СЛІДКУЙТЕ НАС НА НОВОМУ САЙТІ WWW.AKADEMIAMONTESSORI.SK
Я люблю слухати розмови з Ярдом Душеком і я багато в чому з ним погоджуюсь.
Шановні батьки, бабусі, дідусі, друзі,
Більше запитуйте мене про мої рекомендації щодо різдвяних подарунків для ваших дітей. Я підготував для вас поради щодо різдвяних подарунків, якими ми користуємося під час роботи Монтессорі і які довели свою цінність для роботи з дітьми. Я поділив подарунки на підказки з 6-го місяця, 1 року, півтора року та з 3 років. Я вірю, що ти щось вибереш. А якщо ні, то ви все ще можете скористатися РІЗДВОЧНИМ ВАУЧЕРОМ у Монтессорі для роботи. ВІДКРИТІТЬ СВІТ РАЗОМ, який розпочнеться 8 січня 2018 року. Бажаю тобі красивого передріздвяного часу з коханими. Люсія
Ви можете завантажити листівку у форматі PDF тут: РІЗДВЯНІ МОНТЕСОРІ ПОДАРУНКИ ДЛЯ ДІТЕЙ
Ми купили селеру з дітьми в зеловце. Ми підготували 3 напівпрозорі ємності, в які клали воду та барвник.
Перш ніж занурити рослини у воду, ми обрізали кінець стебла, щоб він був свіжозрізаним і міг поглинути якомога більше води.
Через деякий час ми бачимо, що листя починають забарвлюватися.
Виймаємо держак і відрізаємо шматок. Те, що ми бачимо?
Темні крапки. Зріжте трохи далі на держаку. Ми знову бачимо темні крапки.
Пояснюємо дитині (якщо вона сама цього не з’ясовує), що в стеблі є маленькі трубочки, які допомагають рослині переносити воду та поживні речовини від коренів до листя. Це щоденне завдання стебла. Це робиться для того, щоб рослина вижила 😉
Потім ви можете разом з дітьми взяти на себе частини стебла. Насолоджуйтесь.
Як навчити дитину просто голосним, приголосним і дифтонгам?
Монте ес о р і п о х і бл і в а б е ц е д а - це дивовижний інструмент. Голосні - сині, а приголосні - рожеві. Тож це абсолютно зрозуміло і видно дитині.
Ми представляємо діяльність, використовуючи триступеневий метод:
1/Візьмемо букву А і назвемо її "це голосна". Візьмемо букву В, назвіть її "це приголосна". Зазвичай я співаю з голосними з дітьми, це просто звуки, які звучать самі собою 🙂
Ось так ми беремо ще більше листів. З часом дитина виявляє, що голосні - блакитні, а приголосні - рожеві. Ми вкажемо на різні кольори, якщо дитина не з’ясує це самостійно.
2/Ми запрошуємо дитину до якоїсь діяльності, напр. дай мені голосну з коробки. Наприклад, дитина дає голосну O, U, I, Y, A. Я прошу замінника показати мені приголосну. Дитина покаже мені, наприклад, голос Н, Т, Ж ...
3/Нарешті, я оберу кілька голосних і приголосних звуків. Я даю їх дитині поступово і запитую його: «як ми називаємо голосну О?» - голосну «як ми називаємо голосну В?» - приголосну. Ось як я перевіряю розуміння навчальної програми. Якщо дитина вагається, я роблю крок назад.
Тепер лопатою формуйте слова.
Перебравши голосні та приголосні звуки, ми йдемо утворювати слова. Нам це подобається. Ми інтерпретуємо окремі звуки з коробки та складаємо слова чи речення. Часто дуже смішно 😉
Крім того, нам також вдалося виготовити мішки для діакритичних знаків (м’яка деревина, борг, голос, двокрапка). Це дуже погано вийняло нас з коробки, тому ці "мішки" допомогли нам у поводженні.
Потім ми вирішили вивчити дифтонги. Для IA, IE, IU це однозначно, вони складаються з двох звуків. Ми також візьмемо наше тренування, в якому ми шукаємо дифтонги.
Чому до дифтонгів відноситься ô?
Тому що ô також складається з двох голосів. U a O! Говоріть дитині вголос "uo", нехай повторює за вами і чує те саме. Тоді ми просто пояснюємо, що ми маємо специфіку у словацькій мові, і це лише буква Ô. Ним користуються лише словаки, французи та в’єтнамці 😉
Ми складаємо слово кінь, коли чуємо і пишемо. Таким чином ви можете скласти купу слів. В ідеалі, якщо у вас є список слів, надрукованих у форматі А4, це ідеально, оскільки дитина може перевірити, чи пишеться воно з голосною Ô (ножем) або як UO (дует).
Веселіться!
Я підготував для дітей у Монтессорі курс карток із зображеннями тварин.
Отримати картки у форматі PDF можна тут: schleich animals.
На фотографіях тварин під малюнком немає імен, тому уважно вивчіть, що це за тварина, і презентуйте його своїй дитині. Картки мають формат А5 і тому підходять для віку 0-3 років. Ви можете знайти картки з іменами тварин лише для дітей у період 3-6 років, де проходить практика читання, і вони пропонуються дитині, як правило, у форматі А6.
Психо-сенсорно-моторний розвиток дитини за Марі Монтессорі на декількох листівках.
У таблиці йдеться про вік 0-3 років, будь ласка, дотримуйтесь віку для орієнтування та не надто ставіть дитину в "положення", до якого вона ще не дозріла. Все в нашому житті має час і причину того, чому дитина в чомусь просувається і чому вона відстає в іншому. Наша роль - бути спостерігачем за дитиною, спостерігати за тим, що її цікавить, і заохочувати до занять, які можуть рухати її далі.
Листівки є напр. у віці 5-6 років показана сидяча дитина з подушкою. Я не можу з цим погодитися, не годиться ставити дитину в сидяче положення, якщо його м’язи не готові до сидіння. Те саме стосується ходьби, дитина, коли готова, починає ходити одна без допомоги дорослого.
Ви можете завантажити буклет на веб-сайті Voila Montessori.
Дивовижний веб-сайт Краща географія, настійно рекомендується.
Ви знайдете карти, сліпі карти, рекомендації щодо книг, інформацію про нашу планету, космос, землю, воду та багато іншого.
На семінарах Монтессорі я перевірив, що діти люблять кінетичний пісок. Це дивовижно, з нього можна будувати будівлі, які «тримаються», він ідеально підходить для розвитку дотику, моторики, роботи руками заспокоює дитину.
Ось рецепт кінетичного піску:
- чашка піску
- 1/2 столової ложки кукурудзяного крохмалю
- ложка миючого засобу для посуду
- Вода
- харчовий барвник
Змішайте пісок з крохмалем, додайте миючий засіб або рідке мило. Потім додайте води за необхідності і перемішайте. Якщо ви хочете мати кольоровий пісок, змішайте барвник.