Яка користь від занять у спортзалі? І взагалі, хто сприймає це серйозно? Кілька років тому (також) було запропоновано скасувати класифікацію навичок, включаючи фізичне виховання. Тоді я почув по радіо охоронця, який мав найсильніший аргумент проти думки, що його вже ніхто не вважає справжнім учителем і що його клас - справжній, «серйозний» шкільний урок, і скасування квитків призведе до має значення гірше.
Отже, що таке хороший клас в тренажерному залі ... вірніше, що не годиться? Не добре, наприклад, набивати складну ритуальну вправу на того, хто цього не відчуває на небі - це їх власний досвід. Також не добре закохуватись у когось із кількістю ста кіл на годину (не жарт!) - це теж ваш власний досвід. Крім того, він навіть не підходить для того, щоб тримати свою вагу під контролем, - стверджують канадські дослідники.
Опитування, описане Канадською медичною асоціацією, розглядало, як шкільні вправи, що на практиці означають уроки гімнастики, впливають на індекс маси тіла. Оскільки ожиріння серед дітей є зростаючою проблемою у всьому світі, і сьогодні в США, Канаді та Європі більше, ніж у 40 разів, страждають ожирінням, ніж 40 років тому, здавалося логічним, що будь-що може полегшити проблему, посилюючи споживання енергії. Ось тут і з’явився клас спортзалу.
Аналіз даних майже 20 000 дітей показав, що хоча фізичне виховання в школі, безсумнівно, придатне для багатьох речей, включаючи поліпшення аеробних можливостей, зміцнення кісток та збільшення гнучкості, кілограми вперто протистоять зусиллям вчителів гімнастики. Це пов’язано з тим, що індекс маси тіла приблизно однаковий, незалежно від того, відвідувала дитина звичайний тренажерний зал чи ні.
Керівник дослідження пропонує кілька варіантів відмови від шкільної фізичної культури. Він вважає можливим, що інші несприятливі наслідки гасять переваги регулярних вправ у школі, але також представляється цілком реалістичним поясненням того, що метод або інтенсивність уроків просто не підходять для задоволення очікувань. Очевидно, що рішення полягає не в тому, щоб класифікувати та відмовитися від шкільних вправ, як вони є, а навпаки, з’ясувати, як ви дійсно можете робити свою роботу.
Скажу чесно, я теж не сприймаю це серйозно в крові. Насправді це трапляється не часто - я б сказав дуже рідко - "що я не відчуваю, що мені тут боляче, і там теж боляче", але якщо одна з моїх дочок прийде вранці, мені потрібне звільнення на той день, Я відразу відкладу каву, доберусь до ручки і пишу довідку без особливих допитів. Для мене з такою періодичністю достатньо підстав, що на даний момент він не хоче тридцять разів бігати по школі, піднімати медичний м’яч або стрибати на вимощеному подвір’ї. Якщо їм хочеться (і, як правило, вони це хочуть), вони із задоволенням бігають разом із подругами або плавають - або навіть бажають супроводжувати мене до басейну, але це трапляється лише кожне друге свято намету, тому я, як правило, цінувати таку рідкісну честь.