одержимість

Більшість батьків вже були в ситуації, коли дитина не хотіла виїжджати з дому без улюбленої іграшки чи футболки з Людиною-павуком чи принцесою Ельзою. Чому діти занадто чіпляються до деяких речей? І така одержимість чудова?

Діти звикають мати свої улюблені іграшки, які вони не бажають нікому позичати і з якими їм доводиться подорожувати куди б вони не пішли. Багато разів батьки змушують своїх дітей позичати ці речі, і ситуація призводить до відчайдушного дитячого плачу. Популярні предмети для дітей є їх особистою власністю, а також для дорослих гаманця, мобільного телефону або оберега. Батьки повинні мати можливість розрізнити, до яких предметів чутлива дитина, а в разі відвідування інших дітей як запобіжний захід зберігати ці іграшки в безпечному місці. Роблячи це, вони точно не балують свою дитину і не вчать її бути егоїстом, навпаки, вони демонструють йому своє розуміння і викликають у ньому впевненість. Дитина тим більше охоче ділиться улюбленою справою з іншими симпатичними їй людьми.

Дитина справді починає грати з іграшками, і його тип гри змінюється

Трапляється, що деякі діти в певний час надмірно одержимі своїми улюбленими іграшками, і тоді багато батьків починають турбуватися, чи нормально, якщо у дитини склалося емоційне ставлення до матеріальної речі. Одержимість дітей улюбленими героями досягає кульмінації, коли вони не бажають одягати інший одяг, крім одягу з улюбленою принцесою Ельзою, Барбі чи Бетменом, їсти з інших страв, окрім улюбленої, або їх іграшки на інші теми взагалі не цікавлять. Батьки починають замислюватися, чи занадто далеко не захопилася одержимість їхньої дитини. Однак дослідження підтверджують, що це загальний етап розвитку психіки дитини, коли дитина більше цікавиться самими іграшками і здатна по-справжньому грати з ними. Він не тільки досліджує іграшки на дотик і очима, але він починає використовувати свою уяву і грати в різні епізоди з іграшками. У період від 1,5 до 2 років дитина проходить фазу, коли вона починає усвідомлювати право власності. Він поступово розуміє, які предмети йому належать, а які іншим дітям. Він починає складати зв’язок зі своїми іграшками. Він часто починає використовувати зв’язки, які є моїми. Його іграшки символізують його дім та батьків. Тому більшості дітей важко ділитися своїми улюбленими іграшками з іншими дітьми.

Креативність дитини зростає, а уява зростає також на основі типу улюблених іграшок та ігор. Під час життя малюків іграшки зазвичай граються таким чином, щоб копіювати ситуації з їхнього оточення та використовувати фрази, якими користуються його батьки, або які він повинен почути. У дошкільному віці він може краще ідентифікуватися з персонажем і уявляє, що він конкретний герой. У цей період дитина звикає до вподобання різних костюмів героїв бойовиків та повторення висловлювань із казок. Улюблені предмети та персонажі також змінюються залежно від впливу інших дітей у дитячому садку чи сучасних тенденцій у казках.

Улюблена іграшка дарує дитині відчуття захищеності

Малюки (1-3 роки) та дошкільнята (3-6) прекрасно концентруються на одному, і їх розум працює інакше, ніж мислення дорослого. Їм потрібна їх повсякденність, яка надає їм впевненості у світі, де все постійно змінюється. У періоди, коли їхні життєві стереотипи суттєво змінюються, наприклад, залежно від скасування денного сну, переїзду до власної кімнати на ніч або вступу до дитячого садка, вони як ніколи потребують розпорядку дня. Закріплення за певними незмінними предметами заспокоює їх і створює відчуття безпеки у повсякденних змінах.

Дітям у цьому чутливому віці потрібні допоміжні предмети, щоб почуватися впевнено, - говорить доктор філософії Това Кляйн, автор книги "Як процвітають малюки". Наявність близької до них іграшки допомагає їм подолати, наприклад, прихід до дитячого садка або на сімейне свято, де багато людей. Дотримання улюбленої іграшки є частиною фази, яка зазвичай проходить до шкільного віку, але дитині може знадобитися її іграшка довше для сну. Якщо батько приймає стосунки, які у дитини склалися з улюбленою іграшкою, він запевняє дитину у своєму розумінні та співпереживання.

Спосіб гри може показати напрямок розвитку психіки дитини

Кілька експертів досліджують, чи можна оцінити напрямок розвитку особистості дитини відповідно до її виразу та типів ігор, які вона обирає. Морін О'Брайен, співавтор книги "Дивись, як я росту: я один-два-три", каже, що можна передбачити розвиток особистості дитини з раннього дитинства. Екстраверти, як правило, творчі, драматичні та раді бути в центрі уваги. Сором’язливим дітям частіше дарують щось більш приватне, наприклад, збирають іграшкові машинки та сортують їх певним чином. Якщо дитині довгий час подобається один тип іграшок, вона звикне будувати стабільність, наполегливість, вірність, безпеку, а концентрація покращується.

У старших дітей фахівці виявили, що діти, які справді одержимі певною темою чи річчю, демонструють триваліший час для концентрації уваги, більше знань, наполегливість, підвищену схильність до запитань, глибше розуміння та кращу здатність обробляти знання. Діти, котрі присвячені певній галузі і які все ще цікавляться та розважаються, звикнуть швидше вчитися. Це саме тому, що вони здатні наполегливо залишатися в одній справі, діяльності, галузі інтересів і готові більше про це вивчати, знати всі подробиці. Дітей, які спеціалізуються на певній галузі, часто сприймають однолітки як експертів з певної теми, і це надає їм впевненості та допомагає будувати стосунки.

Одержимість дитини іграшкою можна ефективно використовувати для кращої співпраці в непопулярних видах діяльності

Якщо така поведінка починає викликати у дитини проблеми або занадто сильно втручатися в сімейне життя, Тамекія Ріс, автор статті про одержимість дитиною, пропонує спробувати наступні поради:

1 | Миритися з цим - розуміти функціонування мозку дитини і не звертати зайвої уваги на захоплення дитини певними іграшками.

2 | Скористайтеся можливістю - якщо у дитини проблеми з певною діяльністю, наприклад чищення зубів, одягання, їжа, використовуйте улюбленого персонажа і залучайте ним дитину через зубну щітку, дитячий посуд, одяг, взуття з мотивом конкретного персонажа.

3 | Встановити межі - якщо дитина любить одного конкретного персонажа і любить носити її костюм, йому не потрібно носити його щодня та на всі випадки життя.

4 | Розширити горизонти - ознайомити дитину з іншими казковими героями та героями, ознайомити з іншими тваринами, кольорами, типом їжі.

5 | Не хвилюйся без потреби - фіксація дітей на улюбленому предметі є нормальною, поширеною і тонкою. Зазвичай воно зникає або змінюється приблизно у віці 4 років.

Однак, якщо батько все ще не впевнений, чи нормально одержимість дитини конкретними предметами, бажано стежити за іншими його проявами, оскільки іноді дотримання певної речі може також сигналізувати про психічний розлад, наприклад, аутизм. У разі серйозних сумнівів завжди доречно шукати фахівця, який також оцінить супутні прояви, наприклад, чи здатна дитина підтримувати зоровий контакт, чи може вона займатися іншими справами, і загальний стан. Зі звичним ентузіазмом до певної речі, батькові точно не доводиться панікувати і може, навпаки, використати це на свою користь і поліпшити свої стосунки з дитиною.