Енвіровихова повільно стає відомою у Словаччині. Це пов’язано з різними організаціями, які усвідомлюють, що діти вирішують майбутнє нашої планети. OZ Pestrec - також одна з них. Про діяльність цієї асоціації нам розповіла її голова Жофія Кутлікова Якубова. І ще одне, шановні батьки, не забувайте - якщо ваші діти хочуть бути зеленими, спробуйте це разом із вами.

навчити

Незважаючи на їх важливе значення, екологічна освіта чи екологія в словацьких школах дуже малі, іноді навіть нульові. Що ви вважаєте найбільшою проблемою? Як ви гадаєте, де нею знехтували?

Викладання екологічної освіти в школах базується на Державній освітній програмі, де цей предмет викладається як предмет поперечного перерізу. Це означає, що вчителі повинні займатися цим з інших предметів. З нашого досвіду, практика полягає в тому, що вчителі ледве встигають виконувати навчальну програму предмета і ще не зосереджуються на екологічних аспектах предмета. Водночас проблематичним є і саме закріплення екологічної освіти в Державній освітній програмі, яка лише незначно стосується екологічної освіти. Вибір сфери та структури екологічного виховання залежить від кожної школи.

Однак ці системні недоліки намагаються компенсувати державні органи - Словацьке агентство з охорони навколишнього середовища, Міністерство охорони навколишнього середовища або міжнародні програми, такі як Зелена школа, а також різні неурядові організації, які добровільно ходять до школи та ведуть цікаві дискусії або майстер-класи з дітьми. Ситуацію можна було б покращити, запровадивши екологічну освіту як окремий предмет.

Яке рішення було б доречним, щоб екологія стала більш відомою, а діти ознайомились з нею з раннього дитинства?

Керівництво та виховання дітей у сім’ї надзвичайно важливі. Те, що діти спостерігають від нас, дорослих, часто засвоюється, і я думаю, що здорові стосунки з навколишнім середовищем не є винятком. Водночас держава повинна активно підтримувати екологічну освіту в дошкільних закладах. Державна освітня програма дошкільної освіти в дитячих садках взагалі не стосується екологічного виховання.

Не могли б ви порівняти нашу шкільну систему із закордонною? Енвіровйова отримує більше місця в інших країнах?

Ми не маємо досвіду конкретного викладання екологічної освіти в інших країнах, але загалом можна сказати, що особливо в північних країнах вони роблять великий акцент на екологічній освіті та навчанні. Зрештою, точно не випадково, що найвідоміша в даний час активістка Грета Тунберг походить зі Швеції.

Чи відчуваєте ви, що викладання екологічної освіти чи екології зростає? Якщо так, то з якими темпами вона зростає? Чи достатньо?

Енвіровий та тема охорони навколишнього середовища в цілому зростають. Це, безумовно, буде пов’язано з тим, що люди починають приділяти більше уваги своєму оточенню. Вони усвідомлюють, що щось не так, особливо що стосується змін клімату та їх наслідків. Також ці теми часто наголошуються у ЗМІ та у соціальних мережах, що я, безумовно, сприймаю позитивно. З точки зору темпів зростання, є ще багато можливостей для вдосконалення. На мою думку, на даний момент ми не можемо повною мірою оцінити великі зміни та виклики, які нас чекають.

Що потрібно знати дітям про екологічну освіту? Яка користь від її навчання?

В OZ Pestrec на своїх лекціях ми намагаємось пояснити дітям, що наш спосіб життя та рішення споживачів мають великий вплив на нашу планету. Якщо ми хочемо щось змінити, спочатку слід почати одне з одним. Ми можемо досягти великих змін маленькими кроками. Навчіть дітей усвідомлювати, що «Я» - це оточення.

"Переваги викладання - це все життя. Інтерес до навколишнього середовища, повага до живих і неживих, відповідальність за свої вчинки - це якості для всіх сфер життя ".

Жофія Кутлікова Якубова, голова OZ Pestrec
Викладаючи шкільні предмети, експериментальна форма навчання не є звичною, хоча ми вже мали можливість побачити це у Словаччині у кількох випадках. Ви намагаєтесь навчати студентів досвідом. Які методи ви використовуєте у цьому виді навчання?

Ігри, дискусії, інтерактивне досвідчене читання, відео. В основному ми намагаємось розмовляти з дітьми як партнерами для обговорення, вислуховувати їх думку, залучати їх до вирішення теми, проблеми. Ми впевнені, що людина пам’ятає пережите краще, ніж вивчене. Так само навчання не слід сприймати як нудне, повторюване і без можливості участі.

У чому ви бачите його переваги? Які відмінності між експериментальною формою викладання та класичною лекцією та письмом?

У наш час діти більш вимогливі до якості викладання, що є лише хорошим. Класичного слухання та письма для них вже недостатньо, вони хочуть, щоб їх почули і взяли до уваги. Вчитель повинен бути більше наставником і менше кантором, але він також повинен мати природний авторитет. Ми намагаємось обговорювати теми та залучати їх критичне мислення. Цей метод також посилює їх особисту відповідальність за результат семінару, діяльності чи проекту.

Івана Малеш, мати ЕКО та еколог: Недостатньо лише сортувати відходи!
Пластичний вік
Нульові відходи з дітьми: як привести наших дітей до сталості?
Як мити екологічно?
Зузана Дуткова: Чим більше одягу, тим більше SWAP
Якби все було як слід, бджоли мали б набагато більший успіх у сільській місцевості, ніж у місті
Яка система повинна здобувати дітьми знання про екологічне виховання в домашніх умовах?

Школа важлива, але якщо в сім’ї це не працює, діти мають обмежені можливості перекласти вивчене на практиці. Тому батьки повинні більше слухати своїх дітей і давати їм простір для здійснення менш привабливих проектів, таких як домашній компостер. Також можна залучити батьків до шкільних та позашкільних екопроектів, таких як посадка зелені або День Землі. Під час цих заходів вони також мають можливість більше дізнатись про екологію та те, що їхня дитина хоче спробувати або представити вдома.

Чи є у вас підказки для дітей у цій галузі?

Так, це книги від видавництва Egreš - Gréta, На узліссі, атлас Vtáčí або книги від видавництва Centipede - Це ми. Сьогодні існує безліч інших книг на екологічну тематику для дітей.

А як щодо дорослих та батьків, які навіть не звикли до екологічного виховання за шкільних днів? Чи важлива екологічна освіта і для них? Відповідно, які можливості для батьків навчатись у цій галузі, наприклад, коли вони хочуть здобути ці знання, щоб потім вони могли передати їх дітям?

Потрібно бути відкритим, слухати дітей і приймати ідеї, які вони приносять зі школи. Навіть якщо у вас немає дітей, є багато способів отримати освіту. Існують вебінари, онлайн-курси, лекції, нові екологічні магазини з відходами. Крім того, допомагає розмова з кимось «зеленим» із сім’ї чи сусідства.

До заснування OZ Pestrec ви керували проектом «Без прикриття» під егідою Інституту Сократа! Про що це? Інститут Сократа допоміг вам у розвитку?

Проект без упаковки! спрямована на зменшення кількості відходів, що утворюються в десяти домогосподарствах Братислави, з метою максимально наблизитись до роботи без відходів. Проект тривав чотири місяці і врешті-решт залучив вісім домогосподарств, що для мене було фізично здійсненним. Я був для них наставником, допомагав практичними рішеннями. Ми зустрічались у них вдома раз на два тижні. Сократичний інститут допоміг мені розпочати та запустити проект, навчив мене загалом створювати проекти та підтримав мене під час проекту.

Проект без упаковки! Отже, ви змінили спосіб роботи кількох домогосподарств, але що вам дав цей проект?

Треба сказати, що я не сподівався на цей рахунок. Я хотів допомогти іншим та ознайомити їх із кількома простими кроками, щоб зменшити кількість відходів без докорів сумління для однієї пластикової чашки йогурту. Це спрацювало. Шість домогосподарств почали компостувати свої відходи, що є величезною зміною. Ваші відходи можуть впасти на 40-60%. Проект дав мені впевненість взятися за інші екологічні дії, повірити більше і підтвердив моє професійне керівництво, яке я вважаю місією, а не роботою.

Це відкрило вам шлях до того, щоб почати присвячувати себе екологічним дітям, або це відбулося абсолютно самостійно?

Під час навчання в Інституті Сократа кілька пропозицій та запитів на екологічну освіту надходили в різних сферах. Наскільки мені подобається працювати з ними, я пробував це. Я виявив, що не повністю в цьому напрямку, тому вирішив продовжувати. (сміється) Я створив дію з інтерактивним читанням екологічних історій та історій, пов’язаних із творчою частиною для дітей, які дійсно популярні, і діти не лише розважаться з ними, а й дізнаються щось.

"Якщо ми почнемо в ранньому віці, такі речі, які дратують дорослих, такі як сортування сміття, стануть звичайною справою для дітей".

Жофія Кутлікова Якубова, президент OZ Pestrec
Чому ти почав це робити?

Хоча це і кліше, але саме тому, що діти - це наше майбутнє. Якщо ми почнемо в ранньому віці, такі речі, які дратують дорослих, наприклад, сортування сміття, стануть звичайною справою для дітей. Діти також справжні, присутні на даний момент і дуже готові надати вам відгук, що часом буває приємним і неприємним сюрпризом. (сміється) Вони грайливі, і якщо ви пристосуєте свою діяльність до того, що їм подобається, вам не доведеться турбуватися про те, що вам нудно.

Ви з чоловіком вирішили наблизитися до природи. Як змінилося ваше життя з цим рішенням? Вам довелося від чогось відмовитись? А те, що ви отримали, навпаки?

Ми з Мішкою вже давно прагнемо якось закріпитись і пригальмувати. Однак я не можу сказати, що нам нудно, час тут тече по-іншому. Ми прийшли заради тиші, для мінімального освітлення та повітряного смогу, для чогось реального в житті. Я не відчуваю, що нам довелося від чогось відмовлятися. Саме рішення змінило нашу сьогоднішню діяльність. Ми вже не так часто ходимо на каву, але тим більше цінуємо це, коли їдемо до міста за культурою. Іноді приємно повернутися в пустелю міста, але я повинен сказати, що ми завжди дуже чекаємо дому. (сміється) Це потрібно пережити, але це не для всіх.

Якими ще видами діяльності ви зараз займаєтесь?

На додаток до екологічної освіти в школах та співпраці з органами місцевого самоврядування, ми налагодили співпрацю з іншими магазинами, що не займаються упаковкою, до яких ми постачаємо товари. Ми готуємо еко-лекції, весняні та літні курси для громадськості в нашій країні, які будуть зосереджені на роботі з травами, веганської кухні та т.зв. просте життя. Ми приділяємо особливу увагу нашій маленькій доньці Гретці, ми робимо це заради її майбутнього.

Як ви сприймаєте нульові відходи з вашої точки зору? Чи правильно люди ставляться до цього, чи це стало просто сучасним явищем, яке багато хто пропагує, не усвідомлюючи цього правильно?

Жити екологічно сьогодні в курсі, без сумніву. Але, як і будь-яке явище, воно має свої підводні камені. Що означає жити екологічно? Я особисто бачу нульові відходи одним із найкращих способів зменшити їх вплив на планету. Конкретно, особисто і досить легко внести деякі зміни. Ми в OZ Pestrec створили спеціальну програму Zero Impact, яка вивчає усі впливи способу життя людини, такі як транспорт, їжа, поїздки, покупки, житло, щоб допомогти зменшити їх екологічний слід до мінімуму. Однак це ніколи не буде нульовим марнотратством, для цього не потрібно бити.

Я вважаю, що це вихідна точка для подальших стійких змін в особистому житті, таких як зменшення споживання м'яса та продуктів тваринного походження, частіше користування громадським транспортом, велосипедами та власними ногами, покупка одягу секонд-хенд, електроніка та інші товари. Є багато необхідних змін, і я вважаю, що нульове марнотратство - це перша сніжинка сніжної кулі не лише в особистому, але й у суспільстві в цілому.