Батьки з дітьми з підозрою на СДУГ часто приходять до амбулаторних психологів. Підозру часто висловлюють вчителі в дитячому садку або в школі, або цей діагноз розглядають самі батьки - оскільки вони не бачать поведінки своєї дитини щодо своїх однолітків.

навчання

Недовго тому батьки хлопчика також звернулись до мене, з рекомендацією з дитячого садка, щоб він пройшов обстеження, бо у нього, ймовірно, СДУГ. Причинами були надмірна жвавість, грайливість, небажання завжди робити те, що робила решта групи в класі. Вдома батьки також сприймали хлопчика як вимогливу дитину, яка вимагала багато уваги.

Через деякий час роботи з дитиною ми заявили, що ця дитина не має СДУГ, що вона є живою, але відповідною віку дитиною, яка зацікавлена ​​в ряді стимулів у своєму оточенні і досі не знає, як вибрати з них, тому, здається, це не триватиме довше. У нашій роботі, однак, виявилося, що при правильному чергуванні видів діяльності хлопець вистояв не лише у діяльності, яку сам обрав, а й у цілеспрямованій діяльності, якій «дістав завдання». Довелося трохи попрацювати з очікуваннями батьків від дитини, з їхнім стилем виховання. Щодо дитячої кімнати - це, мабуть, було відображенням керівництва класом, яке - з розмов батьків - було, мабуть, не дуже стимулюючим і все-таки розраховувало на значну одноманітність у роботі дитячої групи (ми всі робимо одне і те ж).

Симптоми СДУГ не обов'язково означають справжню СДУГ

Визнання та визначення остаточного діагнозу чи проблеми дитини може бути складним завданням, оскільки симптоми, пов’язані із СДУГ, також можуть бути частиною проявів іншого захворювання, іншої причини проблеми.

Прояви, які найчастіше асоціюються із СДУГ - неуважність, гіперактивність та імпульсивність - можуть також бути наслідком таких обставин/захворювань:

Талант: Деякі обдаровані діти виявляються розмитими у шкільному середовищі. Дуже часто цим дітям нудно в школі, навчальна програма, яку вони приймають, не є для них проблемою. Тому дуже швидко вони втрачають інтерес до занять, пропонованих звичайним класом (будьте уважні - дитина може бути одночасно обдарованою, навіть мати СДУГ).

Гіпотрофія: Без повноцінного харчування, особливо на першому році життя, дитина ризикує не розвиватися як слід. Навіть його мозок не може добре розвиватися і нормально функціонувати при недостатньому харчуванні.

Зловживання або нехтування: емоційні проблеми, часто спричинені зловживанням, фізичним чи психічним, можуть спричинити у дитини проблеми з поведінкою.

Стресове сімейне середовище: Поточні або довготривалі сімейні ситуації, такі як розлучення або смерть коханої може призвести до того, що дитина поводиться інакше, ніж раніше. Діти можуть бути розгубленими або переляканими, коли в їхньому житті відбувається багато змін.

Батьківські навички та стиль виховання: Іноді батьки не управляють своїми дітьми, особливо в певні складніші періоди їхнього життя. У той же час, однак, слід знати, що це, як правило, ситуації, які є викликом (наприклад, період непокори), але в той же час це абсолютно нормальні ситуації в житті дитини. Якщо батьки не впевнені у своєму підході, або вони непослідовні в тому, як вони спілкуються з дитиною, що вони дозволяють, де і які межі вони встановлюють - дитина може відчувати поведінкові проблеми. Ми також могли б назвати цю ситуацію як "Виховання, обумовлене СДУГ".

Зловживання алкоголем та наркотиками: Якщо проблеми виникають у підлітка, дуже важливо перевірити, чи немає у дитини проблем із наркотиками або зловживанням алкоголем.

Інші ускладнення здоров’я: Деякі інші розлади або захворювання мають прояви, подібні до СДУГ. Тоді важливо розрізнити, що є справжньою причиною цих проблем. Це може бути напр. про:

  • Нарушення навчання - особливо розлади уваги
  • Розлад опозиції опозиції
  • Депресія
  • Тривожний розлад
  • Синдром Туретта
  • Астма
  • Порушення сну, напр. апное сну

Для лікарів важливо розглянути всі інші варіанти, щоб визначити правильний терапевтичний підхід. Якщо це справді первинна СДУГ, симптоми проявляться в ранньому дитинстві, до 7-го дня народження.