Існує суперечка щодо того, чи необхідне співіснування чоловіка та жінки в сім’ї окремій людині чи суспільству. Незважаючи на ці суперечки, сім'я дуже важлива. Почуття, прагнення до наступності створюється між двома людьми. Шлюбні стосунки - це насправді діалог, постійний обмін думками та цілями. Поки що жодна інша форма партнерства не окреслена. Молоді люди повинні готуватися до шлюбу так само ретельно, як і до іншого життя. Можливо, хтось виступить проти того, чого у дикунів, відповідно, не було. вони не мають конкретного предмета, орієнтованого на цю сферу, і все ж вони можуть жити правильно [відповідно до своїх уявлень]. Їхня сім'я була, відповідно. знаходиться в різних площинах, в різних умовах. Образно кажучи, той, хто хоче плавати, повинен вчитися.

шлюбу

Основною функцією сім'ї є створення здорового та радісного освітнього середовища, тобто виховання дітей. За останні десятиліття сучасна психологія дійшла до деяких цікавих і суттєвих висновків. У недалекому минулому, намагаючись створити оптимальне гігієнічне середовище для маленького немовляти, мати була відокремлена від дитини. Створювались щотижневі ясла, дитина чергувала з опікунами та вихователями. Однак ми знаємо, що основи розвитку та створення людської природи, характеру, закладаються задовго до того, як людина почне мати розум. Ми ще не знаємо, який інтелект матиме дитина, не знаємо, чи він вийде заміж [чи одружиться] і з ким, чи буде він щасливим, але вже давно вирішено, чи отримає він любов і дарувати любов, чи хоче він мати дітей.

Дитина має біологічні потреби [тепло, холод], але у нього є і психічні потреби. Ми поки не знаємо точно, скільки з цих потреб йому потрібно. За дітьми, які знаходились у різних дитячих будинках у дитинстві, спостерігали. Вони відрізнялись від інших тим, що мали проблеми із звичайним соціальним застосуванням. Відмінності стали очевидними після першого курсу. Це було викликано збідненою емоційною освітою в середовищі інституту. Водночас розбіжності виникли в сім'ях, де є холод, незацікавленість, де немає любові до дитини. Перш за все, доведено, що дитина потребує достатньої кількості стимулів ззовні, щоб мозок, як центральна нервова система, міг "налаштуватися" на найбільш прийнятний прийом. Тобто, не залишайте дитину одну на довгі години, коли ніхто не реагує на її пропозиції. З народження у дитини формуються емоційні стосунки з людьми, емоційна безпека з близькими.

На восьмому місяці життя дитини також з’являється страх перед незнайомцями. Американський професор Харлоу експериментував з мавпочками та їх матір’ю.

Мавпа, яка залишилася одна, тремтіла від страху в клітці, коли матір підвели до неї, вона відразу заспокоїлась.

Ще одним моментом, який, певним чином, змушує нас постійно аналізувати роль сім’ї та вдосконалювати батьківську та шлюбну освіту, є зміни, які зачепили сім’ї останнім часом.

Початок шлюбів і народження дітей передує старту професіонала [напр. незакінчені студії] та економічні. Тривалість шлюбу змінюється. У нинішній ситуації між подружжям складаються нові стосунки, вони молодші, у сім’ях менше спокою і безтурботності, бракує досвіду. Зараз проблема з бабусею та дідусем. Це молодші, вони допомагають матеріально, але часу на догляд за онуками стає менше. Молодята сприймали їх допомогу як належне, але коли цієї допомоги немає, бабусі та дідусі стають для них "марними". Молодь раніше мала високий рівень у своїх сім’ях. Вони отримали майже все, що їм було потрібно від батьків, зараз багато з них відсутні.

Ще одним фактором, який змушує мобілізувати освіту для шлюбу та батьківства, є факт високого рівня розлучень, але особливо його причина і, звичайно, вплив на виховання дітей. Загальновідомо, що кожен із батьків має свою роль у вихованні. Відсутність одного з батьків глибоко знаменує особистість дитини [особливо підлітка]. Ми не хочемо образити, але неповна сім’я - це патологічне явище з точки зору соціалізації. Які причини розлучень? Суть більшості розлучень сходить до періоду до шлюбу.

Соціологічні дослідження чітко показали, що молоді люди очікували від шлюбу набагато більше, ніж приносив шлюб. Існує безперервність помилок з дитинства, з дому. Наприклад. розлучення через невірність має причину слабкої стриманості волі, відсутності звичок до шлюбу. Ще одна часта причина - алкоголізм. Цікаво, що дівчатам, у яких були батьки алкоголіків, легше зустріти хлопчика, який вживає алкоголь. Інша причина - статеві незгоди. Вони не знають проблеми, не можуть уникнути помилок. Якщо ми знаємо, що діти народжуються в перші роки шлюбу і що рівень розлучень становить вже 3-4 роки шлюбу, ми бачимо, що існує велика кількість неповних сімей. Цей факт також свідчить про те, що освіта для шлюбу та батьківства займає гідне місце в нашій освітній системі. Сучасна сім’я переживає глибокі зміни, які не є проявом кризи, а ускладненнями цивілізації та культури.

Складність навчання:
Істотною і досить частою помилкою було і є те, що окремі компоненти цієї освіти витягуються, окремі частини замінюються цілими. Факт, однак, полягає в тому, що процес підготовки молодої людини до шлюбу та батьківства - це не кампанія чи прорив, а процес, який пронизує дитинство і впродовж усього життя закінчується дорослим. Цей тренінг пронизує всі компоненти освіти у повсякденному житті.

Якщо ми виховуємо дітей у сім'ї з повагою одне до одного, толерантності, ми вчимо дитину поважати інтереси свого майбутнього партнера. Якщо молода людина має добрі стосунки зі своєю матір’ю, відп. для своєї сестри існує більша припущення, що він перенесе ці стосунки на шлюб.

Якщо ми навчимо його любити, він зможе дарувати любов іншим. Наприклад фізичне виховання, крім напр. психічні властивості, створює умови для міцності, фізичної підготовленості, що в результаті призводить, наприклад, до також гармонійне статеве співіснування. Ми вважаємо, що немає необхідності підкреслювати інтегративну роль морального виховання в цілому. Адже напр. працьовитість, уважність, повага до інших, впорядкованість у жінках тощо . ось основи, на яких тримається щасливий шлюб. Шлюб - це не просто сексуальне задоволення, або просто робота, догляд за дітьми, можливо також спільне відвідування галереї, театру, прогулянка в гори тощо. Життя без таких переживань було б монотонним, нудним, в ньому б загубилася іскра, радість.

Пошук краси, створення краси - мета естетичного виховання. Ми здивовані тим, що приємні слова, чуйна мова часто губляться серед окремих членів сім'ї. Тому доцільно викладати культуру висловлювання, яка тісно пов’язана з цією освітою.

Освіта для шлюбу та батьківства - це процес, у якому беруть участь усі фактори соціалізації, а не лише сім’я та школа. В даний час ми спостерігаємо певний вид сексуального вибуху. Спочатку ми думали, що порнографія відступить, але бум деяких журналів очевидний. На екрани наших кінотеатрів та телевізорів також з’являються надмірно виставлені в педагогічному та психологічному плані непродумані твори. Все суспільство впливає на цей компонент освіти усіма ресурсами. Їх вплив великий, часто незгладимий.