У вас додому є дошкільник, і ви не зовсім впевнені, чи він достатньо підготовлений до вступу на перший курс?
Ми пропонуємо вам можливість безкоштовного оцінювання зрілості школи в нашому центрі. Під час особистої зустрічі психологи в ігровій тестовій формі з’ясують, чи є у дитини достатньо сформовані передумови для плавного управління вимогами, які приносить із собою вступ до школи.
Вступ до школи - нове завдання розвитку дитини. Життя дитини докорінно змінюється від періоду безтурботної гри до перших серйозних обов'язків. Тому дуже важливо правильно визначити цей крок і пам’ятати, що дострокове входження до школи може негативно позначитися на повному відвідуванні дитиною школи. У нашій країні існує віковий обмеження для вступу дитини до школи після досягнення нею 6 років до 1 вересня відповідного року. Кожна дитина, яка відповідає цій умові, повинна бути зарахована до школи протягом певного року. У разі перенесення відвідування школи батько повинен просити про це (також з ініціативи психолога, лікаря, вихователя дитячого садка). Він може це зробити під час зарахування дитини до школи, також протягом весняних місяців (що є оптимальним), але не пізніше серпня року. При поданні заявки на раннє навчання (якщо дитина народилася після 1 вересня та до кінця календарного року), обов’язковим є психологічне обстеження дитини з Центру педагогічного та психологічного консультування та профілактики.
ПСИХІЧНА ЗРІЛІСТЬ
З точки зору психологічної зрілості дитини важливим є стимул його освітнього середовища, тоді як дуже важливо оцінити його рівень. Недостатній або занадто високий рівень стимулу (так звана престимуляція дитини) не підходить. У цей період у дитини повинні бути в наявності не тільки іграшки, але і приладдя для малювання, пластилін, пазли, книги тощо. Дитина повинна почуватися в безпеці в сім’ї. Він помічає чоловічі та жіночі ролі, він починає вчитися просоціальній поведінці.
З точки зору розумової зрілості, це зрілість у наступних сферах:
Сприйняття: дитина вміє відокремлювати частини від сприйманого цілого і перекомпонувати ціле з них • знає кольори і може їх називати • знає форми і може їх називати • з точки зору слухового та зорового сприйняття, його зрілість є необхідною умовою успішного навчання читання та письмово, у зоровому сприйнятті він знає розрізняти однакові та подібні форми • рівень слухового аналізу слів - дитина може розпізнати перший і останній голосний у слові, може називати слова, що починаються з тієї ж голосної
Графомоторика: малюнок більш достовірно відображає той факт • дитина вміє малювати простий шаблон • може намалювати фігуру з усіма основними особливостями • стискання олівця правильне • надає перевагу одній руці під час малювання • може малювати так, щоб лінії були твердий і непохитний • може вирізати просту форму відповідно до заздалегідь накреслених ліній
Інтелектуальне пізнання: діти починають покладатися на аналітичне мислення • краще розуміти подібності та відмінності • починають розуміти взаємозв’язки та контексти, причину та наслідок • знати своє ім’я та адресу, адресу • опановувати дитячі рими та пісні • рівень математичних ідей (розпізнавання кількості, розміру, порядок, рахуючи предмети до "п'яти") • вони знають, як зорієнтуватися в просторі, знають, де це "спереду", "ззаду", "вгору", "вниз", "праворуч", "ліворуч"
Розвиток мовлення: зріла в школі дитина може висловлювати свої переживання реченнями та простими реченнями без аграмматизмів • вміє правильно вимовляти всі звуки (артикуляційну незграбність має виправити перед входом до школи логопед) • може вимовляти коротке слово окремо після звуків • вміє розказувати зміст новели та зрозуміти її зміст • може запам’ятати пісню чи вірш дитини
Зрілість роботи: дитина може відрізнити гру від обов'язку • вона намагається виконати і виконати доручене завдання, вона не починає весь час щось нове, не тікає • має розумний психомоторний темп • може одягатися і носити самостійно • може застібати ґудзики та зав’язувати шнурки • може самостійно їсти та подавати туалет
Увага: дитина може зосередитись на діяльності протягом 15-20 хвилин
ЕМОЦІЙНА І СОЦІАЛЬНА ЗРІЛІСТЬ
Дитина здатна відокремитися від матері, підкоритися владі. Він звикає до нового середовища та людей без великих проблем (не плаче, не ховається за батьками, не тікає). У нього зазвичай грають разом з дітьми, їх суспільство не захищене, воно не полохливе і плаче серед дітей. Він не агресивний, може вирішувати суперечки з дітьми здебільшого без бійки, сварки, непокори
КОЛИ ДИТИНКА Незріла ДО ШКОЛИ?
Часто виникають великі суперечності та суперечності між різними аспектами шкільної зрілості. Це можуть бути диспропорції між фізичною та психічною сторонами, але також диспропорції у самій фізичній, психічній чи соціальній сфері. Тому важливо комплексно оцінювати шкільну зрілість дитини.
Загальні причини незрілості школи можна розділити на ці категорії:
• недоліки у соматичному розвитку та здоров’ї
• нерівномірність розвитку, ослаблення часткових здібностей та функцій
• емоційна та соціальна незрілість
• недоліки освітнього середовища та вплив на дитину
Зокрема, дитина, яка:
- це дуже жваво, грайливо і довше не триває в одному занятті,
- він не любить малювати, погано тримає олівець або чергує його з правої на ліву руку,
- має труднощі вимови, має слабо розвинене мовлення,
- він надмірно полохливий, відмовляється від контактів з іншими і плаче в дивному оточенні,
- більша презумпція незрілості дитини також більша, якщо вона не ходила до дитячого садка; вірогідніше, що важко буде звикнути до колективу, адаптуватися до правил.
ЗАКІНЧЕННЯ НАВЧАННЯ ШКОЛИ
Тому, якщо дитина не відповідає основним критеріям зрілості школи, необхідно вимагати відстрочення відвідування школи - це може запропонувати батько, але також вчитель, психолог або педіатр. Батьки дитини вимагатимуть відкладення письмово. Частина цієї заявки - це висновок про професійну психологічну експертизу нашого закладу, яку після обстеження ми відправляємо до даного дитячого садка та обраної початкової школи. Рішення про відстрочення видає дирекція школи, де була зарахована дитина. У разі перенесення відвідування школи необхідно, щоб дитина відвідувала дитячий садок, який може забезпечити йому систематичний та професійний догляд. Протягом року зазвичай можна компенсувати виявлені порушення в розвитку дитини.
Якщо ви сумніваєтесь, чи може ваша дитина впоратись із вимогами школи, доцільно було б проконсультуватися з фахівцями - психологами, зв’язатися з нашим Центром педагогічного та психологічного консультування та профілактики. Наші психологи всебічно розглянуть зрілість дитини у школі та після психологічного обстеження дадуть вам рекомендацію щодо того, чи слід навчати дитину, або відкласти відвідування школи. Рішення щодо того, піде дитина до школи чи ні, залишається за батьком, і він сам вирішує, приймати рекомендації психолога чи ні. Однак майте на увазі, що якщо ви покладете незрілу дитину в школу, вона, швидше за все, зазнає розчарувань і невдач на першому курсі, які, як правило, будуть передані вищим класам.
Ви можете замовити свою дитину на шкільний іспит щодо зрілості по телефону, особисто або через форму замовлення на нашому веб-сайті.