Дитяча школа
"Навчання повинно бути таким, щоб те, що подається студентам, розумілося як цінний подарунок, а не як щось обов’язкове, що псує їхній гарний настрій".
Конвенція про права дитини
Рішення про участь у проекті повинно бути рішенням усього педагогічного колективу, яке рішуче підтримується та мотивується керівництвом школи.
Мета Словацького комітету для ЮНІСЕФ полягає у підтримці шкіл у створенні шкільного середовища, яке не лише поважає окремі статті чинної Конвенції про працю дитини (міжнародний діючий стандарт, що кодифікує права дитини), але й реалізує їх застосування, створюючи таким чином атмосферу відкритою та вітаючи дітей у школі.
Ми покладаємося головним чином на право бути почутим, яке діти у Словаччині називають третім за значимістю, щоб створити простір для активної участі учнів, принаймні у формі вислуховування думок у всіх рішеннях, які безпосередньо стосуються їх. У школах, сприятливих для дітей, природно, що вони не забувають пристосовувати рішення до найкращих інтересів дитини, тобто в сенсі преамбули.
1. Права дитини
- Право на рівність незалежно від раси, релігії, походження та статусу.
- Право на здоровий розумовий та фізичний розвиток.
- Право на ім'я та національність.
- Право на харчування, житло та послуги охорони здоров’я.
- Право на особливий догляд за фізичними, психічними або соціальними вадами.
- Право на любов, розуміння та турботу.
- Право на безкоштовну освіту, гру та відновлення.
- Право на пріоритетний захист та допомогу.
- Право на захист від нехтування, жорстокості та експлуатації.
- Право на захист від дискримінації та на освіту в дусі толерантності, миру та братерства.
- Право на помилки та відповідальність за них.
- право сказати «ні», а я «не знаю» (поширюється не тільки на учня, але і на вчителя, який може визнати помилки перед учнями, коли він не може відповісти на питання в певний момент - він може бути справжнім авторитетом та особистістю).
- Обов'язок держави поважати права та обов'язки батьків та розширеної сім'ї щодо ведення дитини.
- Право мати ім’я та національність від народження.
- Право жити з батьками та підтримувати контакти з обома батьками.
2. Ставлення вчителя до учнів
В рамках реалізації прав людини та дитини в школі буде розглянуто наступне:
- в даний час створюють дошки оголошень на першому поверсі,
- протягом навчального року залучати учнів до роботи на уроках VYV, SJL, читання, OBN/OBV NAV/ETV
- реалізувати Тиждень синіх кнопок або Школу для Африки
. "Навчання студентів будь-якого соціального походження повинно бути спрямоване на зростання чоловіків та жінок не тільки інтелектуально освічених, але й великих сердець, адже вони потрібні нашому часу".