Університет Сантьяго де Компостела

Цілі курсу
а) Загальне:
- Заохочуйте наукову допитливість, прищеплюючи бажання знати, досліджувати та розуміти тваринний світ та його роботу.
- Звикніть студента до роботи з бібліографічними джерелами
- Мають основу термінології та елементарні зоологічні та фізіологічні принципи.
- Знати елементарні прийоми зоологічного та фізіологічного дослідження.
- Знати різні моделі організації тварин на основі морфології та біології різних груп.
- Зрозумійте, що нинішня диверсифікація тварин є наслідком еволюційного процесу.

б) Специфічні
- Знати основні таксони, що представляють інтерес для сільського господарства, особливо тих, які можуть спричинити чи контролювати шкідників або є сприйнятливими до використання, або тих, які потребують захисту та збереження
- Знати фізіологію цих груп, щоб мати змогу ними маніпулювати, щоб отримати найкращі результати.
- Проаналізуйте явища еволюційної конвергенції та дивергенції функціональних систем як адаптаційну реакцію на постійні зміни навколишнього середовища.
- Знати міжвидові взаємозв'язки, які можуть зумовити різні види, а також їх екологічні характеристики.
- Прищепити поняття щодо збереження різноманітності в сільськогосподарських екосистемах

Зміст
Зміст, який буде розроблено в цій темі, стосується анатомії та фізіології основних зоологічних груп, що представляють інтерес для сільського господарства, а також деяких прикладних аспектів цих груп фауни: гелікультура, бджільництво, люмікультура та значення в сільськогосподарському виробництві.

Порядок денний для досягнення цього змісту такий:

Люмкультура
Галинарство
Бджільництво. Рибництво
Фауна та сільське господарство
Біорізноманіття та збереження

ЛАБОРАТОРНІ ПРАКТИКИ

Практика 1. - Невелика експлуатація хробаків протягом усього семестру
Практика 2. - Зовнішня морфологія безхребетних безхребетних
Практика 3.-Відлов едафічної фауни (пастки падіння та зразки ґрунту). Ідентифікація в лабораторії основних сільськогосподарських груп інтересів
Практика 4. - Зовнішня морфологія членистоногих та виявлення порядків комах, що представляють інтерес для сільського господарства (Coleoptera, личинки лускокрилих, личинки Tipulid та ін.).
Практика 5. - Морфологія земноводних та плазунів. Морфологія птахів і ссавців: пір’я, ноги, дзьоби, черепи та ін.

НАПРАВНІ ПРАКТИКИ

Буде здійснено виїзну поїздку, щоб розмістити пастки для падіння та взяти проби грунту
Відвідування ферми дощових черв’яків

Компетенції
Основні навички:

CB2: Здатність застосовувати знання на практиці
CB3: Можливість збирати та інтерпретувати відповідні дані для планування та управління вашою роботою з відповідних соціальних, наукових чи етичних питань
CB4: Здатність спілкуватися в різних сферах.
CB5: Розвивайте навички навчання, щоб проводити навчання з високим ступенем самостійності

CG7: Здатність вчитися та адаптуватися, а також загальні знання про робочу область
CG8: Здатність вирішувати проблеми та критичні міркування.
CG9: Лідерство, комунікаційні та передавальні можливості
CG11: Соціальні, етичні та екологічні зобов’язання та прийняття відповідальності
CG12: Здатність працювати в мультидисциплінарних та мультикультурних командах.

CT1: Ємність для аналізу та синтезу
CT2: Здатність міркувати та аргументувати.
CT3: Індивідуальна працездатність
CT4: Можливість працювати в групі
CT5: Можливість отримувати адекватну, різноманітну та оновлену інформацію різними засобами,.
CT6: Можливість розробити та подати організований та зрозумілий текст.
CT7: Можливість зробити публічну презентацію чітко, послідовно та стисло.
CT8: Прихильність до правдивості пропонованої інформації
CT9: Здатність обробляти ІКТ.
CT10: Використання бібліографічної інформації та Інтернету та критичний аналіз
CT11: Використання інформації іноземною мовою.
CT12: Здатність вирішувати проблеми шляхом інтегрованого застосування своїх знань за допомогою креативності, методології та критичних міркувань

HJ8: Здатність знати і розуміти концепцію зоологічного різноманіття та необхідність його збереження.
FB8: Розрізняють різні групи тварин.
EA1: Здатність знати, розуміти та використовувати поняття анатомії та фізіології тварин
MC1: Можливість встановлення та/або консультування щодо найбільш підходящих зоологічних видів для кожної області та оптимальних методів управління ними
CEG6: Програмування та управління фермами.
CR3: Здатність знати, розуміти та використовувати деякі принципи виробництва деяких видів безхребетних
CR10: Поширюйте інформацію, отриману під час професійної практики, нерозривно, усно та письмово, з іншими колегами, представниками влади та суспільством загалом.

Методика викладання
Теоретичні заняття відбуватимуться протягом другого семестру відповідно до розкладу, затвердженого центром, а матеріали, що використовуються в кожному курсі теорії, будуть доступні студенту на віртуальній платформі заздалегідь. Ці заняття складатимуться з пояснення змісту предмету викладачами та за допомогою дошки та аудіовізуальних засобів.
Семінари є додатковою діяльністю з прикладних аспектів, яку викладатиме викладач; Останні хвилини будуть присвячені презентації аспектів, пов'язаних з лабораторними практиками та роботою, яку повинні будуть представити студенти.

Практичне викладання (воно буде слугувати ілюстрацією теоретичного змісту предмету і буде спрямоване насамперед на здобуття студентом навичок та практичного досвіду)

- Короткий вступ викладача.
- Виконання практики студентами, дотримуючись вказівок, встановлених сценарієм, під наглядом та наглядом викладача.

Усі завдання, що виконуються студентами (навчання, робота, читання), керуватимуться викладачами під час навчальних занять.

USC-віртуальний:
- Інструменти, доступні в USC-virtual, будуть використані для надання студентам необхідного матеріалу для розвитку предмета (презентації, примітки, допоміжні тексти, бібліографії тощо) та для встановлення плавного спілкування з викладачем.

Система оцінки
Підсумковою оцінкою за предмет буде сума наступних розділів:
• Теоретичний іспит (55% підсумкової оцінки). Важливо скласти іспит, щоб додати решту балів.
Оцінені компетенції: CB2, CG7, CG8, CT2, FB8, HJ8, EA1, CR3, MC1
• Відвідуваність, ставлення та використання практики (10% підсумкової оцінки).
Оцінені компетенції: CB5, CR3
• Підготовка роботи за результатами практики 1 (15% підсумкової оцінки).
Оцінені компетенції: CG8, CG11, CG12, CEG6, CT2, CT4, CT5, CT6, CT9, CT10, CT11, CT12, CR10, CR3
• Підготовка та презентація роботи за мотивами наукової статті (10%).
Оцінені компетенції: CG8, CG11, CG12, CEG6, CT2, CT4, CT5, CT6, CT9, CT10, CT11, CT12, CR10, CR3
• Постійне оцінювання, відповідаючи на деякі анкети в кінці кожної теми та на семінарах, разом із активною участю у заняттях (10% підсумкової оцінки).
Оцінені компетенції: CB2, CT2, CT3, CT9, MC1

Практики будуть обов’язковими, а відсутність їх передбачає необхідність складання практичного іспиту в кінці курсу.

Час навчання та індивідуальна робота
Лекційні заняття: 18 годин
Читання та підготовка тем: 27,5 годин
Інтерактивні заняття: 18 годин
Вправи: 5 годин
Підготовка та презентація робіт: 20 годин
Навчання в малих групах: 2 години
Підготовка до іспиту: 13 годин

Загальна кількість годин, присвячених студенту: 105 годин
Рекомендації щодо вивчення предмета
Особиста допомога та участь на уроках теорії, особливо в лабораторних практиках
Консультація рекомендованої бібліографії.
Використання навчальних годин викладачів для довідок та роз’яснень

• Materia Information - Факультет медицини та стоматології - USC
• Інформація про питання - Facultade de Veterinaria - USC
• Пастка заварного крему - Інформація
• Альмагровий баклажан, збережене здоров'я - гастрономічна інформація
• Гастрономія та типові страви в Рамадані - Інформація про гастрономію