Багато разів ми навіть не усвідомлюємо себе, що заважає всім дітям тренувати увагу.
Ми пропонуємо вам ще одну частину нової серії під назвою Toddler Toddler! для всіх мам автором серії Hola Toddler є Крістіна Бемер, яка розкривається: «Я виховую маленьку людину з великою моєю волею і хочу поділитися з вами усіма своїми порадами та підказками щодо того, як вести дитину до незалежності та щасливого життя ".
Уявіть, що ви читаєте чудову книгу. Коли у вас найкраще, і сюжет починає розгадуватися, хтось прийде і скаже вам: "Яка у вас гарна книга, чи можу я з вами прочитати?" І він візьме це з ваших рук.
Уявіть, у вас записаний важливий електронний лист. Вам дійсно потрібно зосередитись і правильно підібрати кожне окреме слово. І раптом хтось ляпає ваш ноутбук і каже: "Обід на столі".
Уявіть, що ви розмовляєте з колегою. Ви маєте справу з важливою справою, яку вам потрібно обговорити, щоб закрити її. І в цьому хтось скаже вам: «До побачення, ми їдемо додому».
Коли ти зосередишся на чомусь на 100 відсотків, і хтось запитує тебе: "Що ти робиш?" Хіба цього недостатньо, щоб втратити нитку? Достатньо.
Чому б цього не зробити?
1. Щоб мати можливість зосередитися в майбутньому
Окрім того, що він навчився всього важливого, як наклеювати брокколі на виделку, малюк також вчиться концентруватися. Це не вроджена даність. Жодна дитина не народжується зі здатністю концентруватися. Він навчиться цього, лише отримавши для цього місце.
Коли він все ще лежить на спині, він дивиться на свій перший висячий телефон, ви дозволяєте йому спостерігати, поки він не відводить погляд. Він не нудьгує і йому насправді не потрібно, щоб ти починав крутити його мобільний телефон для кращого задоволення через дві хвилини. Якщо трохи пізніше він зосередився на пеклі, щоб надіти кнопку піжами, ви дозволяєте йому це робити, поки він або не ввімкне її, або не попросить вас про допомогу.
Якщо ви поважаєте його потребу зосередитися в цьому молодому віці, він зможе набагато довше зосередитися в пізньому віці і нічим не заважатиме.
2. Щоб це не заважало іншим людям
Дитина копіює нас у всьому. Це звучить абсолютно ідилічно, але правда полягає в тому, що це також копіює погане, що ми робимо. Якщо ми заважаємо дитині, не даємо їй зосередитись і виконувати ту діяльність, яку він робить, вона зробить для нас точно те саме.
Він вимагатиме уваги саме в той момент, коли він задумається, незалежно від того, робите ви щось чи ні, розмовляєте з кимось чи ні. Він вскочить у вашу промову і не дасть вам говорити. І коли ви поговорите з кимось на вулиці, вони відтягнуть вашу руку, хоча ви ще не говорили.
Те, що ми звикли робити неправильно?
1. Обід на столі
Дитина займається такою діяльністю, як побудова лего, малювання, сортування кольорових шкарпеток або просто бігає по квартирі з капелюхом на голові та ключами в руці, і тільки вона знає, що робить. Хоча нам здається, що він просто працює, він щось робить. Малюк завжди щось робить. Ми перервемо його в цій діяльності, тому що обід готовий, тому що нам потрібно купатися, тому що нам потрібно лягти спати, тому що нам потрібно йти додому, тому що ми повинні дотримуватися режиму. Режим важливий, але п’ять хвилин насправді нікого не вб’ють.
2. Давай, ми поспішаємо
Іноді це дуже важко, тому що ми справді поспішаємо. У нас зустріч з лікарем, ми пропустимо автобус, що завгодно. Але якщо те, куди ми йдемо, може зачекати деякий час, давайте почекаємо і малюка. Можливо, він хоче одягатися сам, він повністю зосереджений на розтягуванні штанів. Йому це неймовірно важко, і йому потрібно зосередитися. Залишимо його, не будемо турбувати, дамо йому той час.
3. Як приємно грати
Дитина сама читає книгу. Гребінці плюшевого ведмедика. Або наклейте наклейки в зошит. Це прекрасне видовище, і наші серця тонуть. Тож ми приходимо до нього, гладимо його по голові і говоримо: «Як ти гарно граєш». Цього досить, щоб перервати його і перерізати йому нитку. У той момент, коли ми торкаємось його голови, дитина закінчується будь-якою концентрацією.
4. Ви так говорите
Малюк добрий до нас, і хоча він це вже розуміє, ми не вважаємо інформацію, яку він намагається надати, надмірно важливою. "Ти скажи", - ми стрибаємо в його промову, відводимо погляд або починаємо розмову з третьою особою. Він вчиться розмовляти таким чином, а це означає, що крім правильної вимови та граматики, йому також потрібно навчитися підтримувати зоровий контакт і не стрибати в мові інших.
Це вірно, навіть якщо двоє малюків «розмовляють» - давайте не будемо їм заважати. Тому що тоді ми не повинні дивуватися, якщо вони вскакують у нашу промову або якщо вони нас потім не слухають.
Як це зробити краще?
1. Досить просто. Залишимо дитину одну. Якщо вона займається собою, не будемо заважати йому. При цьому вам навіть не потрібно ходити навшпиньках навколо нього, щоб не звикнути. Тоді згодом йому буде важко зосередитися в більш зайнятому середовищі.
2. Малюки не звикли займатися якоюсь діяльністю дуже довго, тому що вони все ще вчаться концентруватися. Тож якщо ми хочемо покликати його на обід або в лазню, давайте мить поспостерігаємо за ним, і коли ми побачимо, як він переходить від одного заняття до іншого, тоді ми можемо до нього дістатись. В основному в цьому переході до початку другої діяльності.
3. Іноді дитина полегшує нам і дивиться на нас або приходить до нас. Тоді ідеальний час зателефонувати йому за тим, що нам потрібно.
4. Не будемо кричати на дитину з іншої кімнати. Якщо ми не бачимо його, ми не знаємо, що він робить, і навіть не знаємо, чи збираємось перервати його в якійсь діяльності. Нам, мабуть, не сподобається, коли він за кілька років почне кричати на нас більше половини квартири.
5. Якщо ми поспішаємо і нам потрібно заважати дитину під час занять, підемо за ним, м’яко покладемо руку на його плече і почекаємо, поки він на нас подивиться. Тільки коли він зверне нам 100% уваги, ми скажемо йому, що нам від нього потрібно.
В основному, вся справа в повазі. Як ми будемо лікувати дитину, так будемо ставитися і до нас. І коли ми дозволимо йому зосередитися зараз, він зосередить все своє життя.