"Дослідження в університеті впали, коли вони почали за це платити, вони справді потопили їх"

декана

Хосе Антоніо Мартінес, на факультеті філософії та літератури. МАРІЯ ГЕМЕЗ

Ов'єдо | 05 · 10 · 15 | 03:02

Новини збережені у вашому профілі

Елой Беніто Руано, чудовий джентльмен."У четвертому класі ми поїхали із Сан-Франциско до Фейжу. Деякі вчителі проводили заняття лише двадцять хвилин, дуже нерегулярно. Але те, що вони давали, йшло масово. Якість переважала кількість. Це був час, коли учні жили разом,

Дуже жорстке протистояння в класі. "У п'ятому класі я не був активним ні в чому після певних розчарувань. Я нічого не організовував. Але якщо відбувся страйк, я б приєднався. Я не був з тих, хто ходив до класу лише тоді, коли страйк. Гальмес звинуватив мене за організацію страйку та бойкот класів з пікетами. Ні. Це було правдою. Я ніколи не брав участі в пікетах. Він звинуватив це в мені публічно, на уроці. Я відповів йому. Чому ви так говорите? Це неправда. Він нервував. Він завжди був. Він викинув недопалок і покинув клас. І, глупо з мого боку, я прийшов за ним із проханням пояснити. Ми спустились сходами факультету, я покликав декана Гальмеса негідником. Я ніколи не повинен Він повернувся, кинув мене і кинув вниз по сходах факультету. Не знаю, скільки кісток було зламано. Коте, вчитель географії, взяв мене. Курс мені співчував. Ні, ні, що ще гірше, я сказав. Я хочу закінчити диплом. Я вивчав предмет як осел. Це був синтаксис романтики. Я склав хороший іспит. і він затвердив мене. Я відпустив. Чому б мені не замовкнути. Це був деканом, в зверху. Через півроку вони уклали мені контракт з асистентом. Гальмес дуже погано погодився з "Аларкосом" і, щоб дратувати нас обох, він відстрочив контракт ".

Декан в Ла-Лагуні з MPAIAC. "У Ла-Лагуні я був деканом. Я прийняв опозицію, коли мені було 32 роки. Я був деканом там останній рік, 79-80. На факультетах відбувались тристоронні та спільні зустрічі зі студентами. У Ла-Лагуні MPAIAC студенти взяли участь у засіданнях, дуже радикальній партії незалежності. Вони підклали бомби, хоча вони лише завдали матеріальної шкоди. Готичний декан і з цими студентами. Але вони дуже добре співпрацювали. Там у мене була перша учениця Марі Анхелес Альварес, яка зараз в Алькала-де-Енарес. чоловік є ректором ".

Студента розстрілюють. "Під час демонстрації поліція застрелила студента. Головним комісаром був Клаудіо Рамос, який раніше був в Ов'єдо. Це ніколи не з'ясовувалось. Нікому не було пред'явлено звинувачень. Спалахнули страйки та професії факультетів. Вони зателефонували мені, тому що вони загнав у коридор професора з мого факультету. Я пішов. Це був один з єпископів Лефевр, обставина, який він виставив безрозсудно. За допомогою студентів MPAIAC я поїхав туди, щоб вивести його. Він був доброю людиною, але студентам, що, будь ласка, дозвольте йому піти, що це не має нічого спільного зі смертю студента і що це може перерости у викрадення. MPAIAC підтримав мене. Було корисно, щоб щось загризло кулю на засіданні . Ми поїхали до ректора, демократа на все життя. Він сказав професору, що робить йому відпустку. Він повинен поїхати до Мадрида. Ну, він відмовився. Я сказав йому, що ми не збираємося рятувати кожного разу день, що стає все більш малоймовірним Це мій обов'язок, сказав він. Ну, ваш обов'язок полягає в тому, щоб існувала академічна нормальність. Він повернувся через кілька місяців, уже спокійний. Коли я був студентом, декан мене вдарив, а коли я був деканом, студенти мало не вдарили мене. Які речі".

Молоді професори реформують університет. "Ще в Ов'єдо, коли був створений філологічний факультет, я став деканом. Це було в 1982 році. Я пов'язався з Альберто Маркосом Валлером. Ми заснували АПУ, Асоціацію викладачів університетів. Альберто переміг на виборах до Теодоро Лопес-Куеста. Це було в 1983 році. І я став проректором з академічного планування та викладацького складу. Це було непросто. Центри просили вчителів на уроки, яких я не знав. Ми провели реформу університету. Єдиний, який там був. Університет був структурований не за факультетами, а за кафедрами. Кафедрами раніше був сам професор. Вони стали на тому ж рівні, що й факультети, як наукові підрозділи. Всі посади були прийнятними. Автономія стала реальністю. Не зараз. зараз запитували компетенції. Ні. Їх називають політики, але вони не такі, якими стали. Придатність виникла в результаті реформи ".

Завжди викладає. "Я ніколи не припиняв викладати. Це був запобіжний захід. Не тоді, коли я був деканом чи проректором. І завжди був на посаді із строком придатності. Я не залишав те, що мені подобалося, мені було досить добре платити, і я міг викладати і дослідити те, що зазвичай виникало на уроках і переносило на навчальні програми. З Болоньєю все змінилося. Катастрофа. Це закінчилося стилем викладання кожного. У класах усі викладають однаково. Ми всі чудово замінювані. A професор із 40-річним стажем роботи - це те саме, що стипендіат, тому що план навчання передбачає деякі навчальні програми із специфікаціями, яких кожна людина може і повинна відповідати цьому листу. Щоб викладати сьогодні в університеті, не потрібно знати більше, ніж те, що ви Викладайте. Я щойно опублікував статтю і пов’язав її з тим, що я викладав на уроці. Якщо якийсь предмет займав у мене три класи, це один, дев’ять, десять чи дванадцять. Це університет. Це різниця з інститутом. Якщо ви не ставите запитань на уроці в прямому ефірі та в режимі екто, так би мовити, ти знижуєш рівень ".

Платити за дослідження - поганий бізнес. "Дослідження в університеті впали, коли вони почали за це платити, вони насправді їх занурили. Я займався хобі не тому, що вони мені платили. У гуманітарних науках немає патентів, а це щось інше, ви досліджуєте те, що ви бачите компетентним, і вам комфортно. І за такою вашою ставкою. Вони почали платити за шестирічними термінами. Набагато більше людей почали проводити розслідування чи проводити дослідження, публікувати що завгодно. І остання крапля - це бути професоре, вони повинні визнати вас за те, що ви досліджуєте стільки статей за стільки років, що оцінюються кількома цитатами. Вони замінюють опозицію так званим розслідуванням. Видається величезна кількість друкованих робіт, які не читають навіть ті, хто робить йдеться лише про виграшні очки ".

Астурійці потрібні оратори. "У суперечці з астурійським я завжди займав посаду лінгвіста. Для мови дуже мало що можна зробити. Втручання, навіть коли зроблено добре, має дуже невизначені результати. Я дотримувався рівновіддаленої пози. Для мене це не було їй потрібні священики, щоб щодня освячувати або пропагувати його, і немає права переслідувати тих, хто пропагує його. З цього приводу я не погодився з Аларкосом без великих слів. Як лінгвіст. Аларкос завжди говорив, що астурійська мова . Цього б більше не вистачало. Звичайно, це так. Але воно поглинається іспанцями. У свої часи астурійські, іспанські чи каталонські були дуже схожі. Вони були перетворені. Деякі з них є домінуючими, а інші відійшли. Латинська мова зберігається як мертвий мовою. Нам потрібні люди, які говорять на астурійському. Є хороші письменники., дуже добрі ".