Що відповідають дорослі, коли їхня дитина запитує, що таке "час"? Це складно, тому що діти по-різному «галочкують» годинник. Поняття часу у них ще формується. Фантазії, ігри та мрії ще не порушені межами, термінами та плануванням. Поки діти не зрозуміють, скільки тривають хвилини, години чи дні, проходять роки.
Це для дітей нескінченний час. Вони з нетерпінням чекають тут і зараз, не бійся завтрашнього дня. Вони знають, як заглибитися в гру, вони максимально концентруються, коли кладуть один будівельний блок на інший. При цьому вони забувають все, що відбувається навколо них або те, що спочатку було їх метою.
Сприйняття часу: діти і дорослі сприймають час абсолютно по-різному. Можливо, ви ЦЕ не знали!
Дітям потрібно відкривати. Вони знають, як повністю віддатися моменту. Однак на відміну від дорослих вони ще не мають огляду минулих та майбутніх періодів часу. Наприклад, вони не можуть оцінити, скільки триватиме година чи коли це буде завтра. Лише цей момент стосується їх.
Немовлята не знають поняття часу
Наприклад: хоча немовлята відчувають голод і біль, але вони ще не знають, коли і що ця ситуація колись закінчиться. Причина в тому, що вони не знають жодного "до" і "після". Вони лише поступово набувають досвіду, що голод і ситість чергуються. Таким чином, повторення - це перший формат часу, які сприймають немовлята. Тому що речі, які постійно повертаються, надають їм підтримку.
Крім того, на думку експертів, діти узагальнюють періодичні структури, що повторюються. Приклад: Якщо спати щодня однаково, діти у віці до трьох років можуть говорити, що означає час «вечора».: вечеряйте, чистіть зуби, читайте книгу з мамою чи татом, а потім лягайте спати.
Причиною того, що діти ще не відчувають часу, є те, що 10-місячна дитина або дворічна дитина ще не можуть рахувати. Aвони не думають про час. Тому вони насолоджуються днями і використовують час так само, як дихаючи повітрям.
Такі маленькі діти безмежно щасливий. Вони пливуть з часом, і часовий стрес дорослих для них невідоме явище. Діти цього віку не знають поняття часу. Здатність дорослих розрізняти минуле, сьогодення та майбутнє розвивається пізніше. Маленькі діти живуть тут і зараз. Вони знають лише сьогодення.
Час на лінії?
Час рухається за шкалою часу. Він йде за лінією. Він біжить по прямій доріжці, як бігун на іподромі. Час часто відображається у вигляді стрілки. З його допомогою можна виконувати різні поділи, такі як запис секунд, годин, а також років. Такий розподіл часу, його вимірювання, управління, а також розширення можливостей характеризує сучасну людину, яка хоче все точно знати за допомогою годинника: "О котрій годині щойно вдарило?"
Деякі вчені це бачать страх сьогоднішньої людини, що час пройде занадто швидко або що він не буде цим користуватися. Ще гірша перспектива бізнесу: той, хто марнує час, втрачає свої гроші, своє майно.
Але це не має нічого спільного з дітьми - правда? Відповідь - так. Тому що розуміння дітьми часу описується і судиться з точки зору дорослих. Багато досліджень задавали одне і те ж питання: Як саме діти можуть оцінити час? Іноді навіть: скільки часу займає одна хвилина, на думку дітей?
Можливо, вам буде цікаво: щасливе життя починається в сім’ї
Це відомий психолог Ян Піаже досить точно описав сприйняття часу у дітей: У порівнянні з дорослими у дітей недостатньо розвинене розуміння часу. Власне кажучи: маленькі діти взагалі не знають плину часу на часовій шкалі.
І тому діти до трьох років здатні створювати схеми лише для звичайної діяльності. У віці від трьох до семи років діти чітко уявляють собі час: Хто більший, той повинен бути старшим. "Рік - сім кілометрів", - каже семирічна дівчинка.
У шкільному віці дитина вчиться мати справу з цифрами і формує краще уявлення про час, що вже близьке до уяви дорослих: час можна розділити на розділи, час знає інтервали, час можна обчислити і виміряти.
На підставі цього дослідження потрібно отримати освіту, щоб інтегрувати дітей до режиму часу для дорослих: навчити їх точності, вивести їх з переговорів, вчасно лягати спати та вставати - це тоді відповідні вимоги.
День поділяється за подіями
Таким чином, час спочатку асоціюється з умовами життя дітей. День для них не 24 години, але він поділений на такі події, як сніданок, відвідування дитячого садка, відвідування бабусі чи катання на санках.
Чотирирічний хлопчик з тугою чекає свого день народження, він не розуміє, що для їх святкування знадобиться ще три дні. Однак, якщо мати пояснить йому, що йому доводиться спати ще тричі, він може оцінити цей час краще. Подібно до того, як людина в історії усвідомив лише тривалість від сходу до заходу сонця, так і діти орієнтуються відповідно до подій, якщо хочуть отримати уявлення про час.
Чому терпіння зникає з нашого життя?
У країнах, що розвиваються, дорослі роблять це і сьогодні. Там, наприклад, період часу не триває 20 хвилин, але стільки часу, поки каша не звариться.
Поспішай! - немає відповіді
Тільки коли діти приходять до школи, вони поступово досягають успіху розуміти час не лише як час, визначений подіями. За ці роки вони навчились чогось дуже вирішального: навіть якщо вони не бачать подій або не переживають їх самі, вони все одно трапляються - паралельно із власною діяльністю.
Дітям молодшого віку все ще бракує цих знань. Тому багато батьківських викликів закінчуються в космосі. Наприклад, коли мама просить свою трирічну доньку поспішити вдягтися, бо інакше вони пропустить автобус до дитячого садка. Є автобус для дівчинки лише тоді, коли вона насправді його бачить. До тих пір вона навіть не підозрює, що автобус уже їде в дорогу і відлічує одну зупинку за іншою, поки вона одягає куртку та черевики.
Щоб дитина зрозуміла, що події можуть відбуватися паралельно, їй необхідний життєвий досвід. Тільки коли вони у них з’являться, дітям вдасться побудувати відчуття часу. Потім він використовує свої п’ять почуттів, щоб створити своєрідний внутрішній годинник.
Приблизно у віці шести років я поступово розумію, що означає поспішати. І лише до восьми років вони правильно розуміють, що означає бути точними - хоча вони вже давно навчились викладати уроки. Зараз, наприклад, вони знають, що їм потрібно запланувати достатньо часу на ранок для сніданку та чищення зубів, щоб вчасно прийти до школи. І це величезна продуктивність. Тому дитина повинна сама оцінити, скільки часу їй потрібно для своєї діяльності.
День - 24 години
Тоді в початковій школі діти дізнаються, що час можна виміряти. Навіть той факт, що день має 24 години - в будь-якому місці світу. Вчора та сьогодні вони стають доступнішими.
Старіші діти вже хочуть знати, як це було, коли вони були немовлятами. Незабаром з’явиться інтерес до речей у далекому майбутньому, а також у часі до народження дитини. Тоді багатьом дітям цікаво переглядати сімейний фотоальбом. Ще один спосіб показати синові чи дочці свою історію життя та сім’ї - це графік часу на стіні. Ви можете долучити важливі події та прикріпити фотографії або намальовані вручну картинки.
На мить забудемо про час
Сприйняття часу поступово наближається до сприйняття дорослого. Діти старшого шкільного віку можуть бути точними і поспішати. Вони знають, що їм доводиться знову спати, коли мати каже їм, що бабуся з дідусем завтра відвідають.
Хоча цей процес є дуже позитивним, одне втрачає дитина: це здатність на мить повністю сконцентруватися. Натомість ми швидко набуваємо відчуття, що ми перебуваємо в кризі часу або що час закінчується. Усвідомлення браку часу здебільшого стоїть на передньому краї нашого суспільства. Тому поведінка дітей, які забувають про час, - це також шанс для їх батьків.
Коли дитина може зосередитись на чомусь, це щось чудове, і це, звичайно, не втрата часу. Тому батькам слід час від часу віддаватися цій позачасовості та насолоджуватися цінними моментами зі своїми дітьми.!
4 поради, як уникнути постійних зіткнень часу, проведеного у дітей та дорослих:
Хто має дітей, той їх знає воно також може закликати і просити їх робити щось швидко. Він може пояснити їм, чому йому доводиться поспішати, знову і знову, день у день. Навіть незважаючи на це, воно не є дійсним. Батьки перевантажують своїх дітей навіть тоді, коли вони вимагають від них лікування дорослих.
1. Не гнівайтесь, якщо ваша дитина не поспішає, незважаючи на вказівки.
Він робить це не для того, щоб «повернути» вас, просто не може зробити інакше. Також чітко поясніть: прагнення до швидкості та точності діятиме протягом усього дитинства. Замість того, щоб наказувати дитині бути готовою до дитячого садка через 15 хвилин, ви повинні запропонувати їй допомогти або паралельно з ним одягнути куртку та кепку.
Читайте також: Мрійлива дитина: проблема?
Які діти особливі спонуканням є конкуренція. Тож киньте виклик своєму синові чи дочці на невеликий конкурс. Хто стане в коридорі першим одягненим? За такого суперництва діти також дізнаються, що означає швидко щось спорядити.
2. Переконайтеся, що дитина може сприймати час своїми почуттями.
Наприклад, ви можете нпотягніть будильник і скажіть дитині грати, поки не задзвонить будильник. Потім він повинен піти у ванну, щоб почистити зуби. Другий приклад: чи не може ваша дитина дочекатися можливості поїхати до бабусі та дідуся на вихідні? Намалюйте по одному кульці на папері на кожен день, і дитина може прокреслювати його щоранку після пробудження.
3. Ввести ритуали.
Якщо події відбуваються вони повторюють, це додає дітям впевненості. Наприклад, якщо він знає, що зробить домашнє завдання відразу після обіду, вам не доведеться щодня обговорювати з ним питання, коли він це зробить. Крім того, ви виявите, що речі, які регулярно відбуваються, підуть краще - вам і вашій дитині. Все, що нове, вимагає більше часу.
4. Сплануйте достатньо «демпферних зон», адже саме з дітьми багато речей відбувається непередбачувано:
дитина має повну пелюшку, дворічна дитина виливає склянку молока. Однак, якщо ви складаєте свій щоденний графік Ви визначаєте короткі додаткові моменти, Ви не потрапите в часовий зрив, і зможете вчасно вийти з квартири вранці.