Експерти міністерства пропонують продовжити обов'язкову відвідуваність (після нової освіти) до 12 років. Чому ми можемо вважати це хорошим кроком, а чому ні?

освіта

Починаючи з 5 років

Це, мабуть, найбільш обговорюваний момент, щодо якого вислуховується низка різних думок. Група експертів, працюючи над документом міністерства, запропонувала додати підготовчий рік для 5-річних дітей до початкових шкіл. Першими незадоволені батьки, які хотіли б кинути школу і дозволити їм "насолоджуватися дитинством".

Насправді, навіть у дитячому садку та поза ним, дитина розвивається та пізнає нове. У підготовчому році для 5-річних дітей ці діти повинні вчитися в ігровій формі, як у дитячих садках. Це не будуть стандартні класи з лавками та дошками. Однак приміщення в початкових школах, отже, повинні бути належним чином обладнані та підготовлені, що означає подальші інвестиції, і потенційно можливо найняти вихователів. Але це, мабуть, менші інвестиції, ніж створення більшої кількості дитячих садків.

Звичайно, можна сказати, що в дитячих садках діти живуть зі своїми однолітками, тоді як у початковій школі вони будуть ходити до тієї ж будівлі, куди ходять діти 14-15 років, що все одно велика різниця.

Справа в тому, що відвідування дошкільних закладів сьогодні рекомендується для 5-річних. Таким чином, можна було лише вибрати, ходити до дитячого садка чи початкової школи, чи батьки обиратимуть домашню освіту. Таке рішення може компенсувати відсутність вільних місць у дитячих садках, що в свою чергу порадує батьків, яким потрібно повернутися на роботу.

Інша позитивна ідея полягає в тому, що наявність класу-класу може якимось чином звільнити жорстко незмінне середовище шкіл. Креативність та розслаблення, які будуть присутні на підготовчих курсах, можуть поступово «просочуватися» в решту школи. У той же час перехід до школи буде більш плавним, органічним для дитини. Він не піде в незнайоме оточення, а піде до будівлі, де донедавна в неї грали з іншими дітьми.

Підготовчий рік у школі буде лише одним із варіантів. В основному, для батьків, які хочуть залишити дитину в дитячому садку, мало що потрібно змінити, а для тих, хто не міг поставити дитину в садок, це може бути корисно. Це буде проблемою для шкіл, яким доведеться створювати кімнати для дітей та, можливо, знаходити нових працівників. ОЕСР також давно попереджає нас, що дошкільна освіта є ключовим фактором майбутнього розвитку дитини і що ми відстаємо в відвідуванні дошкільних закладів порівняно з іншими країнами. Цей захід може частково покращити його.

Обов’язкова освіта до 17

Це, мабуть, найбільше турбує вчителів, які відповідають за проблемних учнів, які зазнають невдач. Це означає, що серед дев’ятирічок у них з’явиться 17-річна дитина, що випадково буде непросто. З іншого боку, це може означати, що у цих учнів буде більше шансів закінчити хоча б початкову школу. Часто трапляється так, що невдалий учень досягає 16 років і навіть не закінчує початкової школи.

Питання в тому, як щодо 17-річного хлопця, який залишає школу? Чи міг він вчитися в школі щонайменше за два роки тощо? Де він може працювати, до того ж неповнолітнім? Чому б не перетягнути його прямо до 18? Тут знову збиралися вчителі, які навчають проблемних дітей.

Однак загалом мова йде про випадки меншин. У Словаччині ми маємо дуже хороший відсоток людей, які закінчують початкову та середню школу. Ця зміна насправді торкнеться лише невеликої частини студентів. І насправді (хоча, можливо, вчителі заперечували б проти таких учнів), чим довше учень навчається у школі, тим більший шанс на те, що щось прилипне до нього і що він стане продуктивним членом суспільства, який буде піклуватися про себе. Замість чоловіка, який би відразу пішов до бюро зайнятості.

Напевно, найбільш розділена реакція громадськості на пропозицію про обов’язкову освіту з 5-річного віку. Але тут слід згадати одне. Незалежно від того, чи ми за, чи проти, експертна група міністерства зробила тут один розумний крок. І я також хвалю це з позиції опозиційного депутата. Перш ніж вирішити, чи віддавати перевагу обов’язковому підготовчому курсу в початковій школі чи дитячій школі, ця система пройде пілотний етап експериментальної перевірки. Так і повинно бути. Замість кардинальних змін "зі столу", краще протестувати та перевірити нову систему.

Тож наразі нам не треба ні про що турбуватися. Ми почекаємо і побачимо, що принесуть перші враження.