Написано "Népszabadság"
У випуску від 27 березня 2014 року
з'явився.
Арпад Сабадош заснував Дитячу та юнацьку майстерню образотворчого мистецтва Угорської національної галереї та вів телепрограми з образотворчого мистецтва для дітей. Як редактор він також опікувався витонченими художніми матеріалами «Рухливого світу». Вважається, що навколо Рухливого світу збиралися ті, хто, м'яко кажучи, не був друзями системи.
В одному зі своїх портфоліо Іван Бехер написав про свого колишнього вчителя малювання Арпада Сабадоса наступне: «Якщо ми говоримо, що він був учителем малювання, ми майже нічого не говоримо про справжнє. Він був таким учителем. Всі люди. Він також вчив того, що мусив: вірно малювати, редагувати, точно подряпини, кубики, вчив про кольори та форми, викладав історію мистецтва, тому віддавав матеріал, прописував, але завжди давав із усього іншого. Двадцятирічний, але доброзичливий лисий, усміхнений, вже відомий художник-графік познайомив мене, профану Кантата, з музичною дитиною. Ми слухали тижнями, читали і, звичайно, малювали і малювали Бартока. (...) Пан Сабадос іноді проводив свої заняття та спеціальності на березі Дунаю або на іншому березі Дунаю, запрошував своїх особливо шанованих студентів до своєї квартири-студії на вулиці Йожефа в Табані, а також водив його до Сентендре. "
Рядки Івана Бехера багато розповідають про Арпада Сабадоса. Про художника. Про колишнього вчителя малювання Апачая. Про завідувача кафедри Угорського коледжу образотворчих мистецтв/університету. Про художника-лауреата премії Мункачі. Про засновника/керівника популярного семінару поширених запитань. Про редактора образотворчих мистецтв «Рухливий світ». Найбільше про його всемогутність, яка спалила більше, ніж нагороди, чини, але навіть більше, ніж його твори, серед своїх учнів, своїх колег-художників, усіх, хто провів з ним навіть кілька годин.
СПИСОК ЧИТАТЕЛІВ
Рано осиротів, а згодом реформованим пастором, його батько отримав однорічну стипендію в Глазго, Шотландія за видатні богословські студії. Там він зустрів тихого, симпатичного художника, дизайнера текстилю, який переїхав до Угорщини після чотирьох років листування. Арпад Сабадос народився другою дитиною свого батька, музичного, літературного пастора та матері-артистки, лише сімдесят років тому, у Сегеді. Він був ще дитиною, коли його батька призначили до церкви в Обуді.
Сабадос навчався в середній школі Арпада; він був поганим студентом. Він любив малювати, але колись його брат технічного коледжу взяв його до художньої професії студентів-архітекторів. Вони створили натюрморт. Він пам’ятає, як його змащували деревним вугіллям, але оскільки це, мабуть, було його найбільш живописним серед сухих точних робіт, він зібрав свого старшого навколо професійного керівника і сказав: Ну, будь ласка, ось як сфотографувати!
Після цього, хоча він все ще вдосталь читав літературні журнали, які купував його брат, його більше не цікавили лише слова. Трохи футболу (він взяв його до національної збірної, коли він був дитиною) також було відсунуто на другий план, як і п'ятиборство та гандбол. Він дедалі більше захоплювався мистецтвом.
Друг поета Андраш Фодор тоді сказав йому: "Якщо у вас немає відповідальних стосунків з людьми, то у вас немає відповідальних відносин зі світом". У 1968 році він почав викладати в практичній школі Яноша Чере в Апачаї. Він пішов серед дітей з думкою, що якщо хтось щось створює сам, це впливає на нього краще, ніж якщо він готує це. Він переправляв певні проблеми сучасного мистецтва в ігрові завдання.
Наприклад, він побудував скульптуру з усілякого сміття. Він очікував, що пізніше ці діти побачать сучасний витвір мистецтва, зроблений за різними уявленнями, вони не хотіли просити точності старих майстрів. Його учні відчували, що вони граються. Вони працювали з різноманітними матеріалами та інструментами, крім малювання малювали, робили відбитки.
Серед шкіл у Будапешті діти вперше брали глину в Апачаї, школа також плавала в пилу та розмитих плямах глини. Директор запросив до себе Арпада Сабадоса і тихим твердим голосом запитав: Чи знаєте ви, що знайти вчителя малювання легше, ніж прибиральницю?
Коли дітям давали від шести до восьми різних форм порваного паперу, щоб вони формували обличчя з їхньої уяви, шкільний психолог хотів попросити готову роботу, сказавши, що з цього можна багато чого дізнатись про дітей. Я знаю, що Фрі кивнув і не віддав їх. Потім, коли весна остаточно розчавила серйозність, що залишилася, він вийшов зі своїми учнями до Єлизаветиного мосту і кинув паперові літаки в Дунай.
Він заснував Дитячу та юнацьку майстерню образотворчого мистецтва Угорської національної галереї, популярну Майстерню LIKE, і вів телевізійні програми з образотворчого мистецтва для дітей. Він став популярним на національному рівні. Як редактор він також опікувався витонченими художніми матеріалами «Рухливого світу». Вважається, що навколо Рухливого світу збиралися ті, хто, м'яко кажучи, не був друзями системи.
Безкоштовні претензії: це не точно, це не точка зламу. Швидше, автори «Рухомого світу» мали справу з темами, про які він тоді не знав, але це покоління вже не дбало про заборони. У розмові з ним він сказав про цей період: «Як редактор я хотів бути синхронізованим зі світом. Ніхто не може грати чисто, якщо група навколо них грає фальшиво. Для культурних музикантів різного роду диктатур майже неможливо пищати, але хтось все одно грає чисту музику ".
Він прийшов до коледжу образотворчих мистецтв. Він викладав та розробляв нову систему університетської підготовки, яка дала змогу здобути спільний ступінь художника та викладача. Його іменем також названа система докторської підготовки в університеті, і в той же час він очолював заклад. У нього було багато учнів. Його менше цікавили професійні знання, більше хвилювали особисті стосунки студентів зі світом. У нього були дивні учні. Один із них з'явився в обладунках на ноги під час захисту диплому.
Навіть сьогодні він запрошує своїх найдорожчих студентів інколи поговорити про мистецтво - або не впасти - в інтимному спокої у своїй студії. Він любить вірші, із задоволенням читає твори Арістотеля, Платона чи Декарта. Він любить Моцарта та Бартока. Нещодавно він також пише казки. Виставка, яку замовили з нагоди її 70-річчя, відкрилась за кілька днів. Виставку відкрили його учні. Вони готували суп з індички. І вони обійняли його.
ÁRPÁD SZABADOS народився в 1944 році в Сегеді. Закінчивши Угорський коледж образотворчих мистецтв, він став викладачем малювання в Практичній школі Яноша Чере в Апачаї, згодом засновником і директором популярної Майстерні GY,K, і одночасно художнім редактором «Рухливого світу». Він був професором Коледжу образотворчих мистецтв з 1984 року, а ректором - у 1995 році. Отримав численні національні та міжнародні нагороди, зокрема премію Мункачі.