КАРВАЛІК Ласло, Z.
Інформаторій: словниковий посібник із сучасної інформаційної культури/З. Карваліч Ласло. - Будапешт: Tinta Kvk., 2017. 532, [1] с.
ISBN 978-963-409-089-2
Щодо співвідношення теорії та практики, ми вже читали вдома про те, що показують міжнародні тенденції, а саме те, що статті, написані практикуючими бібліотекарями, становлять все меншу і меншу частину бібліотечної та інформатичної літератури, а теми наукового та практичного письма часто мало що робити між собою. Ось чому дослідники повинні розуміти, наскільки важливо також вирішувати практичні проблеми. З іншого боку, практикуючі повинні визнати, наскільки важливими є дослідження та теорія для практики. 1
У цьому контексті, можливо, зрозуміло, чому у зв'язку з книгою Ласло З. Карваліча може згадати відоме речення фільму Габора про Андора Долларпапу та Віктора Гертлера "Не ковтай - жуй". Речення у фільмі стосується жувальної гумки. Однак теорія - це не жувальна гумка, все ж варто сказати, що її не слід викидати або ковтати, але - принаймні в переносному значенні - слід жувати, точніше жувати, тобто її потрібно мав справу з. Однак, як ми бачимо із вступу, ця книга обертається навколо одного слова - інформації, оскільки - подобається це нам чи ні - це, мабуть, найвідоміше слово нашого часу, що охоплює неймовірно часто вживані терміни (поняття). Що стосується інформації, ми можемо стикатися з новими термінами та з вуст в уста майже щодня, оскільки інформація є невід’ємною частиною нашого світу, утворюючи мережу від повсякденного життя через політику та право до науки.
Якщо трохи подумати, чому автор вводить її під назвою «Сучасна інформаційна культура в концептуальному дзеркалі - що може зробити незвичайний посібник зі слів? додавши підзаголовок - тоді ми наближаємось до того, як міг народитися цей твір. З одного боку, ми знаємо, що поняття інформаційної культури є для нього важливим, про що свідчить його майже загальнокнижне дослідження 2 на цю тему. З іншого боку, не випадково він рекомендує свою книгу на згадку про Яноша Зсілку та Елемера Ханкіса. Ми повернемося до ролі першого, але про Ганкіса можна здогадатися на початку книги, але якщо це не вдасться, З. Карваліч проведе нас, коли він опише, що ми можемо говорити про епоху концептуальної невизначеності за зразком девіз Елемера Ханкісса («Вік невизначеності»). Рецензенту, який часто читає літературу з іноземних мов, а також видає звіти з деяких з цих творів, слід дозволити зазначити (дещо відірвавшись від книги, що представляється), що він сам часто стикається з концептуальною та термінологічною невизначеністю.
У своїй книзі З. Карваліч також спирається на теорію Карла Поппера про "три світи". 3
У цій теорії перший світ - це зовнішній, фізичний світ, другий - внутрішній світ розуму, який відображає перший і надає йому значення. Оскільки в усьому світі все ще є суб’єктивні знання, повинен існувати і третій світ, який створює об’єктивні знання з елементів другого світу. Його важливою функцією є те, що він чітко визначений завдяки прагненню об’єктивності, тому є точним і чітким. Цей підхід також не чужий для теорії бібліотеки та інформатики. 4
Не лише частиною назви книги, але і жанром самої книги є Інформаторій, про який автор детально розповідає, підкреслюючи, що слово інформація, крім незначних та основних відмінностей у значенні, може стосуватися новин чи викладання, навчання або просто навчання. для отримання даних. Це відповідає тому факту, що інформацію можна розуміти як форму, яка втілена в документах (інформація як річ), процес, за допомогою якого людина змінює свій стан свідомості (інформація як процес), або коли вона ідентична передані знання (інформація як знання). 5
У зв’язку з цим З. Карваліч також звертає нашу увагу на те, що етимологічна відправна точка і водночас глибший зміст слова інформація стає помітною, тобто під час її формування вона стає з чогось зовнішнього до внутрішнього, як це виражається в латинській інформації. Такі та подібні питання вже можна класифікувати як філософію мови та гносеологію. Тому на цьому етапі варто з’ясувати, якою була роль Яноша Зсілки (1930–1999), професора-лінгвіста, у формуванні мислення З. Карваліча. Зсілка (серед багатьох інших питань) досліджував різницю між метафоричним та гіпотетичним значенням, в якому З. Карваліч трохи бачить появу трьох світів Поппера. 6
Як упорядник Інформаторію, З. Карваліч сподівається, що у зв’язку із зайнятістю словами він міг не тільки відчути радість виявлення раніше прихованих моделей кореляції та можливість несподіваних відкриттів, але й, здавалося б, суху, крихку, механічно відредаговану статтю його книги. - по черзі пропонуватиме цей досвід і іншим. Тому, як інструкція з експлуатації, автор пропонує спочатку спробувати фразу як ключове слово, а потім, якщо ви їх не зустрічали, спробуйте вгадати їх значення, не переходячи до статті про них.
Однак варто прочитати інші висновки вступного та детального вступу. Наприклад, ми можемо дізнатися, що Інформаторій дуже схожий на тлумачний словник, але часто служить термінологічним словником. У той же час він надає те, що знають двомовні словники, тобто поєднує англійські слова, що представляють як угорську, так і міжнародну мову. Це також трохи схоже на лексикон, але він не призначений включати в нього кожне слово, щоб охопити кожну область. Разом це означає нову якість, але не більше, ніж словниковий посібник, який доповнює словниковий запас та пояснення слів, покликаний показати повний словниковий запас галузі.
Якщо ми не помічаємо цього самостійно, Ласло З. Карваліч звертає нашу увагу на той факт, що в якомусь сенсі інформації вона стає базовою категорією все більшої кількості дисциплін, що також означає, що кількість конкуруючих визначень перевищує тисячу, а не згадати похідні терміни. Все це залишає простір для коливальних, іноді випадкових і непослідовних і навіть частіше індивідуальних інтерпретацій. Отже, роз'яснення звітів бере свій вклад як у нашому повсякденному житті (в нашому інформаційному середовищі), так і в багатьох галузях спеціалізації та науки.
З вступу ми також можемо дізнатися про аспекти підбору ключових слів. Наприклад, у зв'язку з першим, я був дуже радий виявити, що є також заголовки "Пошук інформації" та "Пошук інформації". (Суперечність із тим, що останній пишеться разом як заголовок, а також з’являється кілька разів у формі пошуку інформації, вирішується поясненням правопису, яке використовується в книзі.) Ще більш вітається те, що у визначенні інформаційного пошуку ми читаємо що це частина дослідження, що створює план і проводить дослідження. Англійське слово research означає (наукове) дослідження, а також коли ми "шукаємо інформацію".
Ми отримуємо загалом 250 статей, для яких також доступний покажчик з 28 категорій. Кожна стаття побудована таким чином, що її заголовком є відповідний угорський термін, на додаток до якого ми також знаходимо англійський оригінал. Варіації термінів з одним коренем (наприклад, інформаційна робота - інформаційний працівник, інформатик - інформаційний вчений) не були включені в окремий заголовок.
Характер визначень і, отже, той факт, що автор прагнув бути точним і охопити всі суттєві атрибути терміна, добре ілюструє наступний приклад:
Інформаційна війна
Інформаційна війна
нова форма війни, при якій напади на інформаційні системи та використання інформаційних засобів у військових цілях стають невід'ємною частиною війни.
“Заголовок” статті завжди включає (якщо такі є) терміни, що використовуються в однаковому або майже ідентичному значенні. Іноді вони не містять слова інформація, інший раз це може бути просто «дані» або «комунікація» замість інформації. Це показано в ключовому слові пошуку інформації:
Терміни, що використовуються в однаковому або дещо іншому значенні: інформаційне харчування
Навпроти: інфофобія
Терміни, що належать до ширшої групи термінів: машинний пошук, пошукові системи, семантична Інтернет
Якої категорії? З часом технічний та бібліотекознавчий термін перетворився на загальний інформаційний науковий термін.
Слово в мовній системі надзвичайно поширені як у випадковому, так і в професійному сенсі.
Тут ми також бачимо, що даний термін класифікували відповідно до того, чи можна його вважати звичайним, має професійний зміст чи науковий термін.
У пояснювальній частині статей ми отримуємо уявлення про інші особливості даного терміна, з’ясовуємо його точний зміст, дізнаємося про його рівні використання, зміни у значенні та альтернативні випадки. Якщо автор надає важливості своїй історії, він обговорює її у відносно великій кількості. Звичайно, посилання на літературу, що передують розділу «Оцінка та рекомендації», не повинні бути відсутніми.
Щоб проілюструвати останнє, подивимось ще раз на Пошук інформації:
Термін ідеально на своєму місці, його використання чітке та однозначне.
Додамо, однак, що (наприклад) у випадку Інфокомунікацій ця оцінка означає 22 рядки тексту, тоді як у випадку Вилучення інформації це лише шість рядків, тому ми не можемо скаржитися на відсутність "різноманітності" тут або. Швидко додам, що насправді слово може бути цікавим кількома способами. І що цікаво, чи просто через формулювання халата, ви можете (можете) писати більше.
Звичайно, кожен також знайде те, з чим не обов’язково погоджується. Наприклад, автора цих рядків вразив той факт, що доля терміна Інформаційне перевантаження також суперечлива; його визначення є чудовим, і також похвально, що ми знаходимо тут термін Забруднення інформації, який інакше виступає як окреме ключове слово. До цього нам потрібно лише додати, що в таких випадках варто було б подумати далі і побудувати мережу цих відносин, яка вже є в теперішньому вигляді (стані), оскільки є, наприклад, стаття Інформаційна втома .
Примітки
1. BAWDEN, D.: Дослідження та практика LIS; все ще супротивники? Допис у щоденному інформаційному блозі: 6 березня 2015 р. Http://theoccasionalinformationist.com/2015/03/06/lis-research-and-practice-still-opponents/ - Цитував Тібор Колтей: Нерегулярний нарис про бібліотечну справу = Книга, Бібліотека, бібліотекар, 24-е вид. No10, 2015 14-17. стор. - ARDANUY, J. - URBANO, C. Розрив академічного працівника в іспанській бібліотеці та інформатиці: Аналіз авторства та співпраці у двох провідних національних виданнях = Journal of Librarianship and Information Science. Перед звільненням. (Доступно у переддруковій формі: http://bd.ub.edu/grups/iviu/sites/bd.ub.edu.grups.iviu/files/ArdanuyUrbano2016_JoLIS_InPress.pdf).
2. Ласло З. КАРВАЛІКС: Інформаційна культура. Інформаційна грамотність - значення, сфера застосування, типологія та історія родини понять = Інформаційне суспільство, вип. 2012 . No1, 7-43. стор.
3. POPPER, Q .: Тест і розум. Для захисту взаємодії. Переклад Зсузи Калді, Будапешт: Typotex, 2009.
4. БАВДЕН, Д. - РОБІНСОН, Л.: Вступ до інформатики. Лондон: Фасет, 2012, 49-50.
5. БУКЛЕНД, М.: Інформація як річ = Journal of the American Society for Information Science, Vol. 5. 351-360.