навчити

Дитячі психологи дуже часто чують такі скарги батьків:

"Тоді ми це просто помітили. Ми пояснили, що будуть такі і такі санкції за недотримання правил. Але це не мало ефекту!

Він все ще не поважає правила/повідомлення не помилилося/він обманює/маніпулює/оточує/чинить опір і нічого для нього не працює! "

Звучить вам знайомо?

Багато батьків застрягли і не можуть звільнитися від цього "шаблону". Вони засмучені тим, що їхня дитина не реагує на будь-який новий підхід. Деяким батькам було корисно задати собі такі запитання:

1. Я завжди підходжу до виведення наслідків послідовно і послідовно?

Відповідь часто бентежить ні чи так, але ..., або певним чином ...

Щоб умовивід працював ефективно, потрібно бути послідовним.

Коли батьки лише іноді виводять наслідки недотримання, діти швидко усвідомлюють, що їх батьки непослідовні та ненадійні. Потім вони намагаються використати ситуацію на свою користь - вони вирішують не співпрацювати, сподіваючись, що все це буде зроблено без будь-яких санкцій.

Тому батькам не слід робити поспішних висновків і робити більше для послідовного застосування методу відновлення.

2. Усі в сім’ї об’єднані?

Іноді трапляється так, що інші люди, які також піклуються про дитину (вихователі, бабусі, дідусі та ін.), Не інформуються про ваші узгоджені правила та наслідки їх порушення. Проблема також виникає, коли вони про це знають, але коли батьків немає поруч, вони не застосовують ці наслідки.

Це правда, що батьки є найважливішим зразком для наслідування для дітей, але інші також відіграють важливу роль.

Було б добре, якби батьки діяли як лідери і дбали, щоб інші члени Церкви підходили до виховання дітей у такому дусі. Це корисно і потрібно дитині.

3. Я стежу за поведінкою своєї дитини і записую її?

Стіл - чудовий спосіб примусити дітей функціонувати та виконувати свої обов’язки. Це повинно бути в полі зору дитини і має точно вказувати, за яку домашню роботу відповідає дитина, що від неї очікують та які будуть наслідки, якщо вона цього не зробить.

Столи працюють дивовижно, оскільки вони чіткі і не дають дітям простору сперечатися і сперечатися про те, що є, а що не справедливо. Все на папері, чорне на білому.

Якщо дитина виконує зобов’язання (або дотримується узгоджених правил), покладіть смайлик, золоту зірку чи шарлатан у відповідну коробку.

Хіба він не співпрацює і не робить те, що мусить робити? Залиште вікно порожнім і поцікавтеся у дитини, які наслідки можуть спричинити невиконання конкретного зобов’язання.

Система електронних таблиць допомагає дитині навчитися покладатися на себе і будує в ній самостійність. Одночасно він вчить його самооцінці, оскільки дитина починає усвідомлювати, що може функціонувати, доробляти речі і самостійно впоратися із завданнями.

4. Наслідки, які я застосовую в освіті, досить сильні?

Наслідки особливо важливі, якщо дітей тимчасово позбавляють того, що їм подобається - телевізора, відеоігор, мобільного телефону, спальних мішків, часу на ігри з друзями тощо.

Якщо ви не берете від них того, що для них насправді важливо, мотивація їх виконувати свої обов'язки, як правило, слабка.

Коли батьки встановлюють тверді правила, з любов’ю дотримуються їх і послідовно накладають санкції за їх невиконання, вони чудово служать дітям. Вони їм не "погані", вони їх справжні вчителі.

Зрештою, якщо батьки не навчать своїх дітей, що невиконання своїх зобов'язань не буде можливим без негативних наслідків, хто зробить це за них?