вчать

Ляльки та театри ляльок дуже подобаються дітям не тільки тоді, коли вони є їх глядачами, але й тоді, коли вони можуть спробувати сказати собі через персонажа, щоб зіграти різні історії. Така гра не тільки розвиває їх творчий потенціал, а й приносить інші переваги.

Гра, заснована на звиканні до шкіри іншої істоти чи речі, характерна для дітей з раннього дитинства. Дитяча фантазія може персоналізувати будь-яку іграшку: дати їй назву, призначити властивості, поговорити за нею та взаємодіяти з іншими іграшками чи людьми через неї. Однак дослідження також показують, що діти сприймають гру з ляльками по-різному. Вони можуть набагато більше ототожнювати себе з маріонетками або маріонетками, можливо, також завдяки тому, що їхнє відродження є більш реалістичним - маріонетки можуть відкривати роти або рухати кінцівками і використовувати як словесні, так і невербальні вирази. До того ж, граючи з лялькою, дитина стоїть ззаду, може сховатися за фіранкою, під столом або керує нею зверху, і вся увага глядачів спрямована на маріонетку, а не на дитину, яка будуть оцінені особливо сором’язливими.

Які театри ми знаємо для дітей?

1. Ляльки - в основному текстильні або плюшеві фігури, які діти надягають на руки, щоб вони могли контролювати руки та рот персонажа. Лялька може виконувати різні рухи, включаючи підйом і захоплення предметів, або може імітувати їжу. У ляльковому театрі діти можуть сховатися під сценою (або просто під столом), щоб їх не бачили, і дозволяти виступати лише персонажам.

2. Ляльковий театр з маріонетками - фігури маріонетки ведуться зверху. Їх контроль є більш вимогливим, але завдяки їм діти можуть виконувати більш точні рухи руками та ногами, і таким чином ще більше вдосконалювати представлену сцену. Лялькові театри зазвичай мають різний взаємозамінний фон із різними типами пейзажів або кімнат, які завершують сцену. Наприклад, у ляльковий театр Герліха постають персонажі класичних казок (принцеса і принц, король з королевою, драконом, клоуном, чаклуном і дияволом) з відмінним фоном, з якого діти можуть зіграти казку за прикладеним сценарієм або придумати їхня власність.

3. Книжковий театр - персонажі книжкового театру, як правило, менші і їх можна переміщати лише вбік з ними. Однак у розпорядженні дітей є кілька типів фонів, які дозволяють їм розповідати казку - у випадку з театром книги Герліха, наприклад, це казка про Янічек та Марієнку. Але чи вони гратимуть її так, як ми всі це знаємо, чи подаватимуть нову, альтернативну історію - це залежить від їхньої уяви.

4. Театр пальців - Як випливає з назви, маленькі ляльки, які використовуються в цьому типі театру, прослуховуються дітьми. Завдяки цьому цей театр невибагливий, і діти можуть брати фігури з собою практично куди завгодно.

Що підтримує вистава з театром?

Театри чи ляльки можна використовувати в основному для розігрування сцен із відомих казок чи історій, але це далеко не все, що гра з ними може забезпечити дітям. Їх найбільша перевага полягає в тому, як діти можуть трансформуватися і завдяки цим персонажам висловити свої емоції. Дитина раптом вкладає всі свої почуття і переживання в маріонетку, яку має на руці, і, отже, здатна висловити і висловити те, з чим вони неохоче стикаються в реальному житті. Якщо ви уважно слухаєте та переглядаєте дитячу гру з ляльками, ви можете дізнатись багато нового про свою дитину та її мислення. Однак, уникаючи ретельного аналізу всього, що діти говорять у своїх сценах через персонажа, діти можуть легко втратити інтерес до продовження гри. Крім того, діти люблять вигадувати, і таким чином їм доводиться не лише висловлювати свої переживання, але й переживання своїх друзів чи щось, що вони бачили по телебаченню чи в казковій книзі.

Ще одна перевага гри з театрами пов’язана з цим, розвиток уяви та уяви. Діти люблять вигадувати історії, в яких можна все, і просто гра з маріонетками дозволить персонажам "людини" довести те, чого вони не можуть зробити самостійно - вони можуть безпечно літати, підняти весь будинок або померти і знову ожити . Співпереживаючи мисленню та вчинкам іншого персонажа, дитина засвоює емпатію, а, граючи разом з іншими дітьми, які виступають як інші персонажі, також емоційний інтелект, співпрацю та спілкування.

Діти вчаться спілкуватися та висловлюватися через маріонетку публічні виступи і навіть ганебні діти віддають перевагу цій формі. Дослідження також показують, що ляльки допомагають замкнутим і сором’язливим дітям легше висловлюватися перед групою однокласників у дитячому садку - каже лялька, а не вони.

Використання ляльок у дитячому садку чи на перших курсах початкової школи виявилось для багатьох навчальним посібником вчитель. Вони використовують його для пояснення навчальної програми або для пояснення явищ, на які діти звертають більше уваги, коли їм розповідає їх улюблений герой. В іншому випадку маріонетка виступає незрозумілим персонажем, у дітей якого діти повинні переказувати матеріал своїми словами і намагатися відповісти на її цікаві запитання. Як результат, діти вчаться висловлюватись і сперечатися, і їх мотивація брати участь у навчальному процесі зростає. Залучаючи персонажів, що говорять, викладачі вибудовують тісніші стосунки з учнями, допомагають покращити спілкування на більш делікатні теми та підтримують хорошу поведінку в класі.

Як батьки чи вчителі можуть підтримати лялькову та театральну вистави?

· Пограйте в гру з дітьми із реальними життєвими ситуаціями (мирно конфліктуючими), дозвольте їм сперечатися та створювати сцену, але потім переверніть гру та обміняйтеся героями. Таким чином, дитина опиняється в ролі батька, вчителя чи іншої дитини і вчиться дивитися на ситуації з іншого боку.

· Граючи з театром, використовуйте вишуканіший, витонченіший словниковий запас, який спонукає дітей до кращого самовираження та розширення словникового запасу.

· Вводити маріонеток у ситуації, що вимагають глибшого роздуму, саморефлексії. Нехай діти говорять свою думку, свою точку зору через маріонетку. Як результат, діти відчують, що їх думка цінна і почута.

· Мотивуйте дітей створювати вистави для інших людей (наприклад, для членів сім'ї). Після успішного театру вони можуть виправдано пишатися собою, що формує їх здорову впевненість у собі.

· Виберіть улюблену казку для гри за шаблоном книги. Діти будуть читати або запам’ятовувати тексти, таким чином відпрацьовуючи читання та розуміння тексту (вони також повинні прочитати прочитане) та тренувати свою пам’ять.

· Виберіть улюблену казку і спробуйте перетворити її кінець. Що, якби Червону Шапку з’їв не вовк, а його вовк? Дитяча фантазія напевно придумає пагорб цікавих поворотів.