для свого уроку малювання вдома, просто підбіг до камери і крикнув: «Мамо, принеси цукру!» І постукав через 10 хвилин.

- Мені дуже подобається техніка. Я дбаю про всі частини. оскільки я люблю це, тому я намагаюся також вносити ці речі в школу. Я почав пряму трансляцію приблизно 5-6 років тому. Спочатку було лише технічно цікаво побачити, чи зможу я це реалізувати, сказав Петер Геблес.

Спочатку він транслював свої заняття лише по п'ятницях, а потім наступного року, коли став для нього першим, він думав, що буде намагатися цілий тиждень. Батьки погодились, ніхто не мав проблем. Зрозуміло, його мета - показати, як він вчить і. також як діти беруть участь у ньому, бо відкриті класи ніколи не бувають подібними. Вони виготовляються окремо, більшість вчителів та дітей поводяться по-різному. Додатковою перевагою є те, що з тих пір скарги типу «але моя дитина» закінчились, тому що батьки бачать все, навіть те, як поводяться діти під час перерви, адже навіть тоді камера раніше залишалася включеною.

Ще однією сферою, яку він підкреслив щодо переваг онлайн-трансляції, є те, що хворі діти не залишаються позаду. Навіть якщо трансляція не така хороша, як якщо б вони були в кімнаті, але за допомогою книги вони можуть синхронізувати годинник, сказав він, перш ніж увімкнути техніку, і почалася перша онлайн-трансляція в Чабачюді.