Завантажте нашу серію публікацій про ОТРУТИ В МОЗКІ, ЩО РОЗВИВАЮТЬСЯ

відділ

"Неврологічні розлади розвитку, з аутистичного спектра, гіперактивність дефіциту уваги, Sd. Ретт… є прикладом багатофакторних захворювань, при яких взаємодія ген-середовище у вразливі періоди розвитку мозку є ключовими елементами для розуміння появи цих хвороб ». Доктор Я.А. Ортега (PEHSU-Мурсія)

Неврологічні розлади в розвитку є пріоритетом дослідження для ВООЗ та ЄС. Поточні цифри говорять про масштаби епідемії.

Педіатри діагностують у пацієнтів неврологічні патології (когнітивні, поведінкові, рухові, сенсорні та мальформативні). Порушення навчання, поведінки та розвитку у дітей, безумовно, є результатом складної взаємодії між середовищем (фізичними, хімічними, біологічними, психологічними та соціальними) та генетичними факторами у вразливі періоди розвитку. (1)

На відміну від дорослих, вплив нейротоксичних хімічних речовин під час вікон вразливості у критичні періоди органогенезу та гістогенезу мозку може призвести до того, що у дитини протягом усього життя порушуються функції мозку або з’являється у дорослому віці. (два)

Кількість дітей, які постраждали від дефектів нейророзвитку, є значною і, як видається, зростає:

1. Лише інвалідність у навчанні може зачепити приблизно від 5% до 10% дітей шкільного віку. (3,4)

2. Кількість дітей у спеціальних освітніх програмах, класифікованих як такі, що мають відхилення у навчанні, зросла на 191% між 1977 і 1994 роками в західних країнах. (5)

3. Розлад гіперактивності з дефіцитом уваги, за консервативними підрахунками, зачіпає від 3% до 6% дітей шкільного віку, хоча останні дані свідчать про те, що поширеність може становити до 17%. (6,7)

4. Частота аутизму може досягати 1 на кожні 100 дітей (8). І тенденція до збільшення (9).

5. Близько 1% усіх дітей є розумово відсталими (10).

Ці цифри свідчать про проблему масштабів епідемій. Тягар, який ці розлади покладають на постраждалих дітей, сім'ї та громади, величезний: економічні та емоційні труднощі, збільшення самогубств, зловживання наркотиками, безробіття та академічні труднощі.

У відповідь на ці тенденції з’являються різноманітні пояснення. Це може бути результатом кращого виявлення та реєстрації, посиленням комунікації справ або результатом попиту з боку більш технологічно розвиненого суспільства, яке намагається розвивати більш складні навички в молодшому віці.

Хоча мало сумнівів щодо генетичного впливу на неврологічні захворювання та розлади, для переважної більшості з них немає доказів того, що генетичні фактори є основною причиною. Хоча наше розуміння предмета є неповним, зараз ми впевнені, що складні взаємодії між генетичними та екологічними факторами відіграють надзвичайно важливу роль.

Наші діти сьогодні живуть у світі, мабуть, дуже відмінному від того, який ми б хотіли. В даний час в комерційному контурі знаходиться близько 100 000 хімікатів. (11) Більшість із них поділили наш світ з часів Другої світової війни, і що є більш важливим щороку додається від 2000 до 3000 нових речовин. Ступінь, в якій ці впливи порушують розвиток людини та дикої природи, є предметом значного значення та занепокоєння. Інформація про нейротоксичний потенціал більшості цих речовин невідома і практично відсутня. Щодо відносно невеликої кількості речовин, щодо яких ми маємо дані про нейротоксичність (< 0,4% del total) se han usado los test animales para predecir los riesgos de exposición humana. Además, para la mayoría de las sustancias químicas, incluyendo los resultados en animales, no disponemos de datos de exposición a mezclas de compuestos que caracterizan los sinergismos e interacciones del mundo real. En la tabla nº 1 (12) podemos ver una lista parcial de sustancias neurotóxicas.

Завантажте серію на іспанській мові про нейротоксичні речовини мозку, що розвивається.

Велика кількість хімічних сполук заважає нормальному розвитку мозку, включаючи важкі метали, алкоголь та інші розчинники, нікотин, наркотики, кокаїн, марихуану, деякі ліки, пестициди тощо. Як ми вже бачили раніше, нейротоксичні агенти можуть змінювати розвиток мозку та функції певними і постійними способами. Деякі з них були широко вивчені (свинець, ртуть, деякі ліки - такі як алкоголь, нікотин, кокаїн, опіоїди -), тоді як для більшості було проведено мінімальні дослідження.

Тут ми узагальнюємо те, що відомо про токсичність розвитку нервово-мозкової системи деяких загальновживаних розчинників, пестицидів, нікотину, металів та стійких хлорорганічних та бромованих сполук. Ми також коротко обговорюємо важливі суперечки щодо потенційної токсичності нейророзвитку сполук, які навмисно додаються у питну воду та їжу (фториди та деякі добавки).

Експериментальні тести на токсичність, як правило, передбачають тестування однієї хімічної речовини за раз. Незважаючи на те, що такий підхід є важливим внеском, він не повідомляє нас про нейродефективні ефекти впливу сумішей різних сполук. Людський організм містить суміші важких металів та синтетичних органічних хімічних речовин у крові, кістках та інших органах, жирі, грудному молоці, спермі та видихуваному повітрі. Епідеміологічні дослідження ускладнюються тим фактом, що немає осіб, які не зазнали експозиції, які могли б служити контролем для порівняльної мети.

Важливо, що багато хімічних сполук із відомою або підозрюваною неврологічною токсичністю ніколи не тестувались на вплив на нервовий розвиток та функції мозку (1). Щодо них немає інформації для консультацій. Так, наприклад, реєстрація нового пестициду не вимагає оціночних тестів його впливу на мозок, що розвивається, або ЦНС дорослого населення до того, як він вийде на ринок. US EPA рекомендує цей тип оцінки лише після виявлення певних ефектів (2). Токсичний айсберг є дуже наочним прикладом того, що відбувається у світі дитячої нейротоксикології: є невелика видима частина (складена з накопичених доказів кількох нейротоксичних речовин), проте більшість "ефектів" та знань залишаються заглибленими, з них деякі відомі частково, а інші - найглибші та приховані ми, мабуть, ніколи не виявимо за допомогою поточних оцінок ризику. Як науковці, ми ігноруємо більше речей, ніж ми знаємо, і останні становлять сторожа величезної частки "прихованого айсберга".