монтессорі

Минулого місяця видавництво "Svojtka" принесло дві прекрасні новинки, призначені для дітей віком 3-6 років для пізнання природи та плину часу. Публікації під назвою Мій альбом Монтессорі: ПРИРОДА та Мій альбом Монтессорі: ЧАС - це не книги, а тематичні набори заходів, безпосередньо натхненних методом Монтессорі, пристосованих для використання в домашніх умовах.

Що в них приємного?

  • Вони містять готові до використання дії - в деяких випадках вам просто потрібно вирізати картки, в інших - ні. Більше нічого не потрібно.
  • В альбомі ви знайдете листівку з коротким вступом до методу Монтессорі та тонку книгу з порадами, як працювати з матеріалом в упаковці.
  • Всі картки на якісному твердому папері, тому я особисто не хотів їх псувати ламінуванням.
  • Мені дуже подобаються використані малюнки - вони реалістичні і водночас ніжно і чисто впливають на мене.
  • Натомість усі картки мають перевірку помилок, тому дитина може самостійно виявити будь-які помилки.

Давайте трохи детальніше розглянемо зміст кожного альбому.

З народження дитина любить контактувати з природою і активно цим цікавиться. У перші три роки він робить це чуттєво, нецільно. Після третього курсу це дослідження стає свідомим, дитина поступово докладає все більших зусиль, щоб структурувати набуті знання, розібрати їх, зрозуміти контекст. Тому не випадково ми починаємо пізнавати природу приблизно в цей період.

Цей альбом насичений заходами, які доповнюють та структурують знання дітей про тварин та рослини. Він містить загалом 80 карток, метою яких на першому етапі є вивчення нових понять та розширення словникового запасу, а потім порівняння та сортування в групи за деякими загальними ознаками.

Одним із вступних заходів є сортування карток ЖИТИ - НЕ ЖИВИТИ. Це дуже важлива тема для дітей, і зовсім не така чітка, як може здатися дорослим. Дерево, яке не рухається, може здатися дітям набагато менш живим, ніж автомобіль, який може швидко рухатися. Для початку добре обговорити, що робить речі живими - здатність рости, харчуватися, виділяти та розмножуватися. Окрім карток, для сортування рекомендую використовувати різні предмети побуту чи саду.

Далі відбувається сортування РОСЛИНА - ТВАРИНА. Ви також можете додати картки, вибравши 3D-об'єкти.

Крім того, три види діяльності присвячені рослинам. Квітка та її частини, життєвий цикл каштана, a присвоєння плодів деревам.

Тварини представлені на інших п’яти картках. Тут життєвий цикл сонечка, а також життєвий цикл каштана прекрасно проілюстрований та з короткими описами.

Тоді ви знайдете картки за адресою класифікація тварин за загальними ознаками і, нарешті, ярлики хребетні, молюски a членистоногих.

Останні здаються мені дещо безсистемними, мені здається, що хребетні заслуговують трохи більше місця, ніж інші дві групи.

В цілому, на мою думку, цей альбом пропонує широкий спектр цікавих заходів у галузі ботаніки та зоології.

Дітям зрозуміти час дуже важко, і потрібно кілька років, щоб дитина почала орієнтуватися за годинами, днями, тижнями. Поняття часу є абсолютно абстрактним, і в перші роки життя дитина розуміє переважно речі, які є для неї відчутними.

На відміну від першого альбому, цей альбом містить лише три види діяльності, які визначають принцип чергування дня та ночі, проходження місяців та пір року та проходження днів протягом одного року. Мені чогось не вистачає для визначення уроків тут, але я розумію, що уроки важко вивчити за допомогою карток.

По-перше, ми можемо допомогти дитині усиновити курс одного дня. Для цього використовується кругове зображення дня і ночі, де дитина втягується в різні заходи з ранку до вечора. Наприклад, ви можете прикріпити кільце до холодильника. Вранці покладіть маленький магніт на малюнок дитини, що встає. Протягом дня ви можете поступово рухати магнітом і говорити про окремі заняття, характерні для тих частин дня.

Картки нашого денного режиму чудово підходять для цього кола.

Крім того, альбом містить кругове зображення місяців та пір року. Також його можна використовувати для позначення поточного місяця та пори року, крім того, ви можете, наприклад, збирати символи, характерні для різних пір року, сортувати їх по колу та говорити про те, що коли-небудь відбувається в природі, яка погода, яка ми святкуємо свята.

Трохи нагадування про кольори на колі. Хоча Монтессорі не має кольорового кодування для кожного сезону, у цих широтах прийнято, щоб весна була зеленою, а літня - жовтою. Мені це здається логічним, адже навесні природа зеленіє, а влітку світить сонце. Тут кольори зворотні (і вони є у оригінальній французькій версії), що мене трохи турбує. Однак це не важливо.

Для мене найцікавішою діяльністю в цьому альбомі є група (довжиною кілька метрів!), В якій відзначені всі дні в одному календарному році, з 1 січня по 31 грудня.

Щодня діти приклеюють папірець із відповідним днем ​​тижня у відповідну дату. У виняткові дати вони можуть писати або писати нотатки - дні народження, важливі події ... Вони отримують не тільки хороший огляд того, як проходять дні, тижні, місяці року, але й уявлення про минуле, сьогодення, майбутнє.

Я не можу дочекатися, щоб повісити наш пояс і почати користуватися ним. Тепер просто знайдіть кілька метрів вільної стіни. На щастя, у мене є кілька місяців, щоб подумати про це до першого січня.