У поточній пандемії багато дискусій про те, чи варто дітям ходити до школи чи ні. Ми бачимо навколо себе різні підходи, і завдяки цьому ми можемо порівнювати.

Наш прем’єр-міністр оголошує, що хоче залишити школи закритими до кінця календарного року. Він також похвалився, що Австрія дає нам приклад у тестуванні на місцях. Давайте проаналізуємо обидва твердження в малому і порівняємо їх з реальністю.

Що стосується тестування на місцевості, то тут якраз навпаки. Австрійці не беруть наш приклад. Не дарма вони відправляли сюди своїх солдатів під час наших випробувань. Вони хотіли це побачити на практиці і без необхідності експериментувати самостійно. Тепер вони мають дані (адже кожен солдат звітує), і вони влаштовують себе відповідно. У перекладі вони будуть вчитися на наших помилках. Це спосіб зробити це, і саме так роблять це розумні люди. Ці дурні слугують випробувальним матеріалом для когось іншого.

Австрійці ніколи не заявляли, що хочуть тестувати саме за нашою моделлю. Вони хочуть перевірити вибрані групи населення, такі як вчителі. Що стосується реакції громадян, то вона була протилежною нашій. Опіру було не так багато, як у нас, тому що їхні урядовці спілкувалися по-іншому і тому, що вони знали, що не будуть робити те саме, що словаки, яких вони знають вже тисячу років.

виглядати

Замість тестування на місцевості австрійці мали справу з чимось зовсім іншим - закриттям шкіл. Досить багато людей виступило проти цього, критика була висловлена ​​в їх публічному ОРФ, християнські асоціації критикували це, навіть міністр освіти і охорони здоров'я, опозиція, губернатори федеральних штатів і навіть Трудова палата були проти. Останні є ключовими. Навіть останній працівник там знає і розуміє важливість освіти і те, що його невдача може спричинити занепад їхнього стану.

Це було очевидно і в першій хвилі, коли австрійці закрили школи, але залишили випускників працювати та закінчувати навчання належним чином. Угорці зробили те саме. Сучасні випускники живуть у невизначеності, з якої вони все ще тягнуться, але вони просто намагаються замаскувати, як це морально та психічно їх розкладає. Як вчитель, я бачу це з перших вуст.

Я б не хотів порівнювати зі Словаччиною. Хоча міністр освіти, можливо, не протестував проти того, що хоче якомога швидше привести дітей до школи, мене більше турбує мовчання інших організацій, а також громадян, які не стануть на захист наших дітей. Тут рівняння просте - якщо ми не зможемо відстоювати своїх дітей, ми будемо приречені на зникнення. Сьогодні ми можемо дозволити собі зниження інтелекту?

Ні, недостатньо просто покласти дитину в середню школу чи коледж. Сьогодні необхідно заступитися за те, щоб наші діти закінчували ці школи.

Додавання

У TA3 відбулася цікава дискусія з експертом на тему закриття шкіл та впливу на учнів.

Фото: Тіма Мірошніченко a Піксабай від Пікселів