Розлади навчання, поведінки, гіперактивності - діагностика та терапія з точки зору нейрофізіологічної психології

  • Про нас
    • Як ми працюємо
    • Семінари
    • Підтримка 2%
    • Поширені запитання (поширені запитання)
  • Послуги
    • Метод ІНПП - нейромоторне тренування
      • ЯМР - нейромоторна незрілість
      • ЯМР - симптоми слабкості
      • ЯМР - причини слабкості
    • Метод БІ - двостороння інтеграція
    • Метод JIAS - слуховий тренінг
      • JIAS - слухова обробка
      • JIAS - симптоми слабкості
      • JIAS - причини слабкості
    • Метод OPTO - візуальний тренінг
      • OPTO - зорове сприйняття
      • OPTO - симптоми слабкості
      • OPTO - причини слабкості
  • Діагностика
    • Діагностика ІАЕС дітей
    • Діагностика дорослих ІНПП
  • Рефлекси
    • Первісно-постуральні рефлекси
    • Аберрантні роздуми
    • Чумний рефлекс
    • Тонічний лабіринтний рефлекс
    • Асиметричний тонічний рефлекс на шиї
    • Симетричний тонізуючий рефлекс на шиї
    • Спинномозковий рефлекс Галанта
  • Нарушення навчання
    • Проблеми з написанням та копіюванням тексту
    • Проблеми з читанням
    • Дислексія - труднощі з читанням і письмом
    • Дисграфія - труднощі з письмом
    • Дискалькулія - ​​розлад математичних завдань
    • Диспраксія - порушення координації розвитку
    • ДОДАТИ - Розлад гіперактивності з дефіцитом уваги
    • СДУГ - розлад гіперактивності з дефіцитом уваги
  • Курси
  • Новини
  • Зв'язок

OPTO - симптоми слабкості

Головна » OPTO - симптоми слабкості

opto

Як проявляються проблеми із зоровим сприйняттям?

Моторика очей

Плавні рухи очей без стрибків є основною передумовою гарного зорового сприйняття.
Тільки тоді, коли наші очі дійсно точно працюють разом, ми можемо досить швидко записати текст і зробити швидке порівняння в мозку зі словами, які ми вже знаємо. Якщо в такому завданні очі не співпрацюють гармонійно, якщо наш погляд стрибає по горизонталі чи вертикалі, то значення прочитаного нам стає не відразу очевидним, і ми повинні читати слова неодноразово, доки не пов’яжемо їх із знанням, яке ми вже знаємо.


Приклад можливого зорового сприйняття, якщо рухи очей недостатньо плавні (рефіксація).

Вергенція

Коли обидва ока дивляться на певний предмет або слово, вони розташовуються під певним кутом один до одного.
Потім осі зору перетинаються в цій площині або проходять паралельно одна одній, якщо об’єкт, який ми розглядаємо, лежить на відстані (ніби на нескінченності). Якщо кут зору одного або обох очей відхиляється, ця вергенція повинна бути виправлена ​​очними м’язами.
Незначні корекції вергенції через очні м’язи часто викликають ознаки втоми очей. Більші відхилення часто не піддаються корекції через очні м’язи, потім око смикається, що є видимим і очевидним.


Приклад можливого зорового сприйняття у випадку помилкової вергенції.

Проживання

Акомодація - це здатність ока регулюватись на будь-якій відстані, щоб зображення, що відображається на сітківці, було чітким і чітким. Розміщення та конвергенція взаємопов’язані. Під час читання установка різкості та точка, в якій перетинаються кути зору обох очей, повинні потрапляти в одне зображення на всі відстані.
Якщо співвідношення акомодації та конвергенції порушено, це помилка в акомодації або конвергенції. Дивитись і читати стає дуже складно, а придивляючись викликає стрес.


Приклад можливого зорового сприйняття при недостатній акомодації.

Візуалізація

Для того, щоб мати можливість надати значення зору, необхідно успішно завершити ряд неврологічних процесів, які повинні бути детально налаштовані між собою, а системи організму повинні оптимально співпрацювати між собою.
Наприклад, якщо у людини є дефіцити просторового сприйняття, ця людина може відчувати труднощі під час занять спортом чи керування автомобілем. У людини можуть виникнути труднощі з оцінкою швидкості та напрямку руху досить швидко. При дефіциті обробки зорових подразників зоровий досвід, який зберігається в мозку, не може бути викликаний повністю.
При читанні в таких випадках часто трапляються плутанини графем (літер), таких як b і d, u та v, p і q.
Таким чином, результатом може бути порушення чуттєвого сприйняття під час читання.


Приклад можливого зорового сприйняття при обертанні/переплутанні подібних графіків (букв).