В принципі, дитяче творіння можна розділити на дві категорії - безкоштовне створення та створення за шаблоном. Іншими словами, процес проти результату. У чому різниця і чому для дітей важливо мати можливість для обох?
Вас може зацікавити: Як творити з дітьми
Створення для процесу
У цьому типі творіння акцент робиться на самому творчому процесі, експериментування з техніками та матеріалами.
В принципі, для нього характерно наступне:
- У дитини є доступний матеріал. В ідеалі він створив середовище (куточок, полицю в кімнаті ...), де цей матеріал можна взяти в будь-який час і створити, "коли його штовхне муза".
- Він отримує мінімум вказівок щодо того, що повинен, а що не повинен робити, він залишається на думку.
- Немає правильного і неправильного способу творити.
- Очікуваного результату немає (наберіть типу ми робимо дерево, ми робимо птаха…).
- Кожна отримана робота виглядає по-різному.
- Дорослий не допомагає, не консультує дитину, і в правильно створеному середовищі, в якому дитина незалежна, його/її присутність насправді не є необхідним 🙂
Надзвичайно важливо, що саме цей тип творіння діти першими визнають із раннього віку, і що він є домінуючою формою творіння.
Це підтримує їх бажання досліджувати та досліджувати. Це дає їм можливість планувати, приймати рішення, творчо мислити та вирішувати проблеми. Це також дає їм відчуття власності та гордості за свою роботу. Коли наші діти переглядають свою колекцію творів мистецтва, вони все ще можуть назвати, що саме вони намалювали на якій картині та що представляє лінія чи «відьма», навіть через роки.
Я написав поради щодо 22 конкретних видів діяльності, які ви можете запропонувати дітям у цій статті про створення разом з найменшими. Деякі придатні лише на один рік.
Створення для результату
Другий тип дитячої роботи - це той, де ми все ще маємо уявлення про результат і намагаємось його досягти. Діти мають значно менше свободи та простору для фантазії, але навіть такий тип творіння має незаперечні переваги.
- Діти повинні працювати тут саме за вказівками для досягнення конкретного результату.
- Вони тренують різні дрібні моторики, такі як малювання, вирізання ліній, фарбування, наклеювання ....
- Вони також вчаться виконувати або слухати інструкцій, тим самим тренуючи своє терпіння.
- Дорослий грає тут активну роль і зазвичай допомагає дітям досягти остаточного творіння.
- Кожна отримана робота виглядає більш-менш однаково. Якщо ви уявляєте дошку оголошень у класичній дитячій кімнаті, де на вас дивляться 20 однакових малюнків і відрізняються лише підписами, це прекрасний приклад створення результату 🙂
Вдома ми зазвичай пов'язуємо такий тип твору з темою, якою ми займаємось разом. Наприклад, восени, під час одного похмурого сезону дощів, ми створили таке:
Або навесні, на тему молодих, знову це:
В обох випадках ми знали, який результат, і діти виконували вказівки для досягнення цього результату, але місця для творчості було небагато. Максимум у виборі кольорів. Натомість вони практикували складання паперу, графомоторику, склеювання та різання.
Крім того, різні "креативні" набори популярні у нас. Я пишу це в лапки, бо замість творчості вони, як правило, розвивають дрібну моторику рук, точність і точність. Але наші діти їх люблять. Це для них діти найкращий подарунок на різні свята. І найчастіше подарунок вони вибирають своїм друзям, коли йдуть на день народження. Їх перевага полягає в тому, що отримана робота, як правило, є гарною прикрасою дитячої кімнати або на дошці оголошень. Тож діти завжди в полі зору їх і вони пишаються тим, що їм вдалося створити.
Ось декілька таких наборів, які ми спробували і мали великий успіх.
Колажі
Колаж - це весела техніка, і у випадку з готовими наборами для створення вам також гарантований приємний результат 🙂 Діти вправляються в точності, пальці при роботі з клеєм, кольорами та формами.
Чи підходять набори у віці від 18 місяців, наприклад, цей із багаторазовими наклейками (адже наклейки - це пристрасть!).
Нам подобається цей набір для наклеювання помпону для кольорового тренування. Наші діти завжди захоплювались різнокольоровими бульбашками, і їх ціла купа. Вони невеликі, тому з ними можна добре поводитися. І наклейте їх усіх на малюнок, що, у свою чергу, належним чином терпіння та концентрація 🙂 Замість доданого клею ми використовуємо перевірену рідину (у контейнері для фарби). Його краще застосовувати дітям на таких невеликих площах, і мені здається, що помпони також краще тримаються з ним.
Для трохи старших дітей мені подобаються ці багатошарові колажі. З одного боку, вони виглядають цікаво, а з іншого боку, вони підносять вищий рівень у цих шарах, і діти повинні думати про те, що наклеїти першим, а що зробити останнім.
Пінопластова мозаїка
Ще одна категорія, яка успішно працює в нашій країні роками - це пінопластова мозаїка. У нас були різні мотиви - від транспортних засобів до різдвяних листівок до принцес.
Перші спроби були, коли дітям було близько двох років. Мені сподобалось (здалеку) спостерігати, як діти концентрично сиділи на маленьких самоклеючих квадратах і як сильно працювали їх пальці, щоб дістати квадратики саме там, де вони належали. (Ця відстань була дуже виправданою - якщо я поруч, діти, як правило, зупиняються набагато швидше при перших ознаках невдачі і просять про допомогу. Коли вони не бачать мене, я іноді можу зробити неможливе;-))
Чарівний пластик
Цю діяльність наш батько приніс із відрядження кілька років тому, і тоді ми всі кричали 🙂 Тепер це чудо вже доступне у Словаччині, нижче посилання.
Коробка містить 2 тонких пластикових аркуша, шаблони, за якими вона перемальовується і кольорова, 6 підставок для готових фігур та фон, який потім використовувала дочка для вільної гри зі створеними персонажами.
Її дочці було чотири роки, і перемальовування фігур на пластику приємно провело час. (Кажуть, що набір віком від 7 років, але мені це здається справді перебільшеним.) Після перемальовування та розфарбовування звичайними кольорами ми кладемо вирізані фігури на деко, на папір для випічки і кладемо їх у піч.
Слідувало кілька хвилин театру, коли пластик у духовці крутився різними способами, поки зрештою зменшені затверділі фігури не залишились лежати на тарілці. Поклавши їх у стійки, вони виглядали по-справжньому чарівно. Дочка одразу ж назвала їх і використовує для вільної гри. Вони вмістяться скрізь, тому вони були з нами скрізь під час поїздок, відпусток та ресторанів 🙂
У нас є набір «Мода від лілії» від Djeco, який містить шість фігур дівчат. Купуйте тут. Однак таких наборів є більше, в тому числі для виготовлення прикрас, дивіться тут.
Кольоровий пісок і блиск
Слова, які лякають батьків упорядкованими батьками. Однак вони непереборні для дітей.
У нас було кілька садів з кольоровим піском, і ми навіть виявили сади, що поєднують пісок з блиском 🙂 Нещодавно ми застрягли над цим прекрасним садом від Джеко, діти не могли вирішити, яку картинку вибрати.
Якщо ви не знаєте цих наборів, картинки самоклеяться, і це свого роду розмальовка за цифрами. Зніміть усі шматочки з цифрою 1, насипте піску або блискіток із заданим числом, залийте назад у контейнер і перейдіть до наступного числа.
Востаннє діти працювали добру годину, поки малюнки не були повністю закінчені. Вони просто виконували вигадані пісні до твору: «Одинадцять, де ти? Не ховайся від мене ... »🙂
В іншому випадку ми робили піскоструминні роботи та блиски на піддонах, щоб усунути кількість піску, розкиданого по всьому будинку, але Джеко вже думає про своїх батьків, і коробка, в якій знаходиться цей набір, ідеально підходить для насипання піску та блискіток. У ньому навіть є невеликий отвір у кутку, через який залишок піску висипається назад у контейнер.
Дитина кладе малюнок у коробку, посипає його піском або блиском, закриває коробку, може також закріпити її гумкою і добре струшує. Коли пісок знаходиться там, де повинен бути, зображення виймається з коробки, а решта піску висипається назад у контейнер.
Ну, я не збираюся вам брехати, це не чиста робота.
Але результат того вартий 😉
Акварель
Малюйте заздалегідь надруковані зображення аквареллю, яку ви змішуєте за допомогою піпетки. Це ще один повний хіт у нашій країні, оскільки він поєднує творення з експериментами. В комплект входить палітра, міні-піпетка, рідкі фарби та інструкція, згідно з якою з них можна змішувати широкий спектр відтінків.
Потім пензлем ви малюєте трафаретом на грубому пергаментному папері, і в результаті виходить гарне яскраве зображення. Це відмінне поєднання створення та тренування дрібної моторики, точності та терпіння.
У різних труднощах є різні мотиви. Наприклад, у нас є слони (вікова рекомендація 5+), мандали (8+) і, зовсім недавно, екзотичні тварини (8+).
Книги з творінням
Є купа книг із порадами щодо створення. Однак більшість не можна порівняти з pinterest, який наповнений ідеями на будь-яку можливу та неможливу тему. Для нас я рекомендую двох, які знайомлять дітей із відомими картинами та техніками великих живописців.
Перший з них - «Живопис великих майстрів» (і, наскільки мені відомо, він тривалий час недоступний). У ньому є низка світових живописців - від найвідоміших до зовсім невідомих мені. За її словами, ми зробили, наприклад, "Ноктурно" чи гуртки Камінського.
Другий називається «Як художники бачать світ» і навчає дітей пізнавати найвідоміших словацьких художників та наслідувати їх техніці.