навчання

Уміння та навички дитини дошкільного віку варті того, щоб у 6-7 років успішно засвоювати науку читання та письма в школі з осені. Для цього потрібна дуже складна психічна функція - давайте подивимось, які це функції!

Точне сприйняття та диференціація як зору, так і слуху

Правильне сприйняття букв передбачає, що дитина вже здатна правильно сприймати побачені фігури (оскільки букви u та o різні), а також чує звуки, які правильно чуються (наприклад, він може відрізнити гарчання, голосний v звук від не- гарчання, від тихого f або довгого голосного від короткого).

Дитина повинна побачити, з яких ліній та фігур складається ціла буква, а також вона повинна вміти виділяти потрібну інформацію з зорового чи слухового фону. Тож ви знайдете літери на сторінці книги для читання, і ви почуєте голос викладача та вказівки, навіть якщо фоновий шум фільтрується з вулиці.

Розпізнавання послідовності як зором, так і слухом

Послідовна послідовність літер у письмовому тексті. Ця послідовність повинна бути правильно зрозуміла і інтерпретована маленькою дитиною під час читання, і порядок вимовлених звуків повинен бути визначений правильно, оскільки вона може писати слово під час написання.

Правильна, точна просторова орієнтація, знання напрямків

Багато букв відрізняються лише тим, де стоїть «ваш животик», наприклад p-d-b. Малюк, який плутає праву та ліву руки, напрямки зверху вниз, також не бачить правильно цих букв і може не мати можливості правильно зорієнтуватися в площині або на папері, проводячи лінію зверху вниз.

Правильно скоординований, організований рух

Правильний розвиток дрібних рухів дозволяє правильно стискати олівець і набувати тріадних рядків. Ми можемо спостерігати, чи подобається нашій дитині малювати, але, бачачи її великі рухи (балансування, гра в м’яч), ми також можемо зробити висновок, чи працюють разом його очі та руки, що необхідно для навчання письму.

Адекватний формальний та змістовий розвиток мовлення

Логопед дитячого садка намагається виправити звукові дефекти та спотворення уявлень дітей з вадами мовлення до початку навчання в школі, оскільки неправильно вимовлений звук (наприклад, sz замість sz) ускладнює зв'язок правильного звуково-шрифтового зображення. Якщо у шкільної дитини все ще є звуковий дефект (як правило, це лише помилка звуку r), шкільний логопед допоможе його виправити.

Адекватний рівень уваги та пам’яті

Розуміння, обробка та переказ прочитаного прочитаного тексту будуть успішними лише в тому випадку, якщо дитина зможе слухати принаймні 10 хвилин і зберігати інформацію у своїй короткочасній пам’яті.

На додаток до перерахованих особливостей, є ще деякі зовнішній фактор які умови для успішного читання та письма:

Метод навчання читання, придатний для угорської мови, відповідна книга для читання

Умови угорської мови найкраще підходять для процедур навчання читання, які навчають буквам, читання разом і використовують допомогу по складах у потрійній одиниці зору-слуху-вимови за допомогою фонетично-аналітично-компонентного методу.

Особистість учителя

Майте на увазі, що це маленькі діти 6-7 років, які емоційно сильно прив’язані до особи вихователя. Добрий вчитель, який любить маленькі вібрації дитини, може мати вирішальне значення для успішного навчання.

Там, де це можливо, варто піти на дні відкритих дверей школи, ознайомитись із тітками та методами майбутнього вчителя. Знаючи накопичений досвід, а також особистість дитини, можна прийняти відповідальне рішення про те, з чого починати перший клас у дитячому садку великої групи.

Мотивація дитини

Якщо малюк ходить до школи з радістю, щастям, успіхом (що не обов’язково вказується кількістю віднесених додому червоних крапок) і бачить, що читання та письмо - це радісне заняття, він чи вона з усіх сил намагатиметься навчитися це якомога швидше.

Можливо, багатьох здивує, наскільки складна і складна операція потрібна, щоб малюк взяв книжку до кінця першого класу і прочитав собі казку. Не лякайтеся, це здібності-навички у більшості маленьких дітей вони розвиваються до кінця дошкільного віку.

Якщо батько виявить, що їх дитина потребує допомоги та розвитку в певній місцевості, сміливо консультуйтеся з логопедом, психологом, вихователем розвитку! Цільовий розвиток, розпочатий у дитячому садку після оцінки здібностей дитини, може допомогти маленьким дітям з труднощами також насолоджуватися навчанням.

фото: pixabay.com

У цій темі є ще щось Початок навчання в школіВи можете прочитати більше в полі нижче!

ПОВ'ЯЗАНІ СТАТТІБІЛЬШЕ ВІД АВТОРА

Загальні етапи читання

Потреби у мобільності маленьких дітей - скільки і що для них найкраще?

Дитинство 3 роки

2 ВИПИТАННЯ НА ДАТУ

Шановний Гість!
Я не знаю, чи збирається він це робити ще, на жаль, я щойно дізнався, що моя стаття отримала коментар.
Почати школу або вирішити, чи варто дитині ходити до школи, важко. І він правий, що все більше людей обирають тримати дитину в садку на рік довше. У наш час (ми можемо бути приблизно одного віку з вами, моя старша дитина також є моєю вихователькою в дитячому садку), коли ми ходили до школи, між садочком та школою не було великого розриву. З тих пір світ багато еволюціонував, пришвидшився, і після грайливого дошкільного середовища шкільні очікування та концентрація на успішності часто дуже високі. Багато, ще більш відомі професіонали, говорять, що школа повинна зменшити цей великий, майже подібний до розриву і навчати дітей ще коротших, більш грайливих занять у перший рік-два. Я також не бачу сенсу на приватних уроках дошкільних закладів. І якщо важко вирішити, чи повинна дитина ходити до школи, чи є вона зрілою, ви можете звернутися за допомогою до фахівців та освітніх консультантів.
З повагою,
Рената

Є речі, які мені подобаються в початковій школі. У наш час у місті широко поширена думка, що діти частіше засуджуються батьками до 7 років, говорячи, що до того часу це стане набагато зрілішим, а з більш зрілою головою та поведінкою буде легше почніть школу і навчіться читати, читати, рахувати.

Найцікавіше, що діти, які залишаються в яйцеклітинах ще рік після 6 років, починають читати і рахувати яєчники так само, як і їх однокласники, оскільки їхні батьки для цього ходять до яйцеклітин на приватні уроки.

В чому справа?.

Тоді було б не простіше записати цих дітей до школи у віці 6 років так само, як і всіх інших?

Я розумію, що ті батьки, де дитина справді ще не дозріла, або інші психічні, розвиваючі, не дають Богу якоїсь хвороби, є однією з причин, чому він навіть засуджує до 7 років у вівці дитину. Але чому іншим здоровим дітям слід казати, що йому краще було б піти в школу через 1 рік? І ми з братом почали ходити до школи у віці 6 років, ми обидва були дуже хорошими учнями, мене вже в нижчих класах мої учителя відправляли на змагання з читання та декламування, я вчився писати, читати, рахувати та багато іншого люди плавно. Я не розумію, що це за новий шлях? Ми запитали у вихователів дитячих садків та інших фахівців, що вони думають з цього приводу, що краще для дитини? І на думку експертів, не виправдано затримувати дитину в яйцеклітині ще рік, а не ходити до школи.

Наприклад, у нас не було незвичайного випуску дитячого садка в яйцеклітинах, який відвідувала моя старша дочка, лише церемонія прощання, тому вони не отримали цвіркуна, як інші ові, які випускають велику групу ові, оскільки з 30 людей у їх група, лише 10 великих груп 6-річних, які починають школу у вересні, інші 20 людей все ще залишаються на 1 рік на розсуд батьків, і я тихо, тихо шепочу, що з 20 я знаю, що про. 2-3 людини - це ті, хто дійсно добре ходить на яйце протягом 4 років замість 3, всі інші 17 людей могли ходити до школи так само, як моя дочка.

Знову ж таки, все, що я можу запитати, це те, що це має сенс.