Рекомендувати документи

їсти

“Їжте чи не їжте” ... - ідеї щотижневих тестів

Національний інститут розвитку здоров’я Давід Ката, Герґо Ердей, Ілдіко Гебелі, Панна Хатала, доктор Анна Вікторія Ковач, Хайналка Такач, Аніта Варга,

Мета тесту: Студенти, які беруть участь, ігрово засвоюють принципи здорового харчування та його значення.

Виконання універсального тесту: завдання, які потрібно вирішити, можна розділити на дві групи. Один вимагає попередньої підготовки, інший - на місці. Завдання, що виконуються на місці, також поділяються на дві групи. Перша частина містить вимоги до активів, а друга може бути створена без вимог до активів або відповідно до мінімальних умов. Завдання, що вимагають попередньої підготовки: -

Підготовка: попереднє завдання має бути виконане в будь-якій темі, що стосується теми проекту. На репетиції студенти представлять ці готові вироби.

Рекомендується для нижньої білизни та старших людей створити плакат на тему “Один, а не всі”. Критерієм є те, що робота виконана в розмірі A/3. Для виконання завдання можна використовувати будь-який інструмент або техніку. Завдання виготовлення плакатів викладач покладає на групу за 2 тижні до програми, яка є частиною оцінки.

Рекомендовано для нижньої частини та верхівки Завдання полягає в тому, щоб студенти, об’єднані в команди, прийшли на тест із вражаючим криком бою за здорове харчування. Завдання покладається на групу вчителем за 2 тижні до програми, яка є частиною оцінки.

Завдання, які слід виконувати на місці без попередньої підготовки:

Картування фруктів (мінімальні вимоги до активів)

Рекомендовано для нижньої білизни та верхнього одягу Тривалість: 5 хвилин Ми пропонуємо гру пошуку слів для кожного члена групи з 25-30 осіб, мета якої - знайти всі фрукти. Дошка ховає 30 фруктів. Лист може знадобитися більше ніж одним словом. Після того, як учень витягне всі фрукти, в кінці ви зможете виявити 4 властивості фруктів з решти букв. 2

Вимоги до обладнання: гра у пошук слів, канцелярські товари Вимоги до персоналу: Супроводження вчителів, які допомагають та координують роботу дітей

Солодка пам’ять (мінімальні вимоги до пристрою)

Рекомендується для нижньої білизни Тривалість: 5-10 хвилин Суть гри полягає в тому, щоб студенти грайливо знаходили однакові карти. Гра закінчується, коли закінчуються картки. Виграє той гравець, який знайшов більше пар. Вимоги до активів: -

Кадрове забезпечення: супроводження вчителів для допомоги та координації роботи дітей

Думай здорово (мінімальні вимоги до обладнання)

Рекомендується для нижньої білизни та верхнього одягу Тривалість: 3 хвилини. Мета групи - написати/зібрати якомога більше здорової їжі на дошці за певний час. Вимоги до активів: -

Кадрове забезпечення: супроводження вчителів для допомоги та координації роботи дітей.

Кошик із фруктами (мінімальні вимоги до обладнання)

Рекомендовано для трусів Тривалість: 5-10 хвилин Гравці сидять широко, хтось стоїть посередині, місця немає. Середній гравець присвоює імена фруктів. Одного гравця він називає грушею, іншого - яблуком тощо. це також дає собі назву плодів. Потім він називає два імена. Наприклад, яблука замінюють простір грушами. Потім двоє гравців повинні помінятися місцями, але середній також намагається зайняти одне з місць. Якщо вам вдасться зайняти одне з місць, потерпілий опиниться посередині. Якщо середній гравець не процвітає, каже, кошик із фруктами засмучується. Тоді кожен повинен встати і сісти на чуже місце, а тоді середній може десь сісти.

Реклама (мінімальні вимоги до активів)

Рекомендовано для начальників Тривалість: 5 хвилин на рекламу Визначені люди повинні рекламувати абсурдний предмет у рамках теми здорового харчування. Розкажіть, що добре, чому вигідно купувати його зараз тощо. Вони можуть використовувати будь-який інструмент або метод для реклами, вони також повинні прагнути дотепності! Вимоги до ресурсів: Потреби в персоналі: Супроводження вчителів, які допомагають та координують роботу дітей

Половина здоров'я (мінімальні вимоги до обладнання)

Рекомендовано для нижньої білизни Тривалість: 5 хвилин Мета полягає в тому, щоб привернути увагу учнів до важливості миття рук. Це заняття особливо важливо перед їжею. Регулярне миття рук може зменшити ймовірність інфекційних захворювань, таких як застуда, грип та діарея. Однак регулярного миття рук недостатньо. Багато людей не користуються милом і не миють руки занадто короткий час. Керівник програми пропонує студентам навчитися правильному миттю рук. Вимоги до ресурсів: Потреби в персоналі: Супроводження вчителів, які допомагають та координують роботу дітей

Зелений шлях до здоров'я (високі потреби в ресурсах)

Рекомендовано для трусів Тривалість: 15 хвилин Картонний шаблон величезного світлофора на вивісці на місці заохочує школярів групувати їжу в ігровій формі. Кожен учень дістає з величезного мішка заздалегідь зроблені фотографії з ламінованої їжі. Їхня робота полягає в тому, щоб правильно групувати продукти, які рідко, іноді і часто вживаються. 5

ламінована харчова дошка дошка пластилін світлофор мішок для малювання

Кадрове забезпечення: супроводження вчителів для допомоги та координації роботи дітей

Рухайся! /Продовження зеленого шляху до здоров’я/(мінімальні потреби в ресурсах)

Рекомендовано для студентів та студентів з особливими освітніми потребами Тривалість: 5 хвилин Окрім здорового харчування, хоч і побічно, ми також звертаємо увагу на важливість фізичних вправ. Раніше студенти згрупували своє харчування за 3 категоріями. Виходячи з цього, велика група розбита на 3 менші підгрупи (рідко, іноді, часто споживані продукти харчування). Представляючи, скільки вправ потрібно для спалювання рідко споживаної їжі (наприклад, шоколаду, тістечок), ніж спалювання миски салату, ми рухаємося вниз по «уявних калоріях» із ігровими спортивними завданнями. Ті, хто їсть їжу, що часто їдять: легкі завдання, Люди, які іноді їдять їжу: помірні завдання, люди, які їдять рідкісну їжу: отримуйте складніші завдання. 6

магнітофон (може, але не умова) звукова система (може, але не умова)

Кадрове забезпечення: супроводження вчителів для допомоги та координації роботи дітей

Мозковий штурм (мінімальні потреби в ресурсах)

Рекомендовано для керівників Тривалість: 5 хвилин Як початковий акорд для станції, старшокласників запитують, що спочатку спадає на думку про термін здорове харчування. У центрі вивіски на сайті є фраза “здорове харчування”. Завдання - поставити на дошці якомога більше термінів, слів та понять у зв’язку з темою. Перевага методу полягає в тому, що його застосування є простим, швидким та економічно вигідним, він розвиває відкрите мислення, толерантність, навички асоціації та креативність членів команди. Вимоги до обладнання: - дошка - канцелярські товари Вимоги до персоналу: Супроводження вчителів, які допомагають та координують роботу дітей

Вражайте пропорції (високі вимоги до обладнання)

Рекомендовано для начальників Тривалість: 5 хвилин Як продовження репетиції ми свідомо заохочуємо студентів до певної теми. Величезна кругова діаграма з відсотками на дошці, розміщеній на місці. Мета - знайти правильне співвідношення поживних речовин. Завдання полегшено тим, що відсотки вже вказані, тому студентам просто потрібно поєднати його з потрібною поживною речовиною. Вимоги до обладнання: - дошка - канцелярські товари Вимоги до персоналу: Супроводження вчителів, які допомагають та координують роботу дітей

Полювання на калорії (високі вимоги до обладнання)

Рекомендовано для начальників Тривалість: 15 хвилин Після вступних та одночасно вступних завдань студенти можуть дізнатись і дізнатися про величезні відмінності калорій між кожною їжею під час гри на полювання на калорії, таким чином звертаючи увагу на надмірне споживання їжі та причину надмірна вага. Перед початком завдання керівник станції кількома словами пояснює значення калорій, важливість цього, показує середнє нормальне споживання калорій серед дівчат та хлопців віком 10-14 років. Як продовження, керівник станції показує різні значення калорій на платі: 10-50ккал, 50100ккал, 100-200ккал, 200-300ккал, 300-400ккал, 400-500ккал. Після всього цього студенти дістають із сумки фотографії з ламінованої їжі. Їхня робота полягає в тому, щоб спробувати розібратися, скільки калорій містить їжа, думаючи разом із групою. Вимоги до обладнання: - дошка - канцтовари - сумка - фотографії з ламінованих продуктів - пластиліновий клей Вимоги до персоналу: Супровід вчителів, які допомагають та координують роботу дітей