спонукати

Відомо, що соціально-економічний статус сім'ї має значний вплив на дитину, її нинішній та майбутній рівень життя. Хоча всі діти відвідують більш-менш одну школу, їх результати є нерівними. Якщо батьки мають вищу освіту, дуже ймовірно, що їхня дитина також матиме вищу освіту. І навпаки, для дітей, батьки яких мають низький рівень освіти, цей шанс мінімальний. Чому це так?

Вплив сім'ї найсильніший

В одному німецькому дослідженні зазначається, що вплив сімейного середовища є надзвичайно сильним фактором для прийняття рішення про майбутнє дослідження. 84% випускників середніх шкіл продовжують навчатися в університеті порівняно із лише 72% випускників середніх шкіл. Експерти також бачать причину такої ситуації в тому, що потенційні випускники по-різному інформуються про фінансові витрати та загальну корисність подальшого навчання залежно від освіти батьків. Батьки, які не мають вищої освіти, часто вважають вартість навчання занадто високою, а потреба в подальшому навчанні занадто низькою, особливо у порівнянні з професійним навчанням.

Дослідники з Німецького інституту економічних досліджень та Дослідницького центру соціальних наук у Берліні провели довгострокове дослідження між 2013 і 2016 роками і виявили цікаві, але не несподівані результати. У дослідженні взяли участь 1500 випускників 27 берлінських шкіл. Через неодноразові проміжки часу дослідники запитували цих студентів, якими є їхні цілі для продовження навчання. Дослідження показало, що обізнаність студентів суттєво впливає на прийняття ними рішень за або проти подальшого навчання. Якщо студенти вже вчаться у середній школі, що все приносить навчання і скільки воно коштує, вони, як правило, хочуть продовжити навчання. Особливо це стосується тих студентів, батьки яких не мають вищої освіти. Ймовірність того, що вони захочуть продовжити навчання після отримання такої інформації, зросла на 12 відсотків.

Вища освіта означає вищу оплату праці

Автори згаданого дослідження провели семінари у школах, орієнтованих на подальшу освіту. Спочатку вони задавали однакові питання приблизно за два-три місяці до початку цих семінарів, а потім через рік після закінчення цих семінарів. Питання стосувались їх особистих цілей стосовно подальшого навчання та фінансових вигод вищої освіти. Потім вони порівняли відповіді студентів, які відвідували семінари, та відповіді тих, хто не брав участі. Відповіді не дивували. Студенти з сімей, у яких їхні батьки не мали академічної освіти, хотіли продовжити навчання в університеті навіть після семінарів., на відміну від своїх однокласників з тієї ж родини, які не відвідували майстер-класи. Отримана ними інформація явно переконала їх та посилила бажання продовжувати навчання.

Крім того, майже 42 відсотки учасників семінару зрозуміли, що ризик безробіття зменшується із здобуттям вищої освіти, порівняно з 31 відсотком тих, хто цього не зробив. Подібним чином вони відповіли на питання зарплати. За словами учасників семінару, люди з вищою освітою заробляють в середньому більше, ніж люди з нижчою професійною освітою.

Які ще зв’язки існують між освітою батьків та майбутньою освітою їхніх дітей? Деякі дослідники шукають пояснень, що сімейне середовище батьків з низькою освітою відрізняється від середовища, де батьки мають вищу освіту. У таких сім’ях діти не отримують достатньо інтелектуальних стимулів, стимулюючі бесіди не відбуваються, відсутні книги тощо. Це припущення підтверджується також тим фактом, що діти батьків, які мають академічну освіту, отримують від них таку інформацію і, загалом, можуть її більше цінувати. Водночас участь у таких майстер-класах майже не відіграє жодної ролі у прийнятті рішень. Вплив батьків тут очевидно сильніший, ніж інші зовнішні впливи. Це також можна пояснити тим, що батьки зазвичай направляють своїх дітей на кар’єру, яку вони самі пережили. З іншого боку, батьки, які самі мають нижчу або лише базову освіту, часто не бачать цінності у вищій освіті і не спрямовують своїх дітей у цьому напрямку.

"Детальна та науково обгрунтована інформація про переваги та фінансування навчання може суттєво зменшити різницю в планах навчання на основі відмінностей у освіті батьків", - сказала Катаріна Шпісс, керівник відділу освіти та сім'ї Німецького інституту економічних досліджень у Берліні. і керівник проекту. Тому експерти рекомендують надавати молоді інформацію про переваги та можливості фінансування подальшого навчання в школах.