Давайте створимо здорову Європу
Опис проекту
Основною метою створення проекту є розвиток здорових звичок, запобігання цивілізаційним захворюванням, таким як діабет, надмірна вага, неправильна постава. Ми вважаємо, що оволодіння ними через досвід набагато ефективніше, ніж читання, навчання. Ми також намагаємось зробити вправи цікавішими та різноманітнішими за допомогою музики та танців на уроках фізкультури.
Ми також торкаємось культурного та мовного різноманіття, включаючи пошук відмінностей та подібностей. Звертаємо увагу на важливість вивчення мови.
Ми обмінюємось та ділимося передовою практикою та методами між школами-партнерами. Ми представляємо наші освітні системи.
Ми намагаємось надати своїм студентам необхідні навички, велику увагу приділяємо використанню ІТ-технологій під час проекту.
Наші цілі включають вироблення хороших звичок у нашому повсякденному житті без стереотипів. Ми зазначаємо, що спосіб нашого життя залежить від нас самих. Ми намагаємось виробити хороші звички в повсякденному житті, виключити шкідливі звички. Ми залучаємо до співпраці неурядові організації, цільовою групою є не лише студенти, а й місцеве суспільство. Ми сподіваємось, що звички, вироблені в школі, вплинуть на домашнє життя учнів, діти можуть стати хорошим прикладом для батьків.
Країни-учасниці мають більше досвіду в деяких сферах, ніж інші, тому кожна країна відповідає за одну область.
Спілкування
Під час проекту спілкування відбуватиметься англійською мовою. Школи-партнери здебільшого спілкуються через Інтернет.
Ми створюємо веб-сайт. Ми видаємо щоквартальну публікацію, підсумок під назвою «Моє життя - це мій вибір», що включає підсумок роботи за три місяці (фотографії, фотографії, цікава інформація)
Інформація обмінюється електронною поштою, телефоном, факсом, а координаторам необхідно надсилати короткий зміст заходів, що проводяться кожні два місяці. Наприкінці року на засіданні координатора шкільні координатори оцінюють виконану досі роботу та планують завдання на наступний рік. Діти починають спілкування між собою на іноземних мовах за допомогою Skype, facebook, електронної пошти.
Місцеве суспільство інформується про діяльність із заявками та результати через веб-сайт, публікації та місцеві ЗМІ.
На початку навчального року готується графік проекту, а завдання, які потрібно виконати, також включаються до шкільної програми.
Співпраця базується на розподілі обов'язків. Кожна школа відповідає за різні завдання. Перед зустрічами школи запропонують програми, заплановані для візиту. Ми плануємо зустріч за проектом кожні 3 місяці, де представляємо та оцінюємо реалізовані завдання. Ми визначаємо завдання на наступний квартал, представляємо наші системи освіти, школи та їх традиції.
Якими будуть результати програми
Студенти зможуть розрізняти здорову та нездорову їжу, обчислювати необхідні калорії та індекс ІМТ, боротися зі стресовими ситуаціями, давати приклад дорослим вести здоровий спосіб життя та надавати першу допомогу іншим, хто цього потребує.
Вони роблять плакати про здорову та шкідливу їжу, різні харчові звички (вегетаріанські), роблять брошури про хвороби цивілізації (ожиріння, діабет). Ми організовуємо «День овочів та фруктів», робимо кулінарну книгу зі здоровими та типовими рецептами з різних країн. Діти пишуть вірші та історії про здорове харчування, викладачі біології проводять уроки здорового способу життя, а уроки математики дізнаються, як розрахувати індекс ІМТ та необхідні калорії. Студентам буде проведена лекція про правильну поставу та важливість вправ. Школярі створюють брошури з надання першої допомоги, кожна країна випускає DVD із типовими танцями, логотип проекту та гімн зроблені для популярної мелодії.
Ці заходи інтегровані в шкільну програму і з’являються з кількох предметів.
Мистецтво: плакати, логотип
Математика: розрахунок калорій та індексу ІМТ
Фізичне виховання: виконання різноманітних вправ, вивчення ігор, уроки танців
Рідна мова: вірші про овочі та фрукти
Музика: гімн проекту
Інформатика: PP-презентації, DVD-презентації,
Англійська: спілкування, підготовка завдань у додатку
Плановані дати візитів:
Жовтень 2015. Польща
Січень 2016 Фінляндія
Квітень 2016 Бельгія
2016 Junius England
Жовтень 2016 Угорщина
Лютий 2017 р. У Франції
Червень 2017 року в Туреччині
Учасники
Найважливішими учасниками програми є діти та батьки. Діти виконують дерев'яні завдання за допомогою вчителів залежно від характеру завдання (англійська, ІТ, вчитель музики)
Вони роблять плакати, брошури, публікації на уроках та вдома. Важливим елементом програм є «здорова та барвиста їжа», в якій діти готують здорову та типову їжу. Під час програми «Приходь весело» ми граємо в різні ігри, опис та запис яких ми представляємо та ділимось між країнами-партнерами. Запрошуємо на заходи інші навчальні заклади (дитячі садки), представляючи їх та наводячи приклад здорового способу життя. Ми створюємо виставки.
Підготовка
Створюємо графік завдань та відвідувань. Координатор школи контактує з іншими установами, які беруть участь у проекті. Організуйте зустріч з викладачами з батьківською організацією для отримання інформації. ми повідомляємо дітей про майбутню програму на шкільних зборах, надаючи їм можливість брати в ній участь. Створення команди проекту з відповідальними особами. Ми створимо робочу групу для учнів у кожній школі, яка відповідатиме за виконання дерев’яних завдань. Залишайтеся на зв'язку з місцевими ЗМІ.
Управління проектами
Кожна країна несе відповідальність за суму виграної заявки. Для контролю за бюджетом формується контрольна група, до складу якої входять директор, бухгалтер школи, шкільний координатор, член факультету та представник батьківської громади.
Ми оцінюємо необхідні витрати в школах, складаємо їх перелік, який можна змінювати щокварталу. Рахунки та блоки підтверджують правильне використання суми. Попередній бюджет візитів повинен бути складений, що вимагає від країни-організатора своєчасного надання інформації про очікувані витрати.
Як відбувається оцінювання в школах?
Навчальний рік був розділений на чотири частини, тому термін складається з 3 місяців. Місяць підготовки, місяць впровадження, місяць оцінки результатів, обміну інформацією.
Проект має три основні розділи оцінки. Ми готуємо анкети для трьох цільових груп - батьків, студентів та викладачів. Опитування проводитиметься на початку першого року, наприкінці першого року та наприкінці проекту. Шкільні координатори відповідають за оцінку та узагальнюють відповіді на анкети. Польська координаційна школа відповідає за оцінку всього проекту.
Навчання, викладання, практична діяльність
Під час візитів діти відвідуватимуть уроки англійської мови, математики, природничих наук, фізкультури. Вони матимуть можливість отримати досвід на уроках та порівняти їх із власною школою. Вони вивчають деякі фрази мовою країни перебування, слова (привітання, ввічливі фрази). Вони знайомляться із типовими спортивними видами діяльності та випробовують їх. Вони беруть участь у майстернях, де вирішуються різні завдання.
Вчителі знайомляться із системами освіти шкіл-партнерів, відвідують уроки та відвідують інші навчальні заклади. Вони обмінюються передовою практикою, обговорюють та оцінюють досягнуті завдання та результати, обговорюють, що потрібно зробити.
Обмін результатами та застосування результатів проекту
Результати в основному передаються в письмовій та цифровій версіях, але поведінка, спосіб життя та усталені здорові звички наших студентів є найкращим прикладом того, як їх подають. У кожній школі створена група Еразмус для надання інформації про результати проекту. Шкільний координатор інформує викладачів, батько відповідає за батьків, дитячий координатор - за однолітків. Ми створюємо зону Еразмуса на передньому плані кожної школи, де публікуємо всю інформацію та результати. Координатор школи відповідає за інформування та презентацію поточних подій. Визначені особи підтримують зв'язок з місцевими ЗМІ та установами
Запрошуємо представників місцевих ЗМІ та місцевої адміністрації міста, представників місцевих установ (дитячий садок, медсестра, неурядові організації) на найважливіші заходи
Результати (DVD, презентації PP, фотографії, брошури, записи подій, малюнки, плакати) будуть опубліковані на веб-сайті спільного проекту, веб-сайті школи, Etweening та базі даних EST. Діти надихаються вести блог про програму.
Таким чином, ми надаємо інформацію про програми та результати, досягнуті як на місцевому, так і на міжнародному рівні.