Початки навчального року несуть із собою, крім усміхнених моментів, різні типи стресових ситуацій. Тендітна стабільність домашнього середовища і звичний режим дня порушується, і дитина стикається з новими ситуаціями, колективом і, нарешті, але не менш важливим, зростаючими зобов'язаннями.

проблеми

Кожна дитина - це індивідуальна особистість. Тому ми б даремно шукали посібник, як керувати першими днями в шкільному середовищі від А до Я. Тому з однаковим підходом необхідно підходити до проблем, які можуть виникати індивідуально у дітей у нових умовах. Прихід до школи - надзвичайна подія як для дитини, так і для батьків. Однак немає необхідності закривати очі і приділяти належну увагу проблемам, які виникають. Вони є природною частиною нового періоду в житті дитини, і правильне їх захоплення батьками чи вчителями може означати зменшення стресу та швидшу адаптацію дитини до нового середовища.

Школа повинна бути надійним притулком

Важливим фактором є особливо позитивне ставлення дитини, яке батько може пробудити через достатню підготовку до шкільного режиму, позитивні бесіди та правильну мотивацію. Негативні очікування дитини, навпаки, можуть негативно вплинути на процес адаптації, створення нових стосунків у колективі або ототожнення дитини з роллю учня. Батько - незамінний фактор освітнього процесу дитини. Якщо у вас хороші стосунки з дитиною, це позитивно позначиться на її сприйнятті навколишнього світу. Школа повинна бути своєрідним надійним притулком для дитини, який забезпечить її новою інформацією та зустрічами з друзями.

Від дитячого майданчика до шкільної парти

Найбільшим тягарем для дитини в перші місяці навчання є підтримка уваги та активна концентрація уваги на інтерпретації вчителя. Особливо в перші роки початкової школи застосовуються дидактичні методи у формі коротких перерв у навчанні, призначених для легкого пересування.

Сидяча система викладання впливає на кожного студента окремо. Відповідною формою розслаблення дитини є просто дозвілля, такі як різні хобі чи спортивні гуртки. Дитина має можливість вирватися зі стереотипу навчання, завести нових друзів та розвинути інтерес до бажаних видів діяльності. Коротко і просто - дитина повинна мати простір для своїх інтересів і відпочинку.

Чорно-білий світ без технологій

Звуки, кольори, рух та інтерактивне середовище планшетів, телефонів чи телевізорів впливають на всі органи почуттів, розважають та приваблюють своєю доступністю та простими розвагами, які не потребують більшої концентрації. Якщо ви один з батьків, який любить свою технічно кваліфіковану дитину, який у дошкільному віці освоює різні ігри на планшеті, і планшет - єдиний спосіб пробудити його інтерес, зверніть увагу.

Сучасна людина не може обійтися без технологій і може стати великою перевагою для навчання дитини. Однак залишається питання, коли доречно покласти планшет чи мобільний телефон в руки дитини. Якщо дитина звикла до постійних запасів легкодоступних інтерактивних розваг, тривала практика нових букв або цифр може раптом стати великою проблемою.. Тому не позбавляйте дитину радості від настільних ігор, аудіо-історій чи дитячих книг. Ви могли ненароком викликати у нього проблеми з утриманням уваги або дрібною моторикою.

Втрата дитячої впевненості

Шкільною та хобі-діяльністю дитина отримує багато можливостей формувати та сприймати власну особистість. Щодня він збагачується новими знаннями, що дає йому краще уявлення про те, чим він насправді насолоджується і в чому він хороший. Однак водночас він стикається з предметами, в яких відчуває власні межі.

Виявлення слабких сторін дитини вимагає уваги та розуміння з боку батьків. Для дитини не засвоєння навчальної програми чи предмету може стати стресовим фактором, в результаті чого вона набуває негативного уявлення про власні здібності.

"Коли дитина зазнає невдач у школі, у неї посилюється почуття невпевненості, а впевненість у собі падає. Зокрема, неодноразові невдачі в предметі, навчання, можуть поступово призвести до втрати впевненості в собі, почуття неадекватності та неповноцінності. Однак відчуття навантаження, яке дитина відчуває в школі, корисне. Це вчить дитину, як боротися з проблемами. Однак вчителі повинні підтримувати, хвалити та заохочувати дитину. У таких вихователів діти буквально «переростають у впевненість у собі», коментарі психолог та професійний гарант проекту самодовіри Dove Mgr. Марія Тотова Шімчакова.

Проблеми в колективі

Також слід звертати увагу на зміни у поведінці дитини. Проблема може полягати не лише у не засвоєнні навчальної програми, а й у недостатній адаптації до колективу, проблемах з однокласниками чи вчителями. Залякування в школах - тема, яка все частіше обговорюється, і тому не потрібно сприймати легковажно.

Період вступу до школи є переломним для дитини, який може вплинути на його пізніше сприйняття шкільного середовища, освітньої системи або інтроспективний погляд на власну людину. Робота вчителя - розпізнавати проблеми в колективі. Однак батьки найкраще знають свою дитину і тому можуть відчути зміни у поведінці.

"Діти чуйні та сприйнятливі, коли в їхньому житті відбувається щось, що порушує їх гармонію, це проявляється в різних симптомах та змінах у їхній поведінці, або в зміні емоцій, таких як депресія чи тривога чи агресивна поведінка. Також виникають психосоматичні труднощі зі сном, харчуванням, заподіяння собі шкоди. Дитина не хоче бути серед своїх однолітків, особливо якщо вони неадекватно впливають на його самооцінку і завдають їй біль. Він уникає школи, якщо лише зазнає невдач або не любить вчитися ". радить монарх. Марія Тотова Шімчакова.

Відкривайте і не вимагайте досконалості

Основні реакції на стресову ситуацію включають напад чи втечу. Однак у нових умовах образ є набагато комфортнішим способом для дитини, що може означати уникнення певних стресових ситуацій або людей. У цьому випадку школа стає місцем страху, загрози чи непорозуміння. Тому приділяйте достатньо уваги своїй дитині.

Класичне питання "Як пройшла школа?", має мати справжню виразну цінність і намагання не проскочити лише в одноманітний репертуар традиційних розмовних ритуалів на виході зі школи.

Відкрийте в дитині її сильні сторони, які не залишаються непоміченими, підтримують індивідуальні сили та творчі здібності. Для відкриття власної особистості цілком природно, що разом ви виявите низку перешкод на шляху до досконалих результатів. Тому не вимагайте досконалості. Не кожна дитина колись стане успішним фізиком чи математиком. Майте на увазі, що у вас вдома є дивовижна маленька людина, яка є вашим путівником у відкритті нового. Запропонуйте йому позитивний погляд на світ, де він може не боятися невдач, а радше відкриття та здобуття впевненості в собі.