Цікаві діти майже щодня задають питання: “Мамо, чому літак може літати? Або "Тату, з чого будуть зроблені хмари?" Дитина запитує, досліджує і тим часом прагне лише до одного: пізнати, пізнати і зрозуміти навколишній світ.

нехай

П’ятирічна дитина вже задала багато питань і вже отримала багато відповідей. Бувають випадки, коли ти хочеш знати все про своє тіло, в інший час це хвилює, як працюють машини, що відбувається в далеких країнах чи як живуть тварини. Кожне питання та досвід народжують нові запитання, підвищує цікавість дитини та активізує його уяву. Допитливість та уява - важливі складові життя, які збагачують наше існування та розширюють кругозір.

Нескінченний світ фантазії

Дитина уважно спостерігає за кожним камінчиком, камінчиком, кожною паличкою, кожною гілкою дерева, і в його уяві предмети часто повністю трансформуються. Маленькі сірі камінці, знайдені на березі річки, перетворюють його на дорогоцінний камінь, сяючу зірку або щось інше, що можна собі уявити. Світ фантазії безмежний. Це нормально, і дорослі повинні з ентузіазмом підтримувати уявні пригоди дитини.

З уяви народжуються думки, що сприяють розвитку дитини і які можна перетворити в реальність під час творчої гри. Фантазія - це також клапан, за допомогою якого дитина може переробляти свій щоденний досвід.

Розширення соціальної мережі

Діти навчаються на власному досвіді, особливо через стосунки з однолітками. З часом їх поведінку контролює не просто поведінка батьків. Батько стає все менше і менше єдиним зразком для наслідування. Вони дізнаються, що дорослі знають різні речі, ніж вони самі, і це добре.

Настав час, коли дитина стала особистістю зі своїми бажаннями та цілями. Якщо саме тому ви зараз віддаєте перевагу малювати, малювати, робити самостійно, танцювати чи грати музику зі своїми сучасниками, це цілком природно. Дитина вимірює себе за інших, інших дітей і потребує друзів. У спільноті дітей він автоматично дізнається, що батьки часто визначають як передумову для закінчення школи: як нанизувати взуття, стежити за порядком, правильно тримати олівець або застібати пальто. Усі заходи, які виконують ваші однолітки, якими б вони не були, розвивають творчі здібності та навички вашої дитини та допомагають їй жити та працювати з іншими.

Остерігайтеся форсування

Спробуймо уникнути одного: тиску та перевантаження. Дитина хоче навчитися за власним бажанням і встановлює для цього інший стандарт, ніж дорослі. Якщо ми хочемо успішно розпочати школу, ми не повинні нав'язувати їй власні ідеї. Зрештою, розвитку дитини насправді слугують лише знання, набуті в ігровій формі, відповідно до її власного темпу навчання. Це також означає, що ми не повинні намагатися навчати дитину самі перед початком школи. Неважливо, чи можете ви ще читати чи писати - навіть якщо діти сусідів чи друзів це вже знають. Тим не менше, ви досить рано дізнаєтесь, що вам потрібно. Давайте допоможемо їй розвинути свою впевненість у собі та самооцінку.

Просто творчо

Читайте йому якомога частіше. Роблячи це, він розуміє важливість книги та письма. Ви знайдете задоволення від книг і читання, і ваша фантазія розвинеться, що знадобиться вам набагато пізніше, якщо вам доведеться написати формулювання. Вічний перегляд телевізора не розвиває уяву.

Набагато креативніше та веселіше проведення часу перетворити паперову коробку на ляльковий будиночок. Покажіть дитині, наскільки захоплююче може бути напружене впорання з чимось і що може зробити фантазія. Якщо у вас складається враження, що ваша дитина відстає від своїх ровесників у певних областях, поговоріть зі своїм педіатром або вихователем дошкільних закладів.

Градація

Два важливі елементи шкільної зрілості - це дитина рівень фізичного розвитку та загальний стан здоров'я. Сенсорна діяльність оцінюється на основі розвитку почуття рівноваги, грубого та дрібного рухового руху.

  • Чи може дитина самостійно працювати з такими матеріалами, як папір, чи вміє він обробляти ножиці, олівці, ручки?
  • Ви розумієте поняття кількості, чи можете ви малювати фігури, чи можете називати різниці величин?
  • Як говорить дитина?
  • Він висловлюється чітко?
  • Ви можете запам’ятовувати речі?
  • І що більш важливо, чи здатний він зосередитися?
  • Також важливо вміти виконувати конкретне завдання протягом 10-15 хвилин - до того ж не одне, а в групі, в компанії кількох дітей.

Однією з найважливіших передумов для того, щоб стати школярем, є те, що дитина повинна мати можливість інтегруватися в класне співтовариство і одночасно відсунути власні індивідуальні потреби на другий план. Ви повинні дотримуватися правил і домовленостей громади, вам доведеться працювати і грати з іншими. Дитині приємно мати можливість почуватися зі своїми однолітками, радіти їм або втішати інших. Ці соціальні здібності - це якості людини, які складають основу соціального співіснування.

Це делікатне питання для батьків, оскільки вони в першу чергу відповідають за формування сімейної та соціальної поведінки: обставини, за яких дитина росте - чи нехтують чи доглядають, чи навіть надмірно доглядають та захищають від вітру - впливають готовність до школи.

Дитина, яка проводить три години на день біля телевізора, мало рухається і намагається вирішити свої проблеми, перекушуючи солодощами, має гірші шанси піти в школу, ніж той, хто багато рухається на свіжому повітрі, читає багато казок і вже знає відповідальність (наприклад, для домашньої тварини).