навчаємо

Наприкінці першого року батьки проводять багато часу, бажаючи, щоб їх діти наслідували їм. Вони показують йому іграшкову машинку і кажуть: «Це машина. Скажімо машина, машина. Янко, машина, скажи мені ». Таким чином, дитина, мабуть, не навчиться розмовляти, але навіть така поведінка йому не зашкодить.

Коли дитина вимовляє перші слова?

Більшість дітей вимовляють своє перше слово між 9 - 12 місяцями. Візьмемо, наприклад, маму. У першій частині нашого міні-серіалу ми сказали собі, що на шостому місяці це ще ні слова.

Однак з часом деякі діти перестануть жартувати над чимось на зразок своєї матері і скажуть це знову, напр. лише після першого курсу. Малюк звертається до вас, простягає руку, посміхається і каже мамі.

Тоді це зрозуміло! Але інші діти - це матері з шестимісячного віку мама, амам, а тим часом і мама, тоді залишиться лише мама, але ніхто не може сказати точно, коли це слово мало сенс для цього слова.

Нічого не робіть, якщо перше слово - не мама. Багато дітей починають з таких слів, ta (m), ha (m), тато, але на їх подив ще складніше - це стають переважно діти, які вони довше не розмовляють, і раптом щось їх збуджує, і перше слово тут: aftó (машина), hafo (pes-havo), навіть uba (гриб-гриб).

Як дитина вчиться називати окремі предмети?

Коли дитина розуміє, що маленький червоний предмет із блимаючими вогнями - це машина? Наприкінці першого курсу він, мабуть, уже давно це знає. Скільки разів ви вже говорили про цю машину разом: "Де машина?", "Це хороший іграшковий автомобіль", "Ми збережемо машину".

Автомобіль - це єдине слово, яке є зустрічається у всіх цих реченнях і якось пов’язане з улюбленою іграшкою Янки. Протягом днів і тижнів Янко розуміє, що червона штука - це машина, і починає асоціювати її з цим звуком.

Нічого не робіть з цим, коли ви дитина довго не говорить конкретних слів. Деякі діти починають говорити приблизно на другий рік. Хлопчики починають говорити пізніше, ніж дівчатка, молодші брати та сестри пізніше первістка, близнюки пізніше своїх однолітків.

Якщо дитина розуміє загальновживані слова, може показувати прості предмети, що ви називаєте і говорите незрозумілими реченнями, ніби розмовляєте іноземною мовою, немає причин хвилюватися.

Коли він каже перше слово приблизно до другого року, більше слів піде дуже швидко, і через кілька тижнів ви зітхнете на сто п'ятдесят запитань "П'єко?".

11 правил розуміння та розвитку мовлення

Поговоріть зі своєю дитиною якомога частіше

Дитині подобається компанія і розмова з багатьма особами, але для нього розмова в парах також надзвичайно важлива. У загальній розмові з родиною він губиться.

Ви говорите, він повертає голову за ваш голос, але ви дивитесь на його сестру, вона відповідає, потім ви запитуєте щось про його брата, ваш чоловік перебиває, а бабуся тим часом вмикає телевізор.

Тому зверніть увагу достатньо часу для вашого спілкування з дитиною. Це важливо з точки зору його майбутнього виступу, а також з точки зору створення ніжного емоційного зв’язку.

Якщо ви приділяєте йому достатньо уваги зараз, він навчиться з вами розмовляти і захоче спілкуватися з вами, навіть якщо він "підліток" і має проблеми. Незважаючи на ти зовсім не розумієш його "хатланін", киньте йому, задайте йому запитання "Так?", "Справді?", відповідь "Ну, я цього не знав".

«Отже, ти мудрий». І так далі. Ви побачите, наскільки він буде щасливим, коли він задасть вам "питання", а ви кивете, наприклад: Так, саме так воно і є ".

Подивіться дитині в очі під час розмови

Читання казок - корисна справа, але не поспішайте йти очна розмова. У такій розмові дитина відчуває рух ваших рота, губ та язика. Ваше мовлення більш особисте, виразніше, і ви використовуєте чіткіші вирази.

Розмова про те, що цікавить дитину

Вечірня казка про пряниковий будиночок точно не буде такою цікавою, як коли ти складіть власну казку, де слова і фрази, що щось говорять дитині, будуть повторюватися.

У ньому можуть бути улюблені іграшки та тварини, яких знає дитина. Можливо, йдеться про щось захоплююче, що пережила дитина протягом дня, те, що у нього є в свіжій пам’яті.

Підкресліть ключові слова

Дитина може робити це поступово зв’язати вжиті в реченнях слова з підметом, до якого вони відносяться (див. приклад із іграшковим автомобілем Янека). Шукаючи м’яч разом, не питайте «Де він?», А «Де м’яч?» З акцентом на м’ячі.

Говоріть простими та короткими реченнями

Таким чином, вони швидше зрозуміють, про що ви говорите, і асоціює тему з ключовим словом. Швидше, дитина розуміє речення: «Ах, поні!. Ти його бачиш? Який гарний кінь! Виглядає як тато сіно. А тепер кінний кінь ерджі. Ви чуєте поні? "Як випливає з наступного речення:" Ви бачите того прекрасного поні, який харчується сіном і тепер почав ердж?

Зверніть увагу на виразний вираз

Використовуйте жести та міміка, сильно перебільшуйте, коли у вас настрій виглядати так, ніби ви граєте в театрі. Театральна вистава втягує їх у історію, ця вистава для них надзвичайно цікава.

Використовуйте вставні слова і частки і промовляйте їх із заразливим хвилюванням. Дитина повинна відчувати, що спілкування приносить велике задоволення!

Читайте разом книжки з картинками

Дитина навчиться розуміти багато слів з великих реалістичних зображень, які показують загальні заходи, якими ви займаєтеся вдома - чищення зубів, приготування їжі, їжі тощо.

Часто розмовляйте з ним про те, що ви робите разом, що він бачить

Коли ви граєте з дитиною або робите щось разом, скажи йому про це простими та стислими реченнями. Коли ви постійно використовуєте в різних реченнях предмети, з якими він зазвичай контактує, він швидко їх запам'ятовує.

Попросіть дитину принести вам напр. книга, допоможіть йому, якщо він не впорається з то хвали його: "Ви розумні! Він приніс матері матері книгу ». Поступово ці слова мали б для нього сенс.

Спробуйте зрозуміти дитину

Коли дитина намагається щось вам сказати, вона кричить напр. ка, показуючи у вікно, спробуй зрозуміти, що він має на увазі.

Назвіть і покажіть йому речі, який ви бачите, і захоплена реакція дитини винагородить вас за спільні роздуми. Деякі діти починають власне оповідання, вимовляючи перший склад слова, havo je ha, cat ma, crocodile ko, але є також діти, які спочатку використовують кінцевий склад, тому згадані тварини будуть у формі v, ka і розбав.

Багато дітей ним користуються спочатку володіти вигаданими словами чи складами, які можуть зовсім не нагадувати ті, якими ми користуємось. Havo може бути тихим "бумом" тощо. Завжди намагайтеся зрозуміти, що дитина хоче сказати, ви будете заохочувати її до подальшого спілкування і швидше його слова будуть нагадувати ваші.

Не ігноруйте і не виправляйте власні слова дитини

Не ремонтуйте дитину при первинному використанні власні слова або лише часткові слова. Не робіть вигляд, що не розумієте його, коли знаєте, що він має на увазі. Коли він запитує бо, і ви знаєте, що він має на увазі м’яч, сміливо передайте йому його, і ви можете сказати:

"Мама дає м'яч Янку". Але не кажіть: "Це не бо, а м'яч, поки ви не вимовите м'яч, ви нічого не отримаєте". ви викликаєте лише гнів і плач і ви не досягнете швидшого прогресу взагалі, а навпаки.

Повторення слів дитині нудно. Якщо ви не впізнаєте його слова, ви порушуєте хід його мовного розвитку. Дитина просто поки не може вимовити потрібне слово.

Його власне слово зараз правильний для нього. Якщо ви виправите або проігноруєте його, ви виявите, що він може відмовитись усному спілкуванню, оскільки його спроба говорити не зумовила сприятливої ​​реакції.

Навчіть дитину розуміти його ім’я стосовно себе

Ім'я дитини - одне з перших слів, який повинен навчитися розуміти і пов’язувати його із собою. Це не буде САМ для себе, але напр. Мартинко. Вираз самості для дитини надзвичайно важкий, оскільки це залежить від того, хто про кого говорить.

Я для себе, а для вас - це я і навпаки. Неймовірно складно для голови маленької дитини. При розмові з дитиною, вимовляйте його ім'я часто.

Коли його видно в дзеркалі, наведіть на нього і на зображення в дзеркалі і скажіть обидва рази: "Це Мартинко"Щоб мати можливість ідентифікуватися з його ім’ям. Коли ви дасте йому цукерки, скажіть:

«Це цукерки для Мартінека.» Це зрозуміліше дитині, ніж «Це цукерки для тебе». Ви також можете поговорити з ним про себе, напр. "Мама збирається придбати Martink нове взуття." Не заперечуй так званий дитячий жаргон, майте на увазі, що це, швидше за все, допоможе вашій дитині самовиразитися.