вчитель повинен

Оскільки фармакологічне лікування вимагає тривалого та регулярного вживання протиепілептичних препаратів, батьки можуть попросити вчителя контролювати, наприклад, полуденні ліки. Однак ці препарати іноді мають побічні ефекти, які впливають на успішність дитини в школі. Студент може бути втомленим, сонливим, апатичним, важче сконцентруватися через використання протиепілептичних засобів.

Однак воно може бути надмірно активним, неуважним і розсіяним. Також можуть виникати порушення когнітивних функцій (пам’ять, увага, мислення, концентрація уваги, здатність планувати або організовувати діяльність). Усі ці випадки іноді супроводжуються погіршенням допомоги на дітей та освітніми проблемами.

Тому роль батьків привертати увагу вчителів до цих ризиків, і вони повинні це робити
підходити до дитини з толерантністю. Подібним чином однокласники повинні бути проінформовані про проблеми зі здоров’ям, щоб у них не склалося враження, що дитина з епілепсією відрізняється, і не ізолювати її.

Школяр, який стикається з негативною реакцією оточення, може соромитися своєї хвороби, втрачати колектив і сумніватися в собі. Цьому також слід попередити співпрацю батьків та вчителів.

Як повинен поводитися вчитель під час нападу

Незважаючи на те, що вчителі можуть турбуватися, не доречно підходити з побоюванням
студентам з епілепсією. Такий підхід може призвести до стигматизації дитини. Якщо судоми виникають із судомами та втратою свідомості, вчитель повинен запобігати травмуванню дитини, виймаючи з її оточення небезпечні предмети, такі як гострі краї.

Він повинен підтримувати голову дитини і не намагатися уникати посмикування. У фазі закінчуваного нападу дитина може бути розгубленою і дезорієнтованою, тому з нею потрібно говорити спокійно і повільно і залишатися з ним до повного повернення свідомості. Якщо порушення свідомості зберігається протягом тривалого часу, необхідно поставити студента в положення відновлення.

Вчитель також повинен уникати надмірного хвилювання серед інших дітей
та їх збір навколо однокласника, який переживає судом. Якщо дитина виснажується після прийняття, вчитель повинен дати їй відпочити і поспати. У будь-якому випадку він повинен повідомити батьків про напад.

Припадки повинні фіксуватися у т.зв. календар судом для лікуючого невролога. Більшість нападів проходять самі по собі, тому немає необхідності викликати швидку допомогу.

Однак у разі тоніко-клонічних нападів вчитель повинен викликати швидку допомогу, якщо у школярів відбувся перший у своєму житті напад, якщо вони постраждали або це триває довше п’яти хвилин, або якщо вони переходять у інший напад без дитина знаходиться в повній свідомості.

Як вплинути на (не) розвиток епілепсії

"Епілепсія піддається лікуванню в більшості випадків. Однак деяких пацієнтів можна лікувати лише шляхом коригування способу життя, що також є основним і найпростішим підходом до захворювання. Перш за все, мова йде про забезпечення регулярного режиму сну у дітей та уникнення екстремальних фізичних та психічних навантажень.

Батьки повинні шляхом ретельного спостереження за дитиною з’ясувати, які обставини призводять до збільшення частоти нападів, а потім разом із вчителями спробувати
захистити дитину від цих впливів ", - пояснює MUDr. Брожова. При застосуванні наркотиків необхідне тривале регулярне вживання.

Навіть короткочасне припинення прийому ліків може призвести до нападу. У деяких пацієнтів, які не лікуються ліками, проблему можна вирішити хірургічним шляхом - шляхом усунення епілептичного ураження. Однак це вузькоспеціалізована процедура, якою займаються виключно спеціалізовані центри епілептології.

Вони також вказують на інші альтернативні методи лікування, такі як вагінальна стимуляція (безперервна стимуляція блукаючого нерва) або кетогенна дієта.

Що викликає епілепсію у дітей

Епілепсія має багато різних причин, які називаються провокаційні фактори. Для наочності епілептичні захворювання можна розділити за причинами наступним чином:

  • Ідіопатична епілепсія:

Це називається епілепсією, яка в основному є генетично детермінованою, тобто первинна епілепсія. Їх причину дають гени, але, на жаль, у більшості випадків поки невідомо, які саме. Ідіопатична епілепсія, як правило, пов’язана з віком - вона починається у певному віці, а деякі з них навіть закінчуються у певному віці.

З ними ми зустрічаємося переважно в дитинстві та юності. Мозок пацієнтів має цілком нормальну анатомію, але він не працює нормально.

  • Симптоматична епілепсія:

Їх ще називають вторинною епілепсією. Судоми є проявом деяких пошкоджень головного мозку, таких як травми, запалення, пухлини, судинні або дегенеративні захворювання мозку. Вторинна, тобто не вроджена, епілепсія також може бути спричинена пошкодженням мозку в перинатальному періоді.

  • Криптогенна епілепсія

Це тип захворювання на межі розділу первинної та вторинної епілепсії. Його ще називають прихованою епілепсією. Однак природу захворювання мозку та його причину неможливо довести сучасними діагностичними процедурами.

  • Найпоширеніші зовнішні фактори

Уникнення провокаційного фактора є важливою частиною лікування будь-якого пацієнта з епілепсією. Одним з найпоширеніших провокаційних факторів епілептичного нападу вважається порушення гігієни сну, коли дитина, наприклад, залишається до пізньої ночі у вихідні дні і «спить» звичайний час вставання наступного дня .

У світлочутливих людей напад може бути викликаний проблисковим світлом (так званий стробоскопічний ефект), найчастіше з частотою 15–20 Гц. Цей ризик виникає, наприклад, на дискотеках або під час руху по алеї чи лінії дерев, коли крізь дерева просвічує сильне сонце. У підлітків вживання алкоголю або експерименти з речовинами, що викликають залежність, також відіграють важливу роль.

Вживання алкоголю значно обмежене у пацієнтів з епілепсією. У лікуваних пацієнтів з епілепсією провокуючим фактором може бути навмисне або випадкове пропускання звичайних ліків або, навпаки, використання більшої дози, ніж звично для організму.

"У деяких пацієнтів емоції можуть виступати провокаційним фактором як позитивно, так і негативно. У школі школярі можуть відчувати судоми, що може бути реакцією на стрес через навантаження в школі або страх
від невдач у тестуванні чи колективній діяльності ", - додає лікар.