Багато людей виросли з думкою, що одиниці в школі означають інтелект і майбутні успіхи в житті. Я теж у це повірив - і було дуже пізно з’ясувати, наскільки я помилявся.
Наші батьки добре покладають нам серце на те, що ми вчимося самі. Однак вони не забули додати неприємне зауваження чи насупити брови, якщо в книзі студента з’явиться оцінка гірша за найкращу. Відгуки стали предметом гордості та похвали перед сім’єю та знайомими, а одиниця - символом мудрості.
Залежно від успішності в школі, нас карали або винагороджували, хвалили чи кричали. Підсвідома інформація, яку ми отримали від батьків, змусила нас повірити, що підрозділам буде найважче в житті, ними будуть захоплюватись і хвалити.
Дитина - це більше, ніж просто оцінки.
Повернемось до нашого дитинства. Навчання було для нас радістю, чи ми відчували бажання вчитися? Хоча більшість з нас мають абсолютно інший досвід і пережили роки на лавці, ми ведемо дітей точно так само. Ми все менше думаємо про освіту як таку, але зосереджуємось на самій діяльності (одиницях). Серед людей широко поширене припущення, що освіта стосується лише окремого закладу, і що про його рівень свідчить оціночна робота викладачів, які позначають таблицю. Якось ми забули поглянути на людину як на ціле, яке визначається не просто знаком.
Про це також свідчить наступна історія.
Уявіть собі неспокійну дівчину із середнім успіхом у школі. На заняттях він не звертає уваги, він замахнувся ногами під лавкою, йому потрібно бігати і рухатися. Вона не може зосередитися, а отже, працює гірше, ніж її однокласники. Вчителів підозрюють у зниженні інтелекту та порушеннях навчання, і вони рекомендуватимуть їм відвідати спеціаліста та пройти лікування.
Однак фахівець помітить цікаву річ - як тільки дитина почує музику, вона починає танцювати. Він не призначає дівчині ніяких ліків, але пропонує матері записати її на заняття танцями. Ви знаєте, хто ця дівчина? Відома танцівниця Джилліан Лінн, яка працювала хореографом у знаменитих мюзиклах Веббера "Фантом опери або кішок". Вона стала успішним і шанованим мільйонером, а головне - щасливою людиною.
Здібності не вимірюються балами
Треба замислитися, як би склалася Джилліан, якби її мати вірила в викладачам і вважала свою дочку некомпетентною лише тому, що у неї не було підрозділів, щоб звітувати. Серед людей існує загальна думка, що здібності дитини вимірюються лише оцінками. Інтереси та справжня природа дитини відходять на другий план, а енергія, яку він міг би вкласти в інтереси (як Джиліан у танець), вкладає в отримання сертифіката, яким батько може пишатися перед іншими.
Навчання триває більше шести годин у школі. Це включає інтерес дітей до рослин, тварин, засоби читання енциклопедій з батьками, цікаві запитання та подорожі заради визначних пам'яток. Він представляє здатність дитини малювати, грати на музичному інструменті, писати вірші або захоплення спортом. Звуження освіти просто на папері зі словом «Відмінно» чи «номер один» є великою помилкою.
Я хотів би закінчити цю статтю заявою Альберта Ейнштейна: Якщо ви оціните жабу за здатність забиратися на дерево, вона проживе все своє життя у вірі, що вона дурна.