Для батьків

Психолог в школі

кольський

Досвід підтверджує, що на труднощі учнів найчастіше вказують вчителі чи батьки. Якщо школа має власного шкільного психолога, дитина має можливість професійного догляду безпосередньо в шкільному закладі. Кожна дитина захищена законом про захист персональних даних.

У випадку, якщо це випливає індивідуальна психологічна допомога для окремого студента або групова робота з класною командою, необхідно, щоб батько, відповідно. законний представник дав письмова інформована згода на цю процедуру. (Інформована згода доступна на вкладці Документи для завантаження - Інформована згода на надання шкільної психологічної допомоги)

Моя дитина потребує психолога?

Досить великий багато дітей стикаються з різними формами труднощів та складних життєвих ситуацій у певний період розвитку (вдома, в школі, в їх околицях). Це часто призводить до поведінки, яка турбує вас і ваших батьків та вчителів. Деяким дітям потрібна підтримка з кількох сторін, щоб впоратися з проблемою або адаптуватися до змін. Шкільний психолог пропонує учням спеціальний простір про те, як боротися з цією проблемою.

Шкільний психолог професійно також працює з учнями з підозрою, відп. з діагностованими особливими освітніми потребами (студенти з порушеннями навчання - такими як дислексія, дисграфія, дизортографія та дискалькулія; студенти з розладами діяльності та уваги - наприклад: СДУГ, СДВ; студенти з розладами поведінки; студенти з іншими діагностованими розладами та труднощами - наприклад: синдром Аспергера; порушення здоров’я студентів, труднощі яких впливають на успішність школи та інші).

Більшу частину дня дитина проводить у шкільному закладі в колективі інших студентів. Як і в будь-якій групі людей, і тут можуть бути ситуації, які дитина переживає чутливо і потребує підтримки в управлінні ними. На той час шкільний психолог співпрацює з цілими класними групами, відповідно. з меншими групами студентів.

Шкільний психолог займається:

підтримка в адаптації нових учнів

індивідуальна консультативна робота зі студентами

учні, які отримують освіту у формі індивідуальної інтеграції (учні з порушеннями навчання, уваги, поведінки).

виховна проблема учнів

профорієнтаційне консультування учнів 9-х класів щодо вибору середньої школи (у співпраці з освітнім консультантом)

робота з класними групами - у формі групових пригодницьких заходів

співпраця з CPPPaP, SCŠPP, медичними закладами

консультування вчителів та вихователів

консультація із законними представниками учнів

Як працює шкільний психолог

Робота шкільного психолога відбувається:

- в індивідуальній формі:

індивідуальні психологічні сеанси та процедури з учнями, які перебувають у професійному догляді; ігротерапія з молодшими школярами; експериментальні заходи, співбесіди, терапевтичні процедури зі старшими студентами; проективна та творча діяльність, релаксаційні та релаксаційні заходи та інші.

професійна робота зі студентами з особливими освітніми потребами (учні, які мають труднощі в навчанні або навчання, активність та увагу чи розлади поведінки) та учні, які отримують освіту у формі індивідуальної інтеграції у звичайному класі, проводять вправи відповідно до Індивідуальної навчальної програми та з урахуванням індивідуальної навчальної програми.

Кожна зустріч триває 45 хвилин. Регулярним зустрічам зі студентами передує первинна консультація з батьком, де буде зазначено конкретний метод співпраці. У разі регулярної співпраці, законний представник повинен підписати Інформована згода на надання шкільної психологічної допомоги - доступні у вкладці Документи для завантаження - Інформована згода на надання шкільної психологічної допомоги.

- у груповій формі:

професійна робота з класними групами (з усім класом або в невеликих групах) у формі дискусій, дискусій та експериментальної діяльності з метою:

профілактика (до появи проблемних явищ у колективі) шляхом підтримки позитивної атмосфери в класі, добрих стосунків, розвитку соціальних та комунікативних навичок, побудови належності до класу як запобігання знущанням, профілактичної діяльності, зосередженої на загрозах кіберпростору та інших - відповідно до поточного потреби

втручання (з наявними проблемами в колективі) виявлення клімату в класі та підтримка його вдосконалення, підтримка учнів у використанні їх здібностей та компетенцій для побудови проблемних класових стосунків, розвиток соціальних навичок - співпереживання, взаємоповаги, відповідальності, підтримка створення співпраці та належності, формування позитивного образу себе та здорової впевненості в собі у студентів, допомога у вирішенні існуючих проблем у колективі та інших - відповідно до поточних потреб

консультування для учнів дев’ятого класу при виборі іншого дослідження, відповідно майбутня професія

групові заходи відбуваються в межах викладання на вибраних уроках