інформація для учнів та батьків
Навчальний рік 2020/2021
RVA - V.A клас початкової школи для учнів з аутизмом:
Даміан - i nformatics - у програмі Word перепишіть одну статтю з читача, виберіть ту, яку хочете. Потім збережіть його та надішліть на перевірку, або роздрукуйте та вклейте в комп’ютерний блокнот. Спробуйте знайти в програмі "youtube" казку чи фільм, який вам сподобався. Іванка, Ванеса та Тимотей + Шестак - Ми беремо тему "Розвиток грубої та дрібної моторики; Розпізнавання поверхонь предметів на дотик." - вибирайте щонайменше три предмети щодня, дайте дитині відчути, познайомтесь з ним, назвіть його і розкажіть дитині, для чого він використовується для. Спробуйте заховати їх під ковдрою і нехай дитина вибирає по одному, навіть під ковдрою нехай намагається вгадати, який із обраних предметів він тримає в руці. Практикувати логопедичну терапію;
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
Ми беремо тему "Розвиток грубої та дрібної моторики; Розпізнавання поверхонь предметів на дотик." - вибирайте щонайменше три предмети щодня, дайте дитині відчути, познайомтесь з ним, назвіть його і розкажіть дитині, для чого він використовується для. Спробуйте заховати їх під ковдрою і нехай дитина вибирає по одному, навіть під ковдрою нехай намагається вгадати, який із обраних предметів він тримає в руці. Практикувати логопедичну терапію;
HUV: прослуховування дитячих пісень - рухові рими - користування Інтернетом, CD, DVD;
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
Ми беремо тему "Розвиток грубої та дрібної моторики; Розпізнавання поверхонь предметів на дотик." - вибирайте щонайменше три предмети щодня, дайте дитині відчути, познайомтесь з ним, назвіть його і розкажіть дитині, для чого він використовується для. Спробуйте заховати їх під ковдрою і нехай дитина вибирає по одному, навіть під ковдрою нехай намагається вгадати, який із обраних предметів він тримає в руці. Практикувати логопедичну терапію;
RVA - V.A клас початкової школи для учнів з аутизмом:
Даміан - i nformatics - у програмі Word перепишіть одну статтю з читача, виберіть ту, яку хочете. Потім збережіть його та надішліть на перевірку, або роздрукуйте та вклейте в комп’ютерний блокнот. Спробуйте знайти в програмі "youtube" казку чи фільм, який вам сподобався. Іванка, Ванеса та Тимотей + Шестак - Ми беремо тему «прості музичні інструменти» - вибирайте щодня один музичний інструмент, дайте дитині ознайомитися з ним, назвіть його і нехай дитина повторить його ім’я за вами; якщо його цікавить інструмент, покажіть йому, як на ньому грати, і дайте дитині навчитися користуватися ним; вибирайте лише прості музичні інструменти барабанні палички, румбагули, дзвіночки, ксилофон, трикутник тощо. Ви також можете шукати в Інтернеті "YouTube" для роботи з музичними інструментами. Спробуйте зліпити музичний інструмент з пластиліну. Практикувати логопедичну терапію;
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
Ми беремо тему «прості музичні інструменти» - вибирайте щодня один музичний інструмент, дайте дитині ознайомитися з ним, назвіть його і нехай дитина повторить його ім’я за вами; якщо його цікавить інструмент, покажіть йому, як на ньому грати, і дайте дитині навчитися користуватися ним; вибирайте лише прості музичні інструменти барабанні палички, румбагули, дзвіночки, ксилофон, трикутник тощо. Ви також можете шукати в Інтернеті "YouTube" для роботи з музичними інструментами. Спробуйте зліпити музичний інструмент з пластиліну. Практикувати логопедичну терапію;
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
Ми беремо тему «прості музичні інструменти» - вибирайте щодня один музичний інструмент, дайте дитині ознайомитися з ним, назвіть його і нехай дитина повторить його ім’я за вами; якщо його цікавить інструмент, покажіть йому, як на ньому грати, і дайте дитині навчитися користуватися ним; вибирайте лише прості музичні інструменти барабанні палички, румбагули, дзвіночки, ксилофон, трикутник тощо. Ви також можете шукати в Інтернеті "YouTube" для роботи з музичними інструментами. Практикувати логопедичну терапію;
RVA - V.A клас початкової школи для учнів з аутизмом:
Даміан - i nformatika - у Word перепишіть 1-ю статтю з читача, виберіть ту, яку хочете. Потім збережіть його та відправте на перевірку, або роздрукуйте та вклейте в комп’ютерний блокнот.; Іванка, Ванеса та Тимотей + Шестак - В якості теми ми беремо на себе «Просторова орієнтація - вгору, вниз, до, після». - робота у формі співбесіди - відповіді на запитання/що нижче; підлога внизу? це малюнок нижче? тощо /; спробуйте назвати предмети, які знаходяться десь у вашій кімнаті, десь у кімнаті, «вниз», нехай дитина повторить за вами, він покаже; практикувати логопедичну практику;
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
В якості теми ми беремо на себе «Просторова орієнтація - вгору, вниз, до, після». - робота у формі співбесіди - відповіді на запитання/що нижче; підлога внизу? це малюнок нижче? тощо /; спробуйте назвати предмети, які знаходяться десь у вашій кімнаті, десь у кімнаті, «вниз», нехай дитина повторить за вами, він покаже; практикувати логопедичну практику;
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
В якості теми ми беремо на себе "Просторова орієнтація - вгору, вниз, до, після". - робота у формі співбесіди - відповіді на запитання/що відбувається; чи є світло вгорі? килим нагорі? тощо /; спробуйте назвати предмети, які «вгорі» десь у вашій кімнаті, нехай дитина повторює за вами; практикувати логопедичну практику;
RVA - V.A клас початкової школи для учнів з аутизмом:
Даміан - i nformatika - у Word перепишіть 1-ю статтю з читача, виберіть ту, яку хочете. Потім збережіть його та відправте на перевірку, або роздрукуйте та вклейте в комп’ютерний блокнот.; Іванка, Ванеса та Тимотей + Шестак - В якості теми ми беремо "Базову орієнтацію в часі - вчора, сьогодні, завтра, коли, де ..." - спробуємо виробити режим дня на сьогодні, роботу у формі інтерв'ю - відповіді на запитання/що ми будемо робити сьогодні - встаю, іду митися. тощо /; практикувати логопедичну практику;
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
В якості теми ми беремо "Базову орієнтацію в часі - вчора, сьогодні, завтра, коли, де ..." - спробуємо виробити режим дня на сьогодні, роботу у формі інтерв'ю - відповіді на запитання/що ми будемо робити сьогодні - встаю, іду митися. тощо /; практикувати логопедичну практику;
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
В якості теми ми беремо на себе "Основна орієнтація в часі - вчора, сьогодні, завтра, коли, де ..." - робота у формі співбесіди - відповіді на запитання/що ми будемо робити сьогодні, ми підемо гуляти сьогодні і під /; спробуйте назвати предмети навколо нас, поруч; практикувати логопедичну практику;
RVA - V.A клас початкової школи для учнів з аутизмом:
Даміан - i nformatika - у Word перепишіть 1-ю статтю з читача, виберіть ту, яку хочете. Потім збережіть його та відправте на перевірку, або роздрукуйте та вклейте в комп’ютерний блокнот.; Іванка, Ванеса та Тимотей + Шестак - RVA - Як ми беремо тему "подарунки під деревом, зимові канікули - переживання - RSZ" - намагаємося знайти поточне зображення на цю тему в Інтернеті, поговоримо про це, назвемо предмети на зображенні.
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
В якості теми ми беремо на себе «подарунки під деревом, зимові канікули - переживання - РСЗ» - намагаємося знайти в Інтернеті поточне зображення по цій темі, поговоримо про це, назвемо об’єкти на зображенні.
HUV: вибір дитячої пісні на власний розсуд
RVA - підготовчий рік початкового класу для учнів з аутизмом:
В якості теми ми беремо на себе "подарунки під деревом, зимові канікули - переживання - RSZ" - задаємо дітям питання на цю тему, і діти повинні намагатися відповісти вам усно або вказавши пальцем. Розмова про переживання Різдва, про те, що вдома та.
Інформація для батьків та учнів протягом тижня з 16.03.2020 - 20.03.2020
Протягом години, розвитку комунікативних навичок та соціальних навичок, а також розвитку комунікативних навичок, я попрошу батьків обговорити тему «предмети в домашньому середовищі» зі своїми дітьми в домашньому середовищі протягом тижня з 16.03. 2020 до 20.03.2020. У рамках цієї теми спробуйте назвати ці теми дорослими і нехай діти повторять вас. Для цього підготуйте картинки для поданих предметів, будь то з книги, предметів, які є у вас вдома, і покажіть їх дітям, або як робочий аркуш - ви можете знайти їх повністю в Інтернеті. Я попрошу вас намалювати малюнки і відкласти їх на потім для вивчення в школі.